Bobath terapie (osnova tématu)

   Souhrnný terapeutický koncept

   Léčba/ terapie dětí s DMO

   Holistický přístup

   

   l      Interdisciplinární přístup určený osobám s DMO vyvinut Karlem a Bertou Bobath, jejich
   koncept byl známý a akceptovaný v mnoha zemích od 40-tých let 20. stol.

   l      Základem přístupu je poskytnutí zkušenosti z normálního pohybu -- správně vedená činnost
   -- handling

   l      Hlavním cílem je rozvinutí hybnosti na nejvyšší míru

   l      Nácvik normálního postavení a rovnovážné reakce - facilitace

   l      Zprostředkování "normálního" tonusového chování -- výsledkem je umožnění pohybu

   

   l      Dítě s DMO roste, vyvíjí se -- vývoj je však opožděn, narušení CNS vede k poruchám
   hybnosti

   l      Příklad: dítě nemůže ležet na bříšku, zvednout hlavu, podepřít se rukama.....nebude
   rozvíjet svaly krku a zad potřebné k sezení nebo stání, může mít obtíže s dýcháním a řečí

   l      Pokud dítě používá jednu stranu těla více, bude se vyvíjet nesymetricky.....problémy s
   rovnováhou, koordinace ruka-oka, narušení percepce, deformace kyčlí atd.

   l      Musí se vzít v úvahu všechny faktory...je nutné dívat se dopředu

   l      Každé dítě potřebuje různé pohyby, změnu polohy, pozice, aktivit v průběhu celého dne

   

   l      Za pomoci Bobath terapie se dítě učí, jak se pohybovat "funkčně" a ko-ordinovaněji a
   překonat tak posturální problémy

   l      Za pomoci terapie lze vytvořit užitečné pohybové vzorce, se kterými dítě nemělo dříve
   zkušenosti

   l      Léčba (terapie) nespočívá v posilování a uvolňování poškozených svalových skupin,
   zaměřuje se na zlepšení ko-ordinace držení a pohybu

   l      Snaha o začlenění do běžných denních aktivit

   

   l      Interdisciplinární přístup, zahrnuje ergoterapii, fyzioterapii a logopedickou péči

   l      Holistický přístup

   l      Základem je poskytnutí zkušenosti z normálního pohybu

   l      Bolí to?            Děti mohou během terapie plakat -- během terapie provádí věci, které
   by jinak nedělaly, někdy děti zpočátku nerozumí tomu, proč musí některé věci dělat. Některé
   děti jsou velmi citlivé a ačkoliv terapie není bolestivá, může pro ně být nepohodlná, pláčou,
   protože neumí kontrolovat své emoce

   l      Jedním z cílů terapie je "zabudování" do každodenních aktivit, takže děti provádí
   terapii každý den

   l      Terapie umožňuje získání větší kontroly nad vlastním tělem a dosáhnout tak větší míry
   nezávislosti