Návrhy témat pro závěrečné, bakalářské a diplomové práce doc.PhDr. Věra Janíková, Ph.D (janikova@ped.muni.cz) Didaktik des Deutschen als Fremdsprache 1. Computergestützter Deutschunterricht 2. Entwicklung der Sprechkompetenz (sprach- und mitteilungsbezogene Kommunikation, interaktives Sprechen, Diskussionsübungen.... 3.Entwicklung der Schreibkompetenz - Sachorientiertes Schreiben -- Kreatives Schreiben 4. Entwicklung der Sprechkompetenz (Schreibkompetenz) im fachsprachlichen Deutschunterricht 5. Handlungsorientierter Fremdsprachenunterricht 6. Landeskunde im Deutschunterricht 7. Grammatik-, Wortschatzarbeit kreativ und motivierend 8. Lernstrategien, autonomes Lernen im FSU Individuelle Vorschläge werden herzlich begrüßt. PhDr. Alice Brychová (brychova@ped.muni.cz) Didaktik des Deutschen als Fremdsprache 1. Projektorientierter Unterricht im Fremdsprachenerwerb in der Schule / evtl. eine empirische Untersuchung/ 2.Analyse der im schulischen fremdsprachlichen Deutschunterricht benutzten Lehrwerke 3. Die Möglichkeiten einer angemessenen Leistungsmessung und Bewertung der fremdsprachlichen Kompetenz im Rahmen des Fremdsprachenerwerbs 4. Gruppenarbeit und Differenzierung im Deutschunterricht 5. Computer- oder Videoeinsatz im fremdsprachlichen Unterricht 6. Testaufgaben /+Entwurf praktischer Arbeitsblätter/ nach den Kriterien des Europäischen Referenzrahmens 7. Der spielerische Aspekt beim Fremdsprachenlernen Diese und verwandte Themen können nach einer mündlichen Absprache bei mir in einer Abschlussarbeit ausgewählt werden Mgr.Tomáš Káňa,Ph.D. (kana@ped.muni.cz) Textlinguistik, Stilistik, Pragmatik, Lexikologie 1. Porovnání českých a německých lexikálních prostředků textové koheze a koherence - (min. 5 podtémat) 2. Pro-Formy v němčině a češtině - (min. 4 podtémata) 3. Austriacismy slovanského původu ve slovníku "Wie sagt man in Österreich" 4. Sufixoidy --"werk" a "-zeug" a jejich protějšky v češtině 5. Lexikální prvky "Kontaktumgrenzung" a jejich frekvence podle komunikačních situací 6. Vulgarizmy v ČNPK 7. Expresivní výrazy v publicistickém textu Všechny práce musejí být podloženy výzkumem. Lze dohodnout i další témata v těchto oblastech: Textová lingvistika, stylistika, pragmatika, lexikologie PhDr.Richard Rothenhagen (rothenhagen@ped.muni.cz) Geschichte, Landeskunde, kontrastive Linguistik 1. okruh: historická nebo současná problematika česko-německých, česko-rakouských nebo česko-švýcarských vztahů, především na základě regionálních nebo místních dějin. 2. okruh: lingvistické práce srovnávací mezi češtinou a němčinou z oblasti lexikologie (všechny druhy slov), slovotvorby (především předpony, přípony, složeniny),morfologie i fonetiky. 3. okruh: reálie neboli Landeskunde rovněž srovnávací ve smyslu inter- kulturního přístupu. Všechna uvedená témata lze také spojit se způsobem praktické výuky nebo v podobě Lehrwerkanalyse. PhDr. Hana Peloušková, Ph.D. (pelouskova@ped.muni.cz) Kontrastive Linguistik Práce z oblasti kontrastivní lingvistiky (srovnání češtiny a němčiny). Jako materiálová báze bude využit česko-německý paralelní elektronický korpus. Možná témata: 1. Syntakticko-sémantické vlastnosti jednotlivých ěmeckých předložek a jejich české ekvivalenty 2. Postavení českých a německých částic ve větě 3. Valence substantiv, adjektiv nebo sloves (definované skupiny) 4. Zastoupení větných struktur v určitých typech textu a další po dohodě se školitelkou PhDr. Mojmír Muzikant, CSc (muzikant@ped.muni.cz) Phraseologie und Linguistik 1. Klasifikace vět vedlejších v současných německých a českých gramatikách. 2. Věty vedlejší způsobové, jejich dělení a výrazové prostředky s přihlédnutím k češtině. 3. Příslovečné určení účinku a účinkové věty v publicistice. 4. Frazeologismy v současném německém tisku. 5. Výpůjčky v současné němčině. PhDr.Alena Kovářová (kovarova@ped.muni.cz) Phonetik und Phonologie Analyse der Lehrmaterialien aus phonetischer Sicht: - Ausspracheschulung in tschechischen Lehrbüchern - Ausspracheschulung in deutschen Lehrbüchern - Phonetik in den tschechischen und deutschen Lehrmaterialien (Vergleich der Phonetikteile) Typische Aussprachefehler von tschechischen Muttersprachlern und Methoden ihrer Behebung Der Akzent und die Reduktion in der deutschen Sprache der Gegenwart PhDr. Olga Geislerová (geislerova@ped.muni.cz) Morphologie 1. Die Funktionen der einzelnen Zeitformen im Deutschen 2. Subjektive Aussageweise der Modalverben 3. Der Gebrauch des Konjunktivs im Deutschen 4. Die Ausdrucksmöglichkeiten der Aktionsarten 5. Funktionsverbgefüge in der Fachsprache 6. Der Einfluss des Englischen und Amerikanischen auf die deutsche Sprache Mag. Roland Wagner (wagner@ped.muni.cz) Themenbereiche für schriftliche Arbeiten Landeskunde Verhaltensstandards und sprachliche Routinen komparativ Wertewandel und die 68er-Bewegung in Deutschland (ggf. im Vergleich zum Prager Frühling) Arbeiten zum aktuellen politischen Geschehen in Deutschland und Österreich (Wahlen, Reformprozess, aktuelle Debatten) Soziolinguistik und Biliguismus-Forschung Umfragen zu Spracheinstellungen (Attitüden) und Deutschlandbildern in Tschechien Fallstudien zu bilingualem Spracherwerb und Sprachverhalten Arbeiten zum deutsch-tschechischen Bilinguismus in Böhmen und Mähren Studien zur Stellung des Deutschen im tschechischen Schulsystem und in der Wirtschaftskommunikation PhDr. Jana Baroková (barokova@ped.muni.cz) Kinder- und Jugendliteratur 1. Kleine literarische Formen im Unterricht 2. "Problembücher" im Unterricht 3. Der Einsatz von Kinderlyrik im Unterricht 4. Erste Zuwendungsspiele und Kinderreim 5. Bedeutung des Lesens für die Entwicklung der Kinder Mag. Pavel Váňa (vana@ped.muni.cz) Literatur und Literaturwissenschaft 1. Zur Auffassung der Lebenswerte im höfischen Epos am Beispiel W. von Eschenbachs Parzival. 2. Der deutsche Meistergesang und seine Bedeutung in der neuen gesellschaftlichen Situation des 13. Jahrhunderts. 3. Das deutsche Volksbuch, seine Bedeutung für das literarische Schaffen des 17. - 19. Jahrhunderts. 4. Die Suche nach Harmonie in den literarischen Werken der Romantik. 5. Der deutsche Bildungsroman. 6. Die Dichtung der Kriegs- und Nachkriegszeit am Vergleich des Dreißigjährigen Krieges, des Ersten und Zweiten Weltkriegs. 7. Die großen Novellisten der deutschen Literatur. 8. Die Sprache des Expressionismus in Verbindung mit den neuen Wegen der bildenden Kunst. 9. Sprachexperimente der Dadaisten und der Wiener Gruppe. Ein Vergleich. 10. Zur Lyrik der Vergangenheitsbewältigung -- Paul Celan. 11. Das deutsche Dokumentartheater der sechziger Jahre. 12. Monothematische Arbeit zum ausgewählten Autor. JEN PRO:"Rozšiřující studium -- německý jazyk pro střední školy" Mgr. Brigitte Sorger (brigitte.sorger@idt-2005.at) Landeskunde im Sprachunterricht Österreichische Landeskunde im Sprachunterricht an den Mittelschulen (konkretes Thema nach Absprache)