Metodika "Úvodu do světa práce"

   

   1) Podmínky:

   

   

   - 75 %  docházka

   - Zpracování zápočtové práce na téma: "Úspěšnost absolventů středních škol na trhu práce a 

      jak k ní může přispět učitel střední odborné školy" (rozsah 2 -- 3 stránky).

      V závěru napište  asi na  1/4 stránky svůj názor, pokud není zahrnutý v předcházejícím
   textu).

   

   

   2) Uvedení do problematiky

   

   l      Z hlediska úspěšnosti absolventů středních škol na trhu práce jsou důležité --

        - jejich odborné znalosti a dovednosti

        - poptávka zaměstnavatelů po příslušné odbornosti

        - některé další dovednosti absolventů.

   l      Absolventi by se měli umět orientovat v rozsáhlém spektru informací z oblasti světa
   práce i vzdělávání, aby si podle nich - v souladu se svými zájmy a předpoklady - dokázali
   vybírat optimální alternativy své profesní a vzdělávací dráhy. Při jednáních s potenciálními
   zaměstnavateli by měli být schopni formulovat své představy a prezentovat své kvality. Dále by
   měli dobře znát svá práva i povinnosti ve vztahu k zaměstnavateli i práva a povinnosti
   zaměstnavatelů. A v neposlední řadě by měli mít představu o podmínkách samostatného podnikání.
   Také je třeba, aby věděli, které instituce jim mohou pomoci při jejich vstupu na trh práce.

   l      Mezi pracovníky služeb zaměstnanosti převažuje názor, že jedním z velkých handicapů
   absolventů je právě absence těchto dovedností. V této oblasti samozřejmě do určité míry
   vycházejí dané dovednosti z vrozených schopností každého jednotlivce.

   l      Úkolem školy by mělo být rozvíjení těchto schopností, jejich usměrňování k žádoucím
   aplikacím a jejich doplňování potřebnými znalostmi. Školu by měl opouštět absolvent, který má
   nejen určitý všeobecně vzdělávací a odborný profil, ale který se díky němu dokáže také úspěšně

                              prosadit na trhu práce i v životě.

   

   3) Zařazení učiva "Úvodu do světa práce"

   

   *         Je to komplex tematických celků, nikoliv samostatný vyučovací předmět.

   

   *         Tematické celky je třeba citlivě začlenit do vyučovacích předmětů, které již jsou
   součástí výuky v příslušném vzdělávacím programu.

   

   *         Tyto tematické celky jsou stanoveny učební osnovou, která je součástí metodického
   pokynu, ve kterém jsou  také uvedeny možnosti jejich začlenění do jednotlivých vyučovacích
   předmětů.

   

   *         Možnosti začlenění je třeba chápat pouze jako doporučující, nikoliv závazné.

   

   *         Ředitel školy rozhoduje o možnosti začlenění (které by mělo vycházet z podmínek
   školy a z obsahové příbuznosti jednotlivých tematických celků s jednotlivými vyučovacími
   předměty).

   

   *         Metodický pokyn ukládá každé škole zpracování konkrétního plánu, kterým stanoví
   způsob začlenění těchto celků do jednotlivých vyučovacích

                         předmětů a ročníků.

   

   

   

   4) Pedagogická analýza doporučených témat:

   

   1. Základní aspekty světa práce

   2. Charakteristické znaky práce

   3. Charakteristické rysy osobnosti a jejich vztah k výkonu povolání

   4. Vzdělání

   5. Hlavní oblasti světa práce

   6. Hospodářská struktura příslušného regionu

   7.Organizační aspekty práce

   8. Práva a povinnosti zaměstnanců

   9. Soukromé podnikání

   10. Trh práce

   11. Profesní dráha

   12. Umění prezentovat se na trhu práce

   13. Podpora státu sféře zaměstnanosti