IDENTITA
KULTURNÍ ŠOK
Kulturní šok popisuje dopad přechodu ze známé kultury do kultury neznámé.
Zahrnuje šok z nového prostředí, poznávání spousty nových lidí a poznávání
způsobů nové země. Zahrnuje také šok z odloučení od důležitých lidí ve vašem
životě, jako je rodina, přátelé, kolegové a učitelé: lidé, se kterými byste mluvili v
době nejistoty, lidé, kteří vám poskytují podporu a vedení.
F A K T O R Y O V L I V Ň U J Í C Í K U L T U R N Í Š O K
• Podnebí
• Jazyk
• Sociální role
• Společenská pravidla chování
• Hodnoty
• Vztahový/rodinný stres
• Koho a jak mám zdravit?
• Mám mu/jí potřást rukou?
• Můžu se mu/jí dívat do očí?
• Můžu se tu vysmrkat?
• Jak mám jíst?
• Myslí to vážně nebo je to jen
legrace?
• Je to vhodné oblečení?
• Můžu si k nim o přestávce
stoupnout?
• Můžu se tu modlit?
„/ sebeopatrnější přesazení znamená zásah do života
zakořeněné rostliny. Takovou změnu zvládne jen díky péči
zahradníka.
Podobný šok zažívají i „přesazené" děti. Je důležité si
uvědomit
že i ony potřebují péči svého okolí (pedagogů, vrstevníků a
ostatních), aby zvládly svůj přechod do nového
společenského prostředí."
„Když jsem přijela do Čech, snad celý první
rok jsem si připadala jako v bublině.
Nemohla jsem z ní ven
a nikdo do ní nemohl za mnou.
I když jsem přes bublinu všechno viděla a
slyšela, byla jsem úplně izolovaná. A
nebylo to jenom jazykem, kterému jsem
nerozuměla.
Všechno bylo úplně jiné a neznámé.
Pořád jsem se bála, že udělám něco
špatně, směšně nebo prostě jinak. Tak
jsem se radši neprojevovala vůbec."
(mladá žena z Mongolska s migrační
zkušeností)
F Á Z E K U L T U R N Í H O Š O K U
• 1. Honeymoon Stage (Líbánky... Aneb svět na růžovo)
• 2. The Distress Stage (Fáze tísně... Přišli jsme o růžové brýle)
• 3. The Orientation Stage (Orientace... Není vše jen černobílé)
• 4. The Adaptation Stage (Adaptace... Aha! Tak jo.)
J A K N A TO
Je důležité si uvědomit, že nově příchozí dospělí i děti/žáci potřebují
čas, na to, aby si zvykli na nový domov a že jde o běžnou součást
přizpůsobení.
Fyzický a psychologický dopad se u každého jednotlivce liší, proto je
potřeba věnovat velkou pozornost celkovému zdraví těch, se kterými
jsme v kontaktu, zejména v prvních měsících.
M O Ž N É Z N Á M K Y K U L T U R N Í H O Š O K U
THERAPIST PSKHOLOC15T PSYCHCATOrST
USA: Mental Health Awareness for International Students
CZ: Kulturní šok USA
Stýskání po domově (Homesikness)
Změna chuti k jídlu, ztráta hmotnosti (Change in appetite or weight)
Podrážděnost (Irritability)
Znudění (Boredom)
Nepřátelskost a stereotypizace (Hostility and stereotyping)
Neschopnost efektivně pracovat (Inability to work efficiently)
Konflikty (Conflicts with others)
Neovladatelný pláč, deprese, pocit bezmoci (Unexplained crying, depression, or feel out
of control)
Zranitelnost, vystrašenost nebo úzkost (Vulnerable, fearful, or anxious)
Bolesti hlavy, jiné bolesti, alergie (Headaches, pains, and allergies)
Nedostatek nebo přebytek spánku (Sleeping too much or too little)
Idealizace vlastní kultury (Idealizing your own culture)
Přílišné snažení o přizpůsobení se (Trying too hard)
Zpochybnění vlastních rozhodnutí (Questioning your decision)
K U L T U R N Í S O K K O R E J S K É H O
S T U D E N T A
• Mezi studiem na mé domácí univerzitě (univerzita Sungkyunkwan) a na Masarykově univerzitě je
samozřejmě spousta rozdílů, ale hlavní rozdíl je jen jeden. Spočívá ve způsobu hodnocení. Nejen moje, ale
vlastně většina korejských univerzit používá relativní evaluační systém, zatímco MU (pravděpodobně jako
většina evropských institucí) hodnotí absolutním systémem. Myslím si, že tato skutečnost studentský život v
Koreji a České republice značně odlišuje.
