U M Ě N Í
TVORBA2
a
IVVk03/01
Při pozdním příchodu/dřívějším odchodu dostanete
náhradní úkol na doma. Absenci je potřeba mít
omluvenou v ISu.
24.2. 17:00 - 19:50
31.3. 17:00 - 19:50
5.5. 8:00 - 9:50
Podmínky k udělení zápočtu
účast na výuce
100%
Pokud máte v ISu omluvenku od
lékaře, můžete 1x chybět bez
nutnosti náhrady výuky v jiné
seminární skupině (prezenční).
Dostanete jeden úkol na doma.
Pokud omluvenku nemáte, je
potřeba výuku nahradit a
vypracovat domácí náhradní
úkol.
závěrečná
prezentace
domácích prací +
obhajoba
5.5. obhájíte vlastní domácí
tvorbu před spolužáky, případně
můžete využít tři termíny ve
zkouškovém období
průběžné plnění
domácích zadání
Samostudium odborných zdrojů,
návštěva galerie, průběžná
aktivita
Systém výtvarných předmětů v rámci studia Učitelství pro 1. stupeň ZŠ
Praktické oborové (výtvarné) předměty - zaměřeny na individuální rozvoj tvořivého výtvarného myšlení a autenticitu
výrazu studenta. –> ke STUDENTOVI
Umění a tvorba 1 (2. roč., 3. sem.) - zápočet
Umění a tvorba 2 (2. roč., 4. sem.) - zápočet
Umění a tvorba 3 (3. roč., 5. sem. ) - zápočet
Umění a tvorba 4 (3. roč., 6. sem. ) - zkouška
Oborové didaktické předměty - zaměřeny na rozvoj osobnostních předpokladů, schopností a učitelských kompetencí.
Příprava na aplikaci dovedností a znalostí směrem k žákům. –> k ŽÁKŮM
Didaktika výtvarné výchovy 1 (4. roč., 7. sem.)
Didaktika výtvarné výchovy 2 (4. roč., 8. sem.)
Učitelova vlastní výtvarná zkušenost obrovsky ovlivňuje jeho budoucí
přístup. Zkušenost je mnohdy určující a nedá se získat teoreticky, proto je
důležité si věci zkoušet/ zažívat je na sobě.
Smyslem je přepsat negativní zážitky z vlastní výtvarné výchovy a chápat
výtvarnou výchovu jako pole, kde se učí nazírat na svět jiným způsobem,
skrze jiné prostředky...
Proč je důležitá
zkušenost z vlastní
tvorby?


https://www.stream.cz/slavni-
neznami/katerina-seda-
snezvyklymi-projekty-do-
svetovych-galerii-237657
NÁRODNÍ
SBÍRKA
ZLOZVYKŮ:
https://www.sbirkazlozvyku.cz/
https://www.sbirkazlozvyku.cz/
prihlas-zlozvyk.php
Kateřina
Šedá
ÚKOL NA DOMA: Najdi a přihlas a
ilustruj/vyfoť zlozvyk
tvůj
někoho jiného
rodinný
národní
profesní
https://www.katerinaseda.cz/
1.
Ilustraci zlozvyku vlož do odevzdávárny.
R|R
2. ÚKOL NA DOMA - ZASTAVENÝ ČAS
INSPIRUJ SE:
Manfred Willmann (1952), Rakousko:
https://www.albertina.at/en/exhibitions/manfred-willmann/
R|R
INSPIRUJ SE:
Daniel Spoerri (1930), Švýcarsko
- na počátku konzervoval pracovní
stoly svých přátel, umělců. Zbytky
žranic představují pouze zlomek jeho
tvorby. Podobně uceleně působí další
autorovy cykly, ať už jde o
žurnalisticky pojaté motivy vražd,
encyklopedicky stylizované srovnávání
lidských a zvířecích fyziognomií nebo
do poklidných krajinomaleb
zakomponované trojrozměrné
organické artefakty, které zcela mění
původní vyznění obrazů.
Zátiší= still life, z holandského slova slill-leven=nehybný objekt
Zátiší s tématem Vanitas (v malířství od 15.stol., připomíná divákovi
pomíjovost světa, lebka, shnilé ovoce,...) - co by to bylo dnes?
Biologický materiál, který je zakonzervovaný ve sklenici. Vzpomínka
zalitá v pryskyřici, sádře, betonu,...?
Zastavení x pohyb
Dočasnost x permanentnost
CO VŠECHNO LZE
ZASTAVIT/
NECHAT
ZAMRZNOUT?
Vytvořte dočasný
nebo permanentní
artefakt
ÚKOL PŘI NEÚČASTI (pozdním odchodu/příchodu)
série tří krátkých výtvarných her, ke kterým potřebujete jen tužku,
papír a mobilní telefon
TÉMA: VZHŮRU
NOHAMA
VYFOŤ NA
VLASTNÍ
MOBILNÍ
TELEFON
NĚCO
VHŮRU
NOHAMA
1.
2.
VYFOŤ
KOMPOZICI
A POTÉ JI
OBRAŤ
VZHŮRU
NOHAMA
3. NAKRESLI
POSLEPU
VLASTNÍ DLAŇ,
OBRAŤ PAPÍR
VZHŮRU
NOHAMA A
DOMALŮUJ
APOKALYPTICKO
U KRAJINU
Přidej se k facebookové skupině: Umění a tvorba 2 (jaro 2023):
https://www.facebook.com/groups/122888294059818