DYSKALKULIE

.     specifická porucha matematických schopností. Týká se zvládání základních početních výkonů.



Dyskalkulie - Dělení podle L. Košče (1978)

Praktognostická = narušení matematické manipulace s předměty nebo nakreslenými symboly (přidávání,
ubírání, rozklad, porovnávání). Nepochopení pojmu číslo, neschopnost seřadit předměty dle
velikosti, diferencovat geometrické tvary. Selhávání při rozmístění figur v prostoru. Neschopnost
ukazovat na počítané předměty a správně je třídit.


Verbální = problémy při označování množství a počtu předmětů, operačních znaků, matematických
úkonů. Neschopnost vyjmenovat řadu čísel (od nejmenšího k největšímu a naopak, sudá-lichá), potíže
se slovním označením počtu předmětů (12 čte jako 21, nepochopení pojmu „o tři více, třikrát více“)


Lexická = neschopnost číst číslice, čísla, operační symboly. V nejtěžších případech neschopnost
přečíst izolované číslice a operační znaky. Při lehčí formě obtíže se čtením vícemístných čísel s
nulami uprostřed nebo psaná svisle. Záměna tvarově podobných číslic, římských číslic. Problémem
jsou zlomky a desetinná čísla. Příčinou jsou obtíže ve zrakovém vnímání, orientaci v prostoru,
zvláště pravolevé orientaci.


.     Grafická = neschopnost psát

matematické znaky. Problémy při číselném diktátu, přepisu, při psaní vícemístných čísel, psaní v
opačném pořadí, vynechání nuly. Problém s psaním řad čísel pod sebe, zápis je neúhledný. Obtíže při
rýsování. Časté zrcadlové psaní číslic.

Operační = porucha schopnosti provádět matematické operace (sčítat, odčítat, násobit, dělit).
Záměna desítek a jednotek při sčítání, záměny čitatele a jmenovatele. Nedostatečné osvojení
násobilky (pomocí prstů, sčítáním). Potíže s písemnými algoritmy, počítáním s přechodem přes
desítku.

.     Ideognostická = porucha v chápání matematických pojmů a vztahů mezi nimi (4 = 3+1, 4 = 2x2),
obtíže s řešením slovních úloh (převedení zadání do systému matematického zápisu.



Narušení matematických schopností - Dělení podle J. Nováka (2004)

.     Kalkulastenie = mírné narušení matematických vědomostí a dovedností, způsobené například
nedostatečnou stimulací ve škole nebo v rodině, přičemž rozumové i matematické schopnosti jsou v
pásmu průměru. Podrobnější dělení:

Kalkulastenie emocionální

Kalkulastenie sociální

Kalkulastenie didaktogenní

.     Hypokalkulie = porucha základních početních dovedností, jejichž příčinou může být
nerovnoměrná skladba matematických schopností, při celkové úrovni rozumových schopností v pásmu
průměru i nadprůměru.

.     Oligokalkulie = narušená struktura matematických schopností, s nízkou úrovní všeobecných
rozumových schopností.

.     Vývojová dyskalkulie = odpovídá klasifikaci dyskalkulie podle L. Košče.

.     Akalkulie = porucha zvládání početních operací a dovedností, která mohla vzniknout v důsledku
traumatu, přičemž dříve byly dovednosti rozvinuty přiměřeně.