• Má druhá poznámka se týká důležitosti docházky nebo včasného příchodu. Na mé domácí univerzitě
začíná každá hodina prezencí, a to i v případě, že je ve třídě více než padesát studentů. Nepřítomnost na
hodině je penalizována malým trestem - ten, ač malý, může mít velký vliv na konečnou známku. Někdy se
stává i v Koreji, že při prezenci někdo přihlásí jméno nepřítomného kamaráda. Je to možné proto, že není v
silách učitele, aby znal jména či tváře všech lidí ve třídě. Je samozřejmé, že hlas při druhém „přihlášení"
musí znít odlišně
• Má poslední vypozorovaná odlišnost souvisí s celkovým kulturním šokem, který se netýká jen samotného
studia. Smrkáni se děje kdekoliv a kdykoliv. Přitom v Koreji, podobně jako ve většině asijských zemí, je
smrkání na veřejnosti hodnoceno jako nečisté nebo neslušné. Takže jsme navyklí smrkat na toaletách a
nikoliv před druhými lidmi. Pokud by se něco takového stalo při výuce v Koreji, jsem si jist, že by profesor
přerušil výuku a zůstal hledět na daného studenta. Ostatní studenti by se k němu přidali a zároveň by se
asi nepřestali smát. Mělo by to asi podobný efekt, jako kdyby někdo v ztichlé třídě upustil větry nebo si
říhnul. Ale všechno se dá naučit - například i ze mě se pomalu stává jeden z těch, kteří smrkají nehledě na
místo a čas. Ale jsem si vědom toho, že to stále ještě dělám nedokonale...
• Mám-li vše shrnout, studium na Masarykově univerzitě se mi zdá pohodlnější a snadnější, hlavně proto, že
zde necítím takovou soutěživost. Na druhé straně tím, že všechny kurzy probíhají buď v angličtině, nebo
češtině, a ne v mém rodném jazyce, je někdy obtížné přednesu učitele rozumět nebo sledovat chod jeho
myšlenek. Ale jsem přesvědčen, ze je jen na mně se s těmito obtížemi vypořádat. A je to určitě jednodušší
úkol, než uspět nad všemi svými soupeři v Koreji.
J A K S TÍM P R A C O V A T
- ZAPOJENÍ (SOCIALIZACE)
- MLUVENÍ
- NALEZENÍ PŘÁTEL S E STEJNÝMI DILEMATY
- VEDENÍ DENÍKU
- PŘIJÍMÁNÍ KULTURY (VČ. UČENÍ S E JAZYKU)
- PŘIPRAVENOST (NA STESK, ŠOK, OBAVY)
. HLEDÁNÍ MOŽNÉ PODPORY
Z P Ě T N Ý K U L T U R N Í Š O K
Po roce v Asii jsem se návratu do Česka nemohla dočkat. Chtěla jsem zase zažít ten pocit, že někam patřím
- ten se ale nedostavil. Nechápala jsem, jak lidé mohou vyjít na ulici v oblečení, které nezakrývá ani 30 %
jejich kůže, a líbání na ulici mě pohoršovalo. Rozuměla jsem tomu, co lidé říkají, ale nechápala, proč se
rozčilují nad dvouminutovým zpožděním vlaku, běhají po eskalátoru, neusmívají se na sebe. To nebyl
domov, na který jsem se tolik těšila. (Travel Bible)