V Y 3 D C _ P S O S :
P S YC H O LO G I E
O S O B N O S T I
P h D r . K a t a r í n a Š a f á r o v á , P h . D .
M g r . e t M g r . J a n M a r e š , P h . D .
CO TO JE
OSOBNOST?
„ K L A S I C K É “
O T Á Z K Y
P O
JAKOU POVAHU MÁ DRUHÝ ČLOVĚK?
JAK MU MÁM ROZUMĚT?
CO SI O NĚM MÁM MYSLET?
JAKÉ JSOU JEHO SILNÉ/SLABÉ STRÁNKY?
CO BY ODEMNĚ POTŘEBOVAL?
CO OD NĚJ MŮŽU ČEKAT?
JAKÝ JSEM JÁ?
JAK CHÁPĚ SVĚT?
JAK SE V TOM SVĚTĚ CÍTÍ?
JAKÝ JE JEHO OSOBNÍ PŘÍBĚH?
MYŠLENÍ
CÍTĚNÍ
PSYCHOLOGICKÁ
TRIÁDA
CHOVÁNÍ
MYŠLENÍ
CÍTĚNÍ
PSYCHOLOGICKÁ
TRIÁDA
CHOVÁNÍ
POPSAT PREDIKOVAT
SNAŽÍME SE VYZNAT V DRUHÝCH LIDECH A V SOBĚ SAMÝCH
KOMBINACE
KONFLIKTY
MYŠLENÍ
CÍTĚNÍ
PSYCHOLOGICKÁ
TRIÁDA
CHOVÁNÍ
ZAMĚŘUJÍ SE LIDI NA
POZITIVNÍ STRÁNKU VĚCÍ
(OPTIMISTÉ) NEBO
NAOPAK NA TU
NEGATIVNÍ (PESIMISTÉ)?
HODNĚ MLUVÍ? DĚLAJÍ ČASTĚJI
TO, CO JIM DRUZÍ ŘÍKAJÍ NEBO SI
DĚLAJÍ VĚCI PO SVÉM? JSOU
POŘÁDKUMILOVNÍ NEBO JSOU
TO LAJDÁCI? ZKOUŠÍ RÁDI NOVÉ
VĚCI NEBO JEDÍ POŘÁD TO
STEJNÉ KDYŽ JSOU VEN?
JSOU PŘEVÁŽNĚ ŠŤASTNÍ NEBO
NEŠŤASTNÍ? JAKÁ JE JEJICH MÍRA
INTENZITY EMOCÍ? LEHKO SE
NAŠTVOU? JAK MOC JSOU
CITLIVÍ NA ODMÍTNUTÍ?
MYŠLENÍ
CÍTĚNÍ
PSYCHOLOGICKÁ
TRIÁDA
CHOVÁNÍ
ZAMĚŘUJÍ SE LIDI NA
POZITIVNÍ STRÁNKU VĚCÍ
(OPTIMISTÉ) NEBO
NAOPAK NA TU
NEGATIVNÍ (PESIMISTÉ)?
HODNĚ MLUVÍ? DĚLAJÍ ČASTĚJI
TO, CO JIM DRUZÍ ŘÍKAJÍ NEBO SI
DĚLAJÍ VĚCI PO SVÉM? JSOU
POŘÁDKUMILOVNÍ NEBO JSOU
TO LAJDÁCI? ZKOUŠÍ RÁDI NOVÉ
VĚCI NEBO JEDÍ POŘÁD TO
STEJNÉ KDYŽ JSOU VEN?
JSOU PŘEVÁŽNĚ ŠŤASTNÍ NEBO
NEŠŤASTNÍ? JAKÁ JE JEJICH MÍRA
INTENZITY EMOCÍ? LEHKO SE
NAŠTVOU? JAK MOC JSOU
CITLIVÍ NA ODMÍTNUTÍ?
IMPLICITNÍ TEORIE OSOBNOSTI FOLK PSYCHOLOGY
D E F I N I C E
Osobnost můžeme definovat jako
charakteristické vzorce myšlení,
emocí a chování, spolu s
psychologickými mechanismy (skrytými
anebo ne) za těmito vzorci.
