ONTOGENETICKÁ PSYCHOLOGIE                mateřské školy, semestr jaro 2016



Okruhy ke zkoušce




 1. Vývojová psychologie a její praktická aplikace v práci učitele MŠ
 2. Činitelé psychického vývoje. Dědičnost, faktory vnějšího prostředí jako činitelé psychického
vývoje, obecné znaky psychického vývoje.
 3. Prenatální, novorozenecké období a kojenecký věk ( do 1 roku). Počátky čivosti a vnímání
u dětí, rozvoj motoriky. Vrozené reflexy, učení v raném věku, vazba na matku, raná interakce mezi
členy rodiny. Rozvoj poznávacích procesů, motoriky, emocionalita kojence, socializace, vznik a
rozvoj identity kojence. Role matky /hlavní pečující osoby.
 4. Batolecí věk (1 - 3 let). Vývoj motorických dovedností, rozvoj poznávacích procesů, rozvoj
řeči, vývoj osobnosti batolete a jeho emocí. Socializace v batolecim věku, rozvoj komunikace, normy
chování, vliv rodiny, učení nápodobou a identifikací.
 5. Předškolní věk (3-6 let). Vývoj kognitivních funkcí, rozvoj imaginace a fantazie, rozvoj řeči,
rozvoj motoriky, vývoj dětské kresby. Interpersonální interakce mezi vrstevníky, k dospělým a
vývojové aspekty formování postojů a rolí, rozvoj sociálních dovedností. Vývoj osobnosti dítěte.
Sebepojetí, emoce a prožívání, vůle.
 6. Školní způsobilost (zralost, připravenost).
 7. Dětství a prepuberta (7-11 let). Změny v poznávacích procesech, prožívání, jáství, socializace,
výchovné styly, výchovné působení ¨
 8. Adaptační potíže, poruchy a neurotické příznaky u dětí (7-11 let)
 9. Puberta (12-15 let). Charakteristika období, tělesný rozvoj, vývoj poznávacích procesů,
emocionalita, identita jedince v pubertě, sebepoznávání, sebehodnocení, seberealizace,
profesionální orientace, vliv vrstevnické skupiny, vnější vlivy, socializace
10. Adolescence (16-22 let). Úroveň kognitivních funkcí, emocionální rozvoj, prožívání vlastního
já, socializace, partnerské vztahy, hodnotový systém, vzdělanost, kreativita, profesionální
orientace.