Vztahy v rodině -

Jméno:

      Jaroslava Bajgarová

Škola:

      ZŠ Hněvotín

Rok:

      2010

Metodické pokyny pro učitele


Předmět:

                    rodinná výchova

Název aktivity:

                    Vztahy v rodině

Jazyk:

                    NJ

Jazyková úroveň:

                    A1

Doporučený ročník:

                    8.třída

Předpokládaná délka:

                    část vyučovací hodiny

Cíle aktivity


Obsahové cíle
Žáci diskutují o vztazích v rodině, rozlišují negativní a pozitivní vztahy a určí, které vztahy
jsou pro ně nejdůležitější.
Jazykové cíle
Žáci přiřadí slovní zásobu, pracují se slovníkem Žáci se ptají a odpovídají na otázku: Wie findest
du...? a použijí 4. pád podstatných jmen
Kompetence
sociální k učení
Pomůcky
učebnice Ov a Rv pro 8.roč., Janošková Dagmar,nakl. Fraus pracovní list

Pracovní postup aktivity


1. Aktivita probíhá nejprve jako diskuze se žáky o tom, co vše ovlivňuje život v rodině. Vedeme k
vymezení kladného i negativního působení.
2. Žáci jsou dotazováni, co je předpokladem dobrých vztahů v rodině. Vyzveme žáky k pojmenování
jako - důvěra,úcta, tolerance...
3. Žáci pracují s PL a hledají slovíčka ve slovníku a zapisují je do tabulky - PL - úloha 1a).
4. Žáci seřadí slova od negativních po pozitivní -Pl - úloha 1b).
5.Žáci se navzájem ptají a odpovídají na otázku: Wie findest du...? a použijí všechny výrazy z
tabulky - Pl - úloha 2).
6. Žáci zapíší do tabulky, která tři slova jsou pro ně osobně nejdůležitější PL - úloha 3).
7. Žáci hledají partnery se stejnými slovy a používají stále otázku: Wie findest du...? PL - úloha
4).
8. Učitel sestaví se žáky krátké shrnutí, co je pro rodinu nejdůležitější (přehled výrazů, které
dali žáci na 1. místo - Wer hat auf dem 1.Platz ...?(postupně se ptáme na výrazy z prac.listu).
Návrh hodnocení: zhodnocení samostatné práce
Použitá literatura, zdroje: učebnice Ov a Rv pro 8.roč., nakl. Fraus
Rady / tipy z praxe: Délku sam.práce určíme podle situace ve třídě na 10-15 min. Se zjištěnými
údaji lze pracovat i dále, např. sestavit procent.zastoupení,apod. Pokud jsou žáci zvyklí pracovat
s barevným rozlišením rodu podst.jmen, můžeme je využít v tabulce a neuvádět člen

Pracovní postup pro žáky


Předmět:

               rodinná výchova

Název aktivity:

               Vztahy v rodině

Jazyk:

               NJ


Instrukce žákům v cílovém jazyce:
Jetzt bekommst du ein Arbeitsblatt.Nimm auch einen Kuli oder einen Farbstift.
Lies die Aufgaben.
1a) Ergänze die Begriffe in der Tabelle. Arbeite mit dem Wörterbuch.
1b) Ordne die Wörter der Reihe nach vom Negativen zum Positiven.
2) Frage deinen Partner und benutze dabei alle Wörter aus der Tabelle. (Wie findest du...?)
3) Entscheide, welche drei Wörter für dich wichtig sind und schreib sie in die Grafik ein.
4) Vergleiche deine Wörter mit anderen Mitschülern. Suche einen Mitschüler mit den gleichen
Begriffen aus der Grafik aus.
5) Was ist also für eine gute Familie wichtig? Präsentiere.
Přílohy
Soubor 1


  Arbeitsblatt


1a) Ergänze die Begriffe (pojmy) in der Tabelle, die für eine gute Familie wichtig sind. Arbeite
mit dem Wörterbuch.



e Freundschaft




                    s Vertrauen






              tolerance


                    e Achtung


                               úcta

r Kompromiss

(finden)

              kompromis

              (najít)


                               respekt

                               (úcta)




              ochota




                               odpuštění


1b) Ordne die Wörter der Reihe nach vom Negativen zum Positiven.


wichtig – echt wichtig – nicht (so) wichtig – überhaupt nicht wichtig – total wichtig – sehr
wichtig


2)  Frage deinen Mitschüler und benutze dabei alle Wörter aus der Tabelle.

    Wie findest du …………?

    Ich finde …….  wichtig.

    Benutze Wörter aus 1b)


3)  Entscheide, welche drei Wörter für dich wichtig sind und schreib sie in

    die Grafik ein.


       1.


  2.



      3.




4)  Vergleiche die Wörter aus der Grafik miteinander. Suche einen Mitschüler mit den gleichen
Begriffen in der Grafik aus. Bei der Suche benutze die Frage: Wie findest du …?


5) Was ist also für eine gute Familie wichtig? Präsentiere.