Propojení předmětů

Zpracovat 1 problematiku dle vlastního výběru kombinující učivo chemie a druhého vyučovacího
předmětu na úrovni základní školy. Prosím, aby každý z vás zpracoval něco jiného – domluvte se mezi
sebou. Rozsah: 10 minut.


Způsob pojetí je libovolný, ale zpracování všech tří témat musí být kvalitní. Povinné části:

-        Které 2 předměty propojujete

-        Které učivo chemie a které učivo druhého předmětu propojujete

-        Zda je toto učivo (za každý předmět zvlášť) v RVP ZV – můžete si zvolit i téma přesahující
RVP ZV, pokud bude akceptovatelné a přínosné na úrovni ZŠ

-        Uvedete, pro který předmět ve vaší prezentaci jste ve fázi expoziční (např. učím zeměpis,
téma vnější činitelé formující litosféru) a který předmět přitom využíváte (využívám anorganickou
chemii – reaktivitu uhličitanů, vznik kyselých dešťů, rozpustnost látek)

-        Uvedete, kam je toto učivo zařazeno v učebnicích (ročník, pololetí) + info, kterou řadu
učebnic jste si zvolili. Budeme předpokládat, že se učí podle učebnic „popořádku“ jak je to napsané
za sebou.

-        Uvedete, zda to, co využíváte, již podle učebnic tou dobou skutečně je probrané. Pokud to
probrané není, tak jak se s tím vypořádáte.

-        Vlastní prezentace – písemná příprava. Můžete vymyslet ledacos a pro libovolnou fázi
výuky. Výklad, zadání písemky, diskusi se žáky, pokus, hádanky, pracovní list, prezentaci, hru,
výpočetní příklady, zadání chemické olympiády,… záleží jen na vás.

-        Provedení, ať už se rozhodnete pro cokoli, pečlivě popište. Pokud se např. rozhodnete pro
experiment, tak uvést název práce, cíl, typ experimentu (demonstrační / žákovský – a jaký
žákovský), časová náročnost, bezpečnostní poznámky, pomůcky, chemikálie, postup, info co se má
pozorovat případně tabulka k vyplnění pozorovaných či měřených údajů, otázky k zamyšlení nad
výsledky nebo návod na zpracování výsledků, metodické poznámky obsahující mj. odpovědi na položené
otázky, příklady problémů které by mohly při pokuse nastat a info jak je řešit nebo jak jim
předejít, info jak případně nahradit některé chybějící vybavení apod.

-        Pokud nějaké hádanky nebo úkoly k luštění tak připravit zadání i řešení, třeba víc kousků,
nebo verzi pro rychlejší a pro pomalejší, …