Pedagogická fakulta Masarykovy univerzity


                                    Učitelství pro 1. stupeň ZŠ





                          Předmět: ŠKOLNÍ PEDAGOGIKA II, seminární práce



                                Kurikulární zpracování tématu ……..



                                            Květen 2014










Zadala:                                                                               Autor:






Předmět – vzdělávací oblast:

Ročník:

Tematický celek:

Téma (cca na 6 vyuč. jednotek - hodin, bloků) – založit na myšlenkové mapě




Vazba na rozvoj vybraných klíčových kompetencí:








Cíle tématu – pečlivě rozpracujte cíle pro 3 domény a formulujte je podle pravidel:

1.           kognitivní – znalosti, metakognice (s využitím Bloomovy taxonomie)

2.           psychomotorické – dovednosti, schopnosti (Daveova taxonomie, nemusí být, jen pro
inspiraci)

3.           afektivní – postoje, potřeby, hodnoty, vlastnosti, city v oblasti osobnostního a
sociálního rozvoje (Krahtwohlova taxonomie)










POJMOVÁ MAPA tématu































Téma vyuč.

jednotky


Výukové

cíle


Didaktická analýza učiva

POJMOVÁ


Didaktická analýza učiva

OPERAČNÍ


Výukové

strategie

(koncepce vyuč. hodiny)


Metodické

poznámky


čerpáme  z pojmové mapy


vyplývají z cílů tématu


pojmová mapa;


fakta

pojmy

generalizace


konkrétní učební zadání

(nejlépe formulace v imperativu):


učební úlohy, otázky

(aplikační úkoly) – seřazeny v souladu se scénářem hodiny)


jejich charakteri-stika, popis

(metody a formy);


scénář

vyučovací hodiny

(vyplývá z postupu operační analýzy)


podmínky

pomůcky

prameny,

mezipřed-mětové

vztahy,

odkazy na

domácí přípravu ap.