Qu'est-ce que I'art ?
«.1!
oSource; texte« Apprecier une oeuvre d'art »de Zola (p. 74: livre eleve)
+ precis grammatical oobjectif:analyse dun phenomene social
Exercice 1 : La designation et la caracterisation Qualifier les objets de la colonne de gauche en les comparant ä un substantif de la colonne de droite.
Gauche	Droite
^ un visage	♦ I'ange
* des yeux	♦ I'ete
> un regard	♦ la mort
1 une nuit	♦ I'oiseau
1 une voix	❖ la Campagne
1 une volonte	♦ I'enfer
1 un amour	❖ le velours
» une pluie	♦ la misere
9 un vent	♦ I'acier
• un temps	♦ le fer
* une tristesse	♦ le plomb
» un orage	♦ la folie
& un silence	♦ I'orage
1 un nuage	♦ la lune
9 un pays	♦ les etoiles
> un desir	♦ le loup
> un appetit	♦ le chat
1 une caresse	♦ le chien
1 une mer	♦ la lune
? un ciel	♦ la compassion
Exemples :
Un visage d'ange - Un regard de compassion Vous pouvez trouver plusNeurs qualificatifs pour un meme mot en vous inspirant du texte de Zoia.
Exercice 2
Transformer les enonces suivants pour en faire un groupe nominal. La base de ce groupe nominal doit etre formee ä partir du mot souligne :
Exemple :
On enseigne les langues ä I'ecole secondaire = l'enseignement des langues ä I'ecole secondaire
1. On initie les jeunes aux langues Vivantes.
3. Cet homme enseigne I'angiais.
C'est un.......................................................................
4. Certains hommes ont une tendance naturelle a flatter le pouvoir.
5. Les hommes ne sont pas tous egaux.
6. Sont-ils libres de penser ?
7. Ce concours permet de recruter des professeurs.
8. On a examine les preuves.
9. La mission de notre ecole est de transmettre des valeurs.
10. On a aboli la peine de mort.
Exercice 3
Trouver les groupes nominaux de caracterisation ä partir des syntagmes ou expressions qui suivent:
- la toile de I'araignee / une toile d'araignee
- une blessure recue ä la guerre /
- la langue de la vipere /
- le changement de l'heure d'ete ä I'heure d'hiver /
- le travail que fait la fourmi /
- les moments ou on est libre /
- la trousse ou on range les objets pour la toilette /
- le metier qui est exerce par des hommes /
- le livre oü on fait les comptes /
- la faim que ressentent les loups /
- la chemise qu'on porte la nuit /
- une robe qu'on porte le soir /
- un accident arrive pendant le travail /
2. On est oblige d'enseigner deux langues etrangeres.     _ un regard quj ressemb|e ä de racier /
MR Ub
4. Quelle aue soit la diŕfirulté Hu tŕ»*to il
Qu'est-ce que ľart ?
Hr *
oSource; texte de Matisse (p. 71: livre eleve) + precis grammatical (mise en relief) o Objectif; definir le propre d'un metier ou d'une fonction
- Creer, c'est le propre de 1'artiste
► Selon le modele, donner votre propre definition du :
(Verbes : eduquer, reveler, embellir. donner ä voir, etre styliste, etre poete, philosoph ecrire des romans, realiser un film, peindre, exercer son autorite, etc)
Peintre
Depute
Professeur
Pere
Mere
Sculpteur
Pianisté
Musicien
Compositeur
Styliste
Cinéaste
Écrivain
Romancier
Poete
Journaliste
Philosophe
68