Zápočet bude udělen za:
 A. aktivní účast na seminářích = 1 povolená absence, ostatní absence nahrazovat v jiných mých
seminárních skupinách


 B. realizovaný týmový výzkumný mini projekt a jeho představení v hodině  + písemný výstup v podobě
seminární práce (počet stran dle počtu lidí v týmu – 1 člověk = 2 normostrany)


 C. Práce bude odevzdána DEN PŘED před představením v hodině elektronicky do Odevzdávárny ve tvaru:

Den_ hodina_ (konání semináře)_sudý/lichý_ příjmení1_ příjmení2 (autorů práce)

Např: Pondělí_14.50_sudý_Nováková,Pokorný, Nepustilová...


(neodevzdávajte práce e-mailem, práce poslané na mail jakoby neexistovaly)


ad B) Požadavky na formu seminární práce:

-         rozsah normostran dle počtu lidí v týmu (http://cs.wikipedia.org/wiki/Normostrana)

-         struktura:

1)      Titulní strana –  jméno autorů/ek, datum, den a hodina konání semináře + sudý/lichý, jméno
vedoucí semináře


2)      Úvod - jak a práce vznikala, jak jste se domlouvali a organizovali – POPIS PROCESU


3)      Teoretická část pojednávající o sledovaném vývojovém období – musí v ní být použity alespoň
dva z doporučených základních zdrojů literatury za dodržení citačních pravidel.

Plagiát je důvodem k odmítnutí celé práce.

Jak omylem nevyrobit plagiát najdete zde: Portál pro podporu informační gramotnosti (sekce
plagiátorství) http://www.infogram.cz/.

Nebo též jak správně citovat vám poradí kurz RING v moodlince:
http://moodlinka.ped.muni.cz/course/view.php?id=632



4)      Výzkumná část – dle typu výzkumu

a)      Použité metody a jejich specifika/ může být popis též vlastní metody, postupu výzkumu
s odůvodněním proč právě takto.


b)      Popis účastníků výzkumu a způsob jejich získání (eticky zpracované údaje o zkoumaných
osobách, získaný informovaný souhlas od plnoletých osob, u neplnoletých souhlas jejich zákonných
zástupců).


c)      Součástí této části bude i oddíl DISKUSE – jedná se o vztažení zjištěného k teorii. Diskuse
je nejdůležitějším oddílem celé práce, jelikož prokazuje jak dokážete nad tím, co děláte uvažovat.

Sem můžete uvést vybrané pasáže z rozhovoru, ukázky produktů činnosti či popis dat získaných
pozorováním a budete uvažovat odpovídat na otázku „Jak toto souvisí s tím, co jsme četli a v teorii
napsali o lidech v tomto věku?“

Zde se můžete pokusit formulovat i teorii vlastní!

Běžná potíž v této části: nevhodně zvolená teorie v teoretické části, takže není k čemu vztahovat.


5)      Závěr – vlastní názor a hodnocení celého procesu vzniku práce, co myslíte, že bylo
přínosné, na co byste si dali příště pozor.


Možné inspirace pro mini-projekty

a)      Pozorování dítěte či dětí při kresbě, kombinované s rozhovorem nad kresbou

b)      Pozorování dítěte či dětí při hře (nejlépe více pozorovateli)

c)      Rozhovor s adolescentem

d)      Rozhovor se seniorem (mít na paměti vývojově psychologickou perspektivu)



 http://www.cackon.net/docent/soubory/   Výv psych. Cviceni.doc

-         Je možné cvičení tvůrčím způsobem kombinovat, své účastníky výzkumu však nepřetěžujte


Základní zdroje literatury viz sylabus k předmětu SZ7BP_sPDV Seminář k psychologii duševního vývoje

Případně:

Macek, P. (2003). Adolescence: Psychologické a sociální charakteristiky dospívajících. Praha:
Portál.

Říčan, P. (2004). Cesta životem. Vývojová psychologie. Praha: Portál.

Fontana, D. (2003). Psychologie ve školní praxi. Praha: Portál.


K metodologii:

Gavora, P. (2001). Úvod do pedagogického výzkumu. Brno: Paido. ISBN 80-85931-79-6

Miovský, M. (2006). Kvalitativní přístup a metody v psychologickém výzkumu. Praha: Grada.

Kohoutek, R. (2006). Metody poznávání osobnosti a duševního zdraví žáka. První vydání. Brno:

Masarykova univerzita.Pedagogická fakulta.

ŠVAŘÍČEK, Roman;Klára ŠEĎOVÁ. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách: pravidla hry. Další
autor: M.Sedláček,P.Novotný,K.Nedbálková,M.Miková,T.Janík,O.Kaščák,J.Zounek. vyd. 1. Praha: Portál,
2007. 384 s. Pedagogika. ISBN 978-80-7367-313-0.


http://rudolfkohoutek.blog.cz/1002/stadia-rozhovoru-jako-poznavaci-metody


Další užitečné informace můžete najít na stránkách katedry psychologie:

http://www.ped.muni.cz/wpsy/dotazy_odkazy.html