Mgr. Barbora Ilgnerová
podzim 2015
SV4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 surdopedie
1
8 PROFESNÍ ORIENTACE A UPLATNĚNÍ U JEDINCŮ SE SP A U JEDINCŮ
SE SOUBĚŽNÝM POSTIŽENÍM VÍCE VADAMI
Postavení osob se sluchovým postižením na trhu práce, legislativa, Tichý svět (APPN),
podporované zaměstnávání, tranzitní program, souběžné postižení více vadami (různé možnosti).
Postavení neslyšících na trhu práce
 komunismus
- učební obory
 současnost
- neslyšící znevýhodněni na trhu práce
- možnost zaměstnání nepoměrně větší než dříve
 příčiny nezaměstnanosti osob se SP:
- komunikační bariéra
- nedostatek pracovních příležitostí
- nedostatečná kvalifikace
- nedostatečný poradenský systémSRP pro SP
Tichý svět
- dříve Agentura pro neslyšící
- APPN (dříve Agentura profesního poradenství pro neslyšící), 2006
- reakce na stav zaměstnanosti a uplatnění na trhu práce neslyšících občanů v ČR
- online tlumočnická služba NONSTOP, pořádání kulturních akcí, provoz Tiché kavárny,
Tiché zprávy, kurzy ZJ pro veřejnost, osvěta…
 hlavní cíle:
o rovnoprávné postavení neslyšících zejména na trhu práce a ve vzdělávání
o odstraňovat komunikační bariéry
o co nejvíce podporovat aktivitu a vlastní úsilí klienta, pomáhat neslyšícím získat práci a
udržet si ji
Mgr. Barbora Ilgnerová
podzim 2015
SV4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 surdopedie
2
- www.appn.cz
Podporované zaměstnání
- služba umožňující znevýhodněným občanům získat a udržet si zaměstnání na otevřeném
trhu práce
- cílem je také zvýšit úroveň dovedností potřebných k získání a udržení si zaměstnání
- cílová skupina:
o občané ČR se sluchovým nebo kombinovaným postižením ovládající český jazyk nebo
český znakový jazyk (16 – 65 let)
o dále osoby nezaměstnané, které hledají zaměstnání
o osoby zaměstnané, které chtějí změnit zaměstnání
- 24 měsíců
Tranzitní program
- umožňuje neslyšícím studentům seznámit se již v průběhu studia s budoucím
zaměstnavatelem
- připravit a ověřit podmínky budoucího pracovního poměru
- získat praxi přímo na budoucím pracovišti
Další projekty Tichého světa
Tichá kavárna
Kalendář Tichý svět
Zprávy pro neslyšící: www.zpravy-pro-neslysici.cz
Charitativní běh
Znakuji, tedy jsem – oslava Mezinárodního dne mateřského jazyka (21. 2.), slavnost světel
Firma roku – soutěž o nejlepšího zaměstnavatele neslyšících
Kombinované postižení
- za postiženého více vadami se považuje dítě, resp. žák:
-
Mgr. Barbora Ilgnerová
podzim 2015
SV4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 surdopedie
3
- postižený současně dvěma nebo více na sobě kauzálně nezávislými druhy postižení, z nichž
každé by jej vzhledem k hloubce a důsledkům opravňovalo k zařazení do speciální školy
příslušného typu
- existuje mnoho kombinací vad, není proto možné vytvořit jednotný systém…
Hluchoslepota (HS)
- Za hluchoslepé se pro účely zákona považují osoby se souběžným postižením sluchu a zraku
různého stupně, typu a doby vzniku, u nichž rozsah a charakter souběžného sluchového
a zrakového postižení neumožňuje plnohodnotný rozvoj mluvené řeči, nebo neumožňuje
plnohodnotnou komunikaci mluvenou řečí. (z. 384/2008)
- kombinované postižení – duální senzorické postižení (deafblind)
- současné postižení zraku a sluchu, které je závažné do té míry, že svému nositeli způsobuje
problémy v obl. sociální a běžných situacích denního života
DŮSLEDKY HS:
 omezené možnosti poznávání okolního světa
 narušená komunikace
 pasivita, apatie, stereotypní chování
 obtížná edukace u jedinců s vrozenou HS
SPECIFIKA PÉČE O DĚTI S VROZENOU HS
- různé typy vad – 100% individuální přístup
- chybí nápodoba
- nutný častý taktilní kontakt
- rozvoj JM, HM, smyslového vnímání
- předmětná komunikace, tzn. dítě používá referenční předměty
VÝCHOVNĚ-VZDĚLÁVACÍ PÉČE O HS V ČR
o DD a MŠ speciální v Berouně
o třída pro hluchoslepé při MŠ, ZŠ a SŠ pro SP v Olomouci
Mgr. Barbora Ilgnerová
podzim 2015
SV4BP_ZSP5 Základy speciální pedagogiky 5 surdopedie
4
ORGANIZACE PRO HS
 Lorm
 VIA
 ZÁBLESK
 Tyfloservis
 Klub přátel červenobílé hole
KOMUNIKAČNÍ SYSTÉMY OSOB S HS
a) ČZJ (v taktilní podobě)
b) prstová abeceda (v taktilní podobě)
c) Lormova abeceda
d) daktylografika
e) Braillovo písmo s využitím taktilní formy
f) taktilní odezírání
g) vibrační metoda Tadoma
h) znakovaná čeština (v taktilní podobě)
Literatura
HORÁKOVÁ, R. Sluchové postižení: úvod do surdopedie. 1.vyd. Praha: Portál, 2012. 159 s. ISBN
978-80-2620-084-0.
www.lorm.cz
www.tichysvet.cz
ruce.cz
www.zablesk.olomouc.com