ITIk03_Aplikace techniky 1
Mgr. Petr Vybíral, Ph.D.


Seminář 23.2. – Papírový svět
Obsah obrázku řetěz, obuv Popis byl vytvořen automaticky
uSeznámení se sylabem předmětu
uPřírodní a technický materiál v kontextu RVP
uDruhy papírenských materiálů
uVybrané techniky práce s papírem - skládání, stříhání, modelování, dekorování a pletení z papíru
uZásady bezpečnosti práce s pomůckami při práci s papírem
uZadání seminární práce
uPraktické cvičení - srdce z papírových ruliček
uPomůcky – tyčinkové lepidlo, 3ks reklamních letáků.
SouvisejÃcà obrázek

Seminář 8.3. – PRVKY LIDOVÝCH TRADIC A ŘEMESEL V PV NA ZŠ
uPracovní činnosti umožňují žákům prakticky si vyzkoušet činnosti a techniky, jež souvisí s pamětí
našeho národa a lidovou kulturou.
uVětšinou se tyto činnosti soustředí na lidové zvyky a tradice, které se vážou k jednotlivým
svátkům.
uProstředky lidové symboliky
uNáměty s prvky lidových tradic a zvyků
uZásady bezpečnosti práce s nástroji a pomůckami při realizaci námětů
uPraktické cvičení  - Kraslice technikou nešitého patchworku
uPomůcky – stuha šířky 20-25mm (5m), polystyrenové vejce, špendlíky, nůžky.
u
W poprzednim pisałam o kurczaku i zającu zrobionych z jajek styropianowych. Oto one: Jajka mają
12 cm długości, ozdobione są techn...

Seminář 26.4. – Čtvero ročních období v práci s přírodninami
> http://blog.knigy.cz/wp-content/uploads/sites/3/nggallery/ruzne-dekorace/jezek03.jpg
uDruhy přírodnin, jejich sběr, sušení a uchovávání
uVybrané techniky práce s přírodními materiály – vázání, pletení, lepení, navlékání apod. uZásady
bezpečné práce při realizaci námětů z přírodních materiálů.
uTvorba ozdob a předmětů z kávových zrn.
uPraktické cvičení – kávový ježek
uPomůcky – skořápka vlašského ořechu, jutový provázek, kávová zrnka, kousek plastelíny

Seminář 3.5. – Didaktické hry a hračky v PV na ZŠ
uPředstavení různých typů a forem didaktických her a hraček, které mají vliv na rozvoj kreativity a
představivosti žáků na ZŠ.
uZároveň je cílem kurzu nabídnout široké spektrum didaktických her vhodných k osvojení
intelektových a psychomotorických dovedností při jejich realizaci v pracovním vyučování na ZŠ.
uHry a hračky vhodné pro realizace v PV
uPraktické cvičení- Tetris kostka
uPomůcky – dřevěná lišta tloušťky 12-15mm, šířka 45-50mm, délka 30cm.
Obsah obrázku budova, box, patro Popis byl vytvořen automaticky Obsah obrázku text Popis byl
vytvořen automaticky Obsah obrázku stavební materiál Popis byl vytvořen automaticky

Zápočet
uCo? Seminární práce na téma Příprava na hodinu pracovního vyučování na 1. stupni na ZŠ. uJak?
Formou prezentace vytvořte metodický list obsahující níže uvedené kategorie.
uKolik? Rozsah cca 20 slidů.
uKam? Seminární práci vložte do odevzdávárny IS.
uKdy? Termín uzavření odevzdávárny – 30.5. 2024

Obsahová stránka Metodického listu
u1. Téma  (název výrobku, jméno autora, UČO, ročník, datum)
u2. Stručná anotace (stručný popis o co se jedná)
u3. Identifikace (o jaký tematický okruh v RVP se jedná, doporučený věk žáků, časová dotace)
u4. Zacílení činnosti
uco se touto činností rozvíjí - výukové cíle (kognitivní, psychomotorický, afektivní, sociální),
uco tím chceme dosáhnout  - rozvoj klíčových kompetencí (k učení, k řešení problémů, komunikativní,
sociální a interpersonální, pracovní),
ujaký je přesah do jiných oblastí  - mezipředmětové vztahy.
u

Obsahová stránka Metodického listu
u5. Přípravná část výuky
upoužité vyučovací metody - monologické, názorně-demonstrační, dovednostně-praktické, aktivizační…
uorganizační formy práce  - hromadná, individuální…
ubezpečnostní a hygienické pokyny – na co si dát pozor z hlediska BOZP
umotivace a návaznost na žákovo poznání – motivace směrem k žákům proč právě tento výrobek, jaké
jsou vstupní vědomosti cílové skupiny žáků? uotázky a úlohy pro žáky – formou otázek (5-6) zjistit
počáteční znalosti žáků (o materiálu, pomůckách, nářadí, nástrojích….)
u

Obsahová stránka Metodického listu
u6. Pracovní postup
upoužitý materiál, nářadí, nástroje, pomůcky
upopis pracovního postupu, fotogalerie
umetodické poznámky pro učitele – možná úskalí při realizaci, na co si dát pozor..
ureflexe – co mi to dalo při realizaci tohoto tématu, co bude třeba pozměnit.
u7. Použitá literatura