1
Jazyková příprava žáka na
výuku čtení
Mgr. Veronika Najvarová
Etapy výuky prvopočátečnímu čtení
1. Etapa jazykové přípravy žáků na čtení
Předslabikářové období
2. Etapa slabičně analytického způsobu čtení
Slabikářové období
3. Etapa plynulého čtení slov
Poslabikářové období
2
Analyticko-syntetická metoda
Vychází z mluveného slova
Hlásku vyvozujeme ze slova
S vyvozenou hláskou spojujeme
písmeno
Čteme slabiky a slova, která toto
písmeno obsahují
Využíváme analýzu a syntézu
Etapa jazykové přípravy žáků na
čtení
Předslabikářové období
3
Příprava na nácvik čtení a psaní
Kultura mluvené řeči
Rozvoj dechové techniky
Rozvoj zrakového vnímání
Rozvoj sluchového vnímání
Rozvoj slovní zásoby
Rozvoj grafomotoriky
Kultura mluvené řeči
Komunikativní funkce jazyka
Srozumitelnost jazykových projevů
Cvičení hlasová ­ posazení a znělost
hlasu
Cvičení artikulace.
Formou her
4
Dechová cvičení
Správný nádech ­ výdech, i v HV
Cvičení nádechu
Cvičení výdechu (zpomalení, prodloužení)
Holka modrooká nesedávej u potoka,
holka modrooká nesedávej tam.
V potoce se voda točí, podemele tvoje oči,
holka modrooká nesedávej tam!
Hlasová cvičení a výrazové prostředky
Rytmus
Intonace
Výška
Dynamika
Barva
5
Rozvoj artikulačních dovedností
Zbavují žáky potíží s výslovností a
vytváří správný průběh mluveného
projevu
Had, fouká vítr, sova, zlý pes,
volání na kočku, tiše!, jede
vlak...
Cvičení jazyka, mluvidel a rtů
Čištění zubů
Olizování
Mlaskání
Špulení rtů
Pískání
Žvýkání
6
Hry k rozvoji artikulace
Věnujeme pozornost i mimice a gestikulaci
Hádka ­ per tuto, per tamto
Rozhovory ­ smutné (ach ach, mň mň)
veselé (cha cha, chi chi)
zlé (bru bru)
Na němého ­ výrazná artikulace
Rozvoj zrakového vnímání
Pohyb očí z leva doprava, shora dolů
Ve vymezené době zachytit stále větší počet
objektů
Rozlišování prvků ve skupinách
Pravolevá orientace
Ovládání očních pohybů
Optická pozornost, postřeh, diferenciace
7
Hry a cvičení - zrak
Mozaiky
Schovaná písmenka
Dokreslování obrázků
Spojování stejných tvarů
Hledání rozdílů ­ na obrázcích, ve
tvarech
Kimovy hry
Kimova hra
8
Co se změnilo?
Co nám chybí?
9
Učebnice
1. Využívá učebnice cvičení k rozvoji
zrakového vnímání?
2. Obměňují se cvičení?
3. Jaká cvičení jsou využívána?
4. Jakých ilustrací bylo využito?
Rozvoj sluchového vnímání
Cviční fonematického sluchu
Rozlišování výšky tónů a zvuků
Rozlišování hlásek nebo skupin hlásek
Diferenciace podobných zvuků
Určování síly zvuků
10
Hry a cvičení - sluch
Co dělám?
Kde je budík?
Hra s krabičkami.
Cink, cink!
Návštěva lesa.
Jakube, kde jsi?
Hry k rozvoji hmatu
Rozvoj jemné motoriky
Mačkání papíru
Vytrhávání
Modelování
Stříhání
Navlékání
Práce se stavebnicí
Pískové stoly
Výroba písmen z těsta, plastelíny
11
Hry a cvičení - hmat
Co je v pytlíčku?
Co je to?
Poznej písmenko.
Nemocná písmenka.
Rozvoj intelektuálních schopností
Hry s nároky na rozvoj myšlení
Hádanky
Hlavolamy