(Funder, 2015, s.5)
MYŠLENÍ
CÍTĚNÍ
PSYCHOLOGICKÁ
TRIÁDA
CHOVÁNÍ
O B T ?
(ONE BIG THEORY)
NEBO JENOM
ČÁSTEČNÁ TEORIE?
PO/OSOBNOST JAKO
PUZZLE
MISSION
IMPOSSIBLE
PROTO RŮZNÉ
PŘÍSTUPY
RŮZNÉ „KLÍČE“ K
PROBLÉMŮM
CVIČENÍ: TEORIE OSOBNOSTI
vnější prostředí self (já) temperament
nevědomé
motivy
interpretace
vlastní
zkušenosti
pozorovatelné
chování
vědomé
uvědomování si
(sebe sama) trvalé vlastnosti
zkušenosti
z dětství
očekávání odměny a tresty
subjektivní
pocity
schopnosti
člověka
sexuální pudy
způsob
organizace
reality
PŘÍSTUPY
PSYCHOANALYTICKÉ
HUMANISTICKÉ
BEHAVIORÁLNÍKOGNITIVNÍ
RYSOVÉ
ZKUŠENOSTI Z DĚTSTVÍ
NEVĚDOMÉ MOTIVY
SEXUÁLNÍ PUDY
VĚDOMÉ UVĚDOMOVÁNÍ
SELF
SUBJEKTIVNÍ POCITY
VNĚJŠÍ PROSTŘEDÍ
ODMĚNY A TRESTY
POZOROVATELNÉ CHOVÁNÍ
INTERPRETACE ZKUŠENOSTI
ZPŮSOB ORGANIZACE REALITY
OČEKÁVÁNÍ
TEMPERAMENT
SCHOPNOSTI
TRVALÉ VLASTNOSTI
PŘÍSTUPY
PSYCHOANALYTICKÉ
HUMANISTICKÉ
BEHAVIORÁLNÍKOGNITIVNÍ
RYSOVÉ
ZKUŠENOSTI Z DĚTSTVÍ
NEVĚDOMÉ MOTIVY
SEXUÁLNÍ PUDY
VĚDOMÉ UVĚDOMOVÁNÍ
SELF
SUBJEKTIVNÍ POCITY
VNĚJŠÍ PROSTŘEDÍ
ODMĚNY A TRESTY
POZOROVATELNÉ CHOVÁNÍ
INTERPRETACE ZKUŠENOSTI
ZPŮSOB ORGANIZACE REALITY
OČEKÁVÁNÍ
TEMPERAMENT
SCHOPNOSTI
TRVALÉ VLASTNOSTI
S T R U K T U R A
A
D Y N A M I K A
O S O B N O S T I
STRUKTURA
= VNITŘNÍ USPOŘÁDÁNÍ TVRALÝCH
CHARAKTERISTIK OSOBNOSTI A
VZTAHY MEZI NIMI
DYNAMIKA
= ZMĚNY V PROŽÍVÁNÍ A CHOVÁNÍ
OBECNÉ
METAFORA S TĚLEM A ORGÁNY
VÝKONOVÉ CHARAKTERISTIKY
MOTIVACE
TEMPERAMENT/CHARAKTER
D E T E R M I N A N T Y
V Ý V O J E
VNĚJŠÍ
VNITŘNÍ
VZDĚLÁNÍ
VÝCHOVA
FYZICKÉ PROSTŘEDÍ
SPOLEČNOST
KULTURA
PSYCHOLOGICKÉ VLIVY
ZDĚDĚNÉ
VROZENÉ
KONGENITÁLNÍ
KONSTITUČNÍ
SEBEUTVÁŘENÍ
SEBEVZDĚLÁVÁNÍ
SEBEVÝCHOVA
KAŽDÝ JE JEDINEČNÝ
VROZENÉ FAKTORY FAKTORY PROSTŘEDÍ VLASTNÍ ROZHODNUTÍ
• TEMPERAMENT
• VLOHY
• TĚLESNÁ KONSTITUCE
• VROZENÁ ZDRAVOTNÍ
OMEZENÍ
• PÉČE ZE STRANY
RODIČŮ
• SOCIÁLNÍ STATUS
RODINY
• PŘÍLEŽITOST KE
VZDĚLÁNÍ
• POSTOJ RODIČŮ KE
VZDĚLÁNÍ
• PŘÍSTUP K
INFORMACÍM
• KULTURNÍ A
SPOLEČENSKÉ NORMY
• PŘÍLEŽITOST K
ZÍSKÁVÁNÍ
DOVEDNOSTÍ
• ŽIVOTNÍ CÍLE
• SÍLA VŮLE
• NÁVYKY
• VYUŽÍVÁNÍ
PŘÍLEŽITOSTÍ
• JAK DOKÁŽU
KOMPENZOVAT
NEVÝHODY PROSTŘEDÍ
A TEMPERAMENTU
• JAK ROZVÍJÍM SVÉ
SCHOPNOSTI
TOHLE
DOKÁŽEME
MĚNIT
P Ř E S T Á V K A
S I G M U N D
F R E U D
PSYCHOANALÝZA
3 PŘEDPOKLADY PA:
1) Důležitost nevědomí
2) Důležitost ranních
zkušeností
3) Psychický determinismus
O S O B N O S T
STRUKTURA:
TOPOGRAFICKÝ MODEL
Vědomí/Předvědomí/Nevědomí
STRUKTURÁLNÍ MODEL
Id (princip slasti)/Ego (princip Reality)/Superego (princip dokonalosti)
• KONFLIKTY
• OBRANNÉ MECHANISMY
DYNAMIKA:
PUDY (Eros/Thanatos)
MENTÁLNÍ ENERGIE (Libido/Destrudo)
M A R I E : N A J D Ě T E J E J Í
I D / E G O / S U P E R E G O V P Ř Í B Ě H U
Marie se už několik týdnů připravuje na závěrečnou zkoušku z matematiky. Zkouška se koná v
pondělí. V pátek odpoledne jí její přítel Pája oznámí, že má lístky na sobotní a nedělní představení
každoročního Shakespearovského festivalu. Marie Shakespeara miluje a moc ráda by s Pájou strávila
nějaký čas, ale cítí se kvůli tomu provinile a úzkostlivě, protože se musí dál učit na zkoušku.
Nakonec si uvědomí, že může Pájovi říct, že se musí v sobotu učit. Ale ráda by s ním šla v neděli.
ID
SUPEREGO
EGO
C A R L G .
J U N G
ANALYTICKÁ
PSYCHOLOGIE
Psyché zahrnuje celou mysl,
cítění i chování, vědomí i
nevědomí. Je od počátku
jednotou - rodíme se s
celostností a to, co
zažíváme slouží k naplnění
této možnosti.
O S O B N O S T
STRUKTURA OSOBNOSTI
VĚDOMÁ ÚROVEŇ: EGO/PERSONA
OSOBNÍ NEVĚDOMÍ: KOMPLEXY
KOLEKTIVNÍ NEVĚDOMÍ: ARCHETYPY
DYNAMIKA OSOBNOSTI
PSYCHICKÁ ENERGIE (ENERGIE OSOBNOSTI; LIBIDO)
O S O B N O S T
STRUKTURA OSOBNOSTI
VĚDOMÁ ÚROVEŇ: EGO/PERSONA
OSOBNÍ NEVĚDOMÍ: KOMPLEXY
KOLEKTIVNÍ NEVĚDOMÍ: ARCHETYPY
DYNAMIKA OSOBNOSTI
PSYCHICKÁ ENERGIE (ENERGIE OSOBNOSTI; LIBIDO)
O S O B N O S T
STRUKTURA OSOBNOSTI
VĚDOMÁ ÚROVEŇ: EGO/PERSONA
OSOBNÍ NEVĚDOMÍ: KOMPLEXY
KOLEKTIVNÍ NEVĚDOMÍ: ARCHETYPY
DYNAMIKA OSOBNOSTI
PSYCHICKÁ ENERGIE (ENERGIE OSOBNOSTI; LIBIDO)
O S O B N O S T
STRUKTURA OSOBNOSTI
VĚDOMÁ ÚROVEŇ: EGO/PERSONA
OSOBNÍ NEVĚDOMÍ: KOMPLEXY
KOLEKTIVNÍ NEVĚDOMÍ: ARCHETYPY
DYNAMIKA OSOBNOSTI
PSYCHICKÁ ENERGIE (ENERGIE OSOBNOSTI; LIBIDO)
T Y P O LO G I E A
V Ý V O J
JUNGOVA TYPOLOGIE
ZALOŽENA NA 2 POSTOJÍCH (INTROVERZE A EXTROVERZE)
A 4 FUNKÍCH (MYŠLENÍ, VNÍMÁNÍ, CÍTĚNÍ, INTUICE)
VÝVOJ PSYCHÉ (ŘÍZENÝ SELF)
➢ INDIVIDUACE A SEBEREALIZACE
T Y P O LO G I E A
V Ý V O J
JUNGOVA TYPOLOGIE
ZALOŽENA NA 2 POSTOJÍCH (INTROVERZE A EXTROVERZE)
A 4 FUNKÍCH (MYŠLENÍ, VNÍMÁNÍ, CÍTĚNÍ, INTUICE)
VÝVOJ PSYCHÉ (ŘÍZENÝ SELF)
➢ INDIVIDUACE A SEBEREALIZACE
T Y P O LO G I E A
V Ý V O J
JUNGOVA TYPOLOGIE
ZALOŽENA NA 2 POSTOJÍCH (INTROVERZE A EXTROVERZE)
A 4 FUNKÍCH (MYŠLENÍ, VNÍMÁNÍ, CÍTĚNÍ, INTUICE)
VÝVOJ PSYCHÉ (ŘÍZENÝ SELF)
➢ INDIVIDUACE A SEBEREALIZACE
A L F R E D
A D L E R
INDIVIDUÁLNÍ
PSYCHOLOGIE
Fiktivní finalismus (DYNAMIKA)
Pocit sounáležitosti
Touha po moci
• pocit/komplex méněcennosti
• pocit/komplex nadřazenosti
Životní styl (STRUKTURA)
S O U R O Z E N E C K É
P O Ř A D Í
CO JE PRO MĚ
POUŽITELNÉ?
Ú KO L N A P Ř Í Š T Ě
Podívejte se na video:
https://www.ted.com/talks/brian_little_who_are_you_really_the_puzzle_of_personality?utm_ca
mpaign=tedspread&utm_medium=referral&utm_source=tedcomshare
(má české titulky)
Zapište si 3 nejdůležitější myšlenky, které jsou důležité pro Vaší praxi.
Odevzdejte tyto 3 myšlenky do odevzdávárny.
Přineste si je na příští přednášku.
Z D RO J E
Blatný, M. (2010).Psychologie osobnosti: hlavní témata, současné přístupy. Praha:Grada.
Cakirpaloglu, P.(2012).Úvod do psychologie osobnosti. Praha:Grada.
Funder, D. C. (2015).The personality puzzle:Seventh international student edition.WW Norton & Company.
Hall, C. S.,Lindzey,G.,Loehlin,J.C., & Manosevitz,M.(2002).Psychológia osobnosti: Úvod do teórií osobnosti (3. vyd).
Bratislava:Slovenské pedagogické nakladateľstvo.
Hunt, M. M. (2015).Dějiny psychologie (Vydání čtvrté). Praha:Portál.
Říčan,P.(2010).Psychologie osobnosti: obor v pohybu (6.,rev.a dopl.vyd.,V Grada Publishing 2).Praha:Grada.
Psychology classics:https://psychclassics.yorku.ca/author.htm
APA:https://www.apa.org/topics/personality