ZÁKONY & VYHLÁŠKY
PhDr. Lenka Gajzlerová
MI3DC_DSP Speciální pedagogika
OP3DC_DSP Speciální pedagogika

Zákon
¨Školský zákon č. 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném
vzdělávání,
¤ve znění pozdějších předpisů
nzákon č. 49/2009 a zákon č. 472/2011 Sb.
nplatná od 1.1.2012
¤mimo jiné - dítě/žák se speciálními vzdělávacími potřebami
¨

Vyhlášky
¨Vyhláška č. 72/2005 Sb. o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských
zařízeních, která se mění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¤Poskytování poradenských služeb
¤Účel poradenských služeb
¤Školská poradenská zařízení
¤Pedagogicko-psychologická poradna (PPP)
¤Speciálně pedagogické centrum (SPC)
¤dítě/žák se speciálními vzdělávacími potřebami
¤příloha č. 1-3
ndefinuje poskytování a účel poradenských služeb
nškolská poradenská zařízení, dokumentaci, poskytování poradenských služeb ve škole

Výchovný poradce
¨náplň práce
¨definuje školský zákon č. 561/2004 Sb.
¨vyhláška č. 72/2005 Sb., ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¤
¨Standardní činnosti
¡příloha č. 3 k vyhl. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.

¨náplň práce
¤definuje školský zákon č. 561/2004 Sb.
¤vyhláška č. 72/2005 Sb., ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¤
¨Standardní činnosti
¤příloha č. 3 k vyhl. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
Školní metodik prevence

Školní psycholog
¨funkce vymezena vyhláškou 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¨
¨Standardní činnosti
¤příloha č. 3 k vyhl. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.

Školní speciální pedagog
¨funkce vymezena vyhláškou 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¨
¨Standardní činnosti
¤příloha č. 3 k vyhl. 72/2005 Sb. ve znění vyhl. č. 116/2011 Sb.
¨

Vyhlášky
¨Vyhláška č. 73/2005 Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a
dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných; ve znění pozdějších předpisů vyhl. č. 147/2011 Sb.
¤definují stupně podpůrných opatření
¤vyrovnávacích opatření
¤mimořádně nadaní
¤speciální vzdělávání
¤možnosti integrace inkluze v současných podmínkách
¤individuální vzdělávací plán (IVP)
¤asistent pedagoga
¤dítě/žák se speciálními vzdělávacími potřebami
¤

Rámcové vzdělávací programy
¨RVP pro základní vzdělávání
¨část D; kapitola 8
¤vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami
nžáků se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním
nžáků se sociálním znevýhodněním
¨část D; kapitola 9
¤vzdělávání žáků mimořádně nadaných
¨definují podmínky vzdělávání
¨
¨RVP pro ZV s přílohou LMP
¨vzdělávají žáky s lehkým mentálním postižením
¨
¨RVP pro základní školu speciální
¨vzdělávání žáků se středně těžkým a těžkým mentálním postižením.

Legislativní opatření – jen pro orientaci
¨ratifikace Úmluvy o právech osob se zdravotním postižením (podzim 2009)
¨na základě ratifikace byl zpracován Národní plán vytváření rovných příležitostí pro osoby se
zdravotním postižením (2010–2014)
¨koncipován Národní akční plán vzdělávání (NAPIV) z března roku 2010

Středisko výchovné péče
¨definována zákonem č. 109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských
zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních ve znění zákona č. 383/2005 Sb.
¨Metodický pokyn upřesňující podmínky činnosti středisek výchovné péče
¨Příkaz ministryně školství, mládeže a tělovýchovy č. 21/2007 k činnosti středisek výchovné péče

Střediska rané péče (SRP)
¨dle zákona 108/2006 Sb. o sociálních službách
¤novelizován – ve znění zákona č. 206/2009 Sb.
¤zák. č. 366/2011, ze dne 6. listopadu 2011, kterým se mění zákon č. 111/2006 Sb., o pomoci v
hmotné nouzi, ve znění pozdějších předpisů, zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění
pozdějších předpisů, zákon č. 117/1995 Sb., o státní sociální podpoře, ve znění pozdějších
předpisů, a další související zákony
¤Služby sociální rehabilitace