Pedagogická fakulta MU

                           KATEDRA FYZIKY, CHEMIE A ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ




Jméno:

UČO:



                                  Pedagogická diagnostika - test











1)      Pro koho je test určen:

Např. pro žáky odborného učiliště XXX , předmět XXX


2)      Vypracování testu


1) Doplňovací položka: XXXXXXXXX

Rozbor:

Cíl:

Bodování:


2) Doplňovací položka: XXXXXXXXX

Rozbor:

Cíl:

Bodování:


3) Výběrové položka: XXXXXXXXX

Rozbor:

Cíl:

Bodování:


4) Výběrové položka - 4 distraktory

Rozbor:

Cíl:

Bodování:


5) Uspořádávací položka: XXXXXXXXX

Rozbor

Cíl:

Bodování:


6) Uspořádávací položka: XXXXXXXXX

Rozbor

Cíl:

Bodování:


7) Přiřazovací položka: XXXXXXXXX

Rozbor:

Cíl:

Bodování:


8) Přiřazovací položka: XXXXXXXXX

Rozbor:

Cíl:

Bodování:

Body za celý test:


3)      Hodnocení:

výborně -   např. 14 - 12 bodů

chvalitebně

dobře

dostatečně

nedostatečně




Ukázka zpracování

1) Doplňovací položka

Vyber z každé skupiny označené číslem jedno správné slovo a dopiš je podle čísel do textu:

Ve vzduchu je obsaženo  Ve vzduchu je obsaženo 78 % /1/...... . Ve znečištěném vzduchu se nachází
oxidy /2/...., které způsobují kyselé deště.

•      /1/ vodíku, kyslíku, dusíku,

•      /2/ síry, uhlíku, fosforu

Rozbor: /1/

vodík – není ve vzduchu obsažen

kyslík – ve vzduchu je 21 % kyslíku

dusík – správná odpověď


/2/

oxidy síry – je správná odpověď

oxidy uhlíku- oxid uhličitý je ve vzduchu, ale nezpůsobuje kyselé deště

oxidy fosforu- nejsou obsažené ve vzduchu

Cíl: ověřit vědomosti o složení vzduchu

Bodování: navrhnete bodování – například: za každou správnou odpověď 1 bod, za nesprávnou odpověď
nula bodů

4) Výběrové položky - 4 distraktory

Je-li železný hřebík ponořen do roztoku modré skalice, dochází k ….

•      (a) neutralizaci – nesprávná odpověď neutra

•      (b) oxidačně-redukční reakci

•      (c) vytěsňování zinku

•      (d) rezavění hřebíku

Rozbor: vysvětlíte volbu distraktorů – v tomto případě jsou všechny distraktory nějaké typy reakcí.

Je-li železný hřebík ponořen do roztoku modré skalice, dochází k …

(a)   neutralizaci –neutralizace je reakce kyseliny a zásady

     (b) oxidačně-redukční reakci – správná odpověď – dochází k reakci

Fe + CuSO[4]= Fe SO[4 ]+ Cu  je oxidačně-redukční reakce

     (c) vytěsňování zinku - zinek se vůbec mezi reaktanty nevyskytuje

     (d) rezavění hřebíku – rezavění je reakce železa, která nebude v modré skalici probíhat


Cíl: je diagnostikována dovednost určit typ reakce – ověřuji tím, že žák správně vybere z různých
typů reakcí

Bodování: za správnou odpověd

 5) Uspořádávací položka

Podtrhni kyselinotvorné oxidy a zakroužkuj zásadotvorné: Na[2]O    SO[2]    NO[2]   CaO   CO

Pro určení typu oxidu můžeš použít periodickou tabulku. Za správnou odpověď získáš půl bodu, za
nesprávnou Ti bude půl bodu odečteno.


Rozbor: záměrně je uveden CO, který nepatří ani do jedné skupiny. Už v zadání je žák upozorněn, aby
nehádal, že mu budou odečteny body.

Řešení: kyselinotvorné oxidy: SO[2] a NO[2] , zásadotvorné: Na[2]O a CaO

Cíl: dovednost určit typ oxidu s použitím periodické tabulky

Bodování: uvedeno v zadání


7) Přiřazovací položka

Ploštěnci                 Buchanka obecná

Měkkýši                  Želva bahenní

Členovci                 Chobotnice obecná

Strunatci                 Pstruh duhový

                                 Saranče stěhovavá

                                 Tasemnice bezbranná

Rozbor: Záměrně je volen nerovnoměrný počet pro přiřazování k jednotlivým kmenům, aby byla omezeno
hádání.

Řešení:

Ploštěnci: tasemnice bezbranná

Měkkýši: chobotnice obecná,

Členovci: buchanka obecná, saranče stěhovavá

Strunatci: pstruh duhový, želva bahenní


Cíl: Ověření znalosti zoologického systému