Úkol četba:

Individuální úkol: četba a práce s textem.


Dále každý si vyhledá knihu, která se nějakým způsobem dotýká hodnot, hodnotové orientace nějaké
cílové skupiny dětí, mladých, dospívajících, může to být i cenná beletrie. Přečtený text je nutné
zpracovat následujícím způsobem:

o    Před čtením samotného článku: Student/ka po přečtení názvu knihy má za úkol vytvořit tři či
více souvislých záznamů o knize, přičemž první záznam by měl vyjadřovat očekávání, která v něm
název vyvolává, aniž by bylo přečteno o mnoho víc než jméno autora, název. V této části nás zajímá,
proč si student/ka knihu vybral (protože je tenká, něco jsem o ní slyšel/a, doporučil/a mu ji
odborník/kamarád,…atd.) a co od ní očekává.

o    Záznamy v průběhu čtení: postupně si vypisujete doslova informace, které vás zaujaly,
překvapily, apod. Vypište si min. 15 takovýchto záznamů. Ke každé doslovné citaci vypsaných
informací prosím vložte také vlastní komentář (souhlas, nesouhlas, připomínky, otázky).

o    Po přečtení článku: V posledním záznamu, který vzniká až po přečtení celého textu, přichází na
řadu rekapitulace – je nutné se znovu zamyslet nad prvním odstavcem, vyjádřit se k němu a připsat i
pár vět o článku jako takovém (proč se mi líbil, proč nikoli). Důležité je také reflektovat, jak
kniha souvisí se s tématem hodnot, s prací vychovatele/vychovatelky atd.


Můžete využít tuto záznamovou tabulku:


Bibliografický záznam


Před čtením textu

                     1.

                     2.

                     3.

V průběhu čtení

                     Doslovná citace

                                    Vlastní komentář











Po přečtení

knihy