SPSMK_S4h2

Specializace: Edukace žáků v riziku problémů / poruch chování a s mentálním postižením_část PCH



Přednášející:

·         doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D.

·         Mgr. et Mgr. Karel Červenka, Ph.D.


Konzultace: v konzultačních hodinách, via e-mail (osobní domluva)

Anotace kurzu

Cílem předmětu rozšířit kompetence studentů pro informované přístupy ke vzdělávání dětí a žáků
v~riziku poruchy chování a s~mentálním postižením se zaměřením na školní prostředí. Studenti budou
vedeni k~aplikaci postupů pro podporu, posilování a provázení cílové skupiny dětí v~edukačních
procesech na systémové úrovni školy a na individuální úrovni žáka. Platformou pro téma je
systemický přístup, teorie resilience a inkluzivního vzdělávání. Studenti budou nahlížet danou
problematiku v~podmínkách inkluzivní i segregované edukace v~kontextu současných změn paradigmatu
etopedie na národní úrovni a ve srovnání se zahraničními příklady z~výzkumů a z~praxe oboru.

Osnova kurzu

Etopedie v~kontextu inkluzivní teorie a praxe

Přístupy k~dětem s~PCH - 3P verzus 3R

Porucha chování jako dynamický fenomén – vertikální, horizontální úroveň

Koncept resilience a inkluze:

·         a) systémová rovina školy,

·         b) systémová rovina rodina,

·         c) individuální rovina edukačních potřeb dítěte.

Systémové prvky a procesy pro podporu iluzivního prostředí školy ve vztahu k žákům v riziku poruchy
chování, a mentálního postižení – riziko vyloučení ze vzdělávání

Speciálněpedagogická diagnostika

·         a) edukačních potřeb žáka,

·         b) rizik školního prostředí

Edukační potřeby cílové skupiny jako zdroj intervenční  práce speciálního pedagoga.

Model informované intervence – podpora, posilování, provázení

·           Komunikace jako specifický nástroj poradenství

·           Poradenský rozhovor, záznam poradenského rozhovoru,

·           Poradenská témata

·           Diagnostika speciálního pedagoga

b) strategií učení žáka,

c) sociálních dovedností a kompetencí.

·           Vedení případu , Případová konference

Literatura

VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality
života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1

VOJTOVÁ, V. a K. ČERVENKA. Edukační potřeby dětí v riziku a s poruchami chování. Educational needs
of children at risk and with behavioural disorders. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2012. 193
s. ISBN 978-80-210-6134-7.

HELUS, Z. Dítě v osobnostním pojetí :obrat k dítěti jako výzva a úkol pro učitele i rodiče. Vyd. 1.
Praha: Portál, 2004. 228 s. ISBN 8071788880.

VOJTOVÁ, V. a M. PAVLOVSKÁ. Včasná intervence jako zdroj inkluzivních přístupů k dětem v riziku
poruch chování. 1. vyd. Brno: Masarykova univerzita, 2013. 179 s. ISBN 978-80-210-6518-5.

VOJTOVÁ, V. Kapitoly z etopedie I. Přístupy k poruchám emocí a chování v současnosti. 3. vyd. Brno:
Masarykova univerzita, 2013. 136 s. ISBN 978-80-210-6311-2

ŠOLCOVÁ, I. Vývoj resilience v dětství a dospělosti. 1. vyd. Praha: Grada, 2009. 102 s.
ISBN 9788024729473.

Bechyňová, Věra. Případové konference. Praha: Portál, 2012

Bendl, S. (2011). Školní kázeň v teorii a praxi: učebnice pro studenty učitelství (1. vyd.). Praha:
Triton.

Masarykova univerzita, 2013. 109 s. ISBN 978-80-210-6617-5.

Fontana, D. (2010). Psychologie ve školní praxi: příručka pro učitele (Vyd. 3.). Praha: Portál.

Harry Ayers, H., Clarke, D. A. M., & Murray, A. (2000). Perspectives on behaviour: a practical
guide to effective interventions for teachers (2nd ed.). London: D. Fulton.

JŮN, H. Moc, pomoc a bezmoc v sociálních službách a ve zdravotnictví. Praha: Portál, s.r.o 2010.
ISBN: 978-80-7367-590-5.

Kopřiva, K. (2013). Lidský vztah jako součást profese (Vyd. 7., V Portálu 6.). Praha: Portál.

Křivohlavý, J.Psychologie pocitů štěstí : současný stav poznání / 1. vyd. -- Praha : Grada
Publishing, 2013
ISBN 978-80-247-4436-0

Mertin, V., & Krejčová, L. (2012). Metody a postupy poznávání žáka: pedagogická diagnostika (Vyd.
1.). Praha: Wolters Kluwer Česká republika.

Navrátil, Pavel.  Reflexivita v posuzování životní situace klientek a klientů sociální práce /
Pavel Navrátil, Radka Janebová ...[aj.]. -- 1. vyd. -- Hradec Králové : Gaudeamus, 2010. ISBN
978-80-7435-038-2 (brož.)

Recknagel, Marion. Jak komunikovat chytře : tipy a triky pro zvládání obtížných rozhovorů / Marion
Recknagel. -- 1. vyd. -- Praha : Grada Publishing, 2012 ISBN 978-80-247-4022-5 (brož.)


Výstupy kurzu jsou:
 1. Studium literatury
 2. Zkouška