СИНТАКСИЧЕСКАЯ НОРМА

Порядок слов в предложении

В русском языке порядок слов свободный. Он может быть прямым и обратным - в зависимости от
положения подлежащего и сказуемого в предложении.

Вечерняя заря в пучине догорала,

Над мрачной Эльбою носилась тишина... (А. С. Пушкин).

В этом сложном предложении первое с прямым порядком слов, второе - с обратным. Мы можем переставить
и второстепенные члены на другие места: заря вечерняя, догорала в пучине. Но такое варьирование не
может продолжаться до бесконечности, так как второстепенные члены предложения обычно ставятся рядом
с теми словами, от которых они зависят по смыслу или грамматически. Это же относится и к служебным
словам.

      И если мы не будем следовать норме, то в нашей речи появятся такие предложения: Была
организована выставка работ воспитателей, родителей, детей из природного материала (получается, что
дети из природного материала).
Или:

Стальная стрела, подвластная воле "хозяина", наклоняется то вперед, то плавно движется в сторону,
то легко и стремительно поднимается вверх.
А здесь неправильно расставлены союзы перед однородными членами предложения. Первый из них
необходимо поставить перед глаголом наклоняется.
А затем со двора я вошел в узкую дверь и по еще узкой винтовой лестнице поднялся на второй этаж.

Чтобы восстановить смысл данного предложения, нужно наречие еще поставить перед предлогом по, так
как здесь речь идет о продолжении действия: вошел, поднялся — а не о характеристике лестницы.


Итак, мы убедились, что несмотря на то что в русском языке порядок слов относительно свободный,
варьирование, перемещение членов предложения не может быть бесконечным, а порой бывает и
невозможным. Чем же руководстоваться при построении предложения? Все зависит от того, какую цель мы
ставим перед собой, создавая то или иное предложение.

Так, в предложении Ученик не пришел на уроки по причине болезни – важно было подчеркнуть причину
неявки ученика на уроки: тот факт, что он не явился в школу, нам уже известен, и мы добавляем к
этому известному нам факту указание на причину. Наоборот, в предложении По болезни ученик не пошел
на уроки – мы исходим из факта болезни ученика, который мы знаем, и добавляем указание на
последствия этого факта – неявку ученика на уроки. Такой переход от известного к чему-то новому
является естественным для большинства наших высказываний. Одним из первых это обостновал чешский
лингвист В. Матезиус, его теория в дальнейшем получила название Актуальное членение.

Грамматический (прямой) порядок слов в русском языке подразумевает, что на первом месте стоит
подлежащее, а затем сказуемое: Я не хочу идти в школу. Дополнение чаще всего стоит за сказуемым, но
может занимать позицию и перед сказуемым: Я сдал все экзамены – Эту книгу я не читал. Если
дополнение формально не отличается от подлежащего, оно должно стоять за сказуемым: Мать любит дочь
– Дочь любит мать.

Однако в зависимости от коммуникативных задач, например, выделения части сообщаемой информации,
порядко слов может меняться, и тогда подлежащее может занять позицию за сказуемым (обратный порядок
слов).

В письменной речи используется как прямой, так и обратный порядок слов, что позволяет устранить
неоправданное однообразие. Однако следует корректно применять обратный порядок слов. Легко ли
воспринимаются следующие предложения: Солнце закрыло облако; Велосипед разбил грузовик; Глаза
старика прикрывали темные очки? Смысл этих предложений не сразу доходит до нашего сознания, потому
что обратный порядок слов (на первом месте стоит не подлежащее, а прямое дополнение) применен без
должного основания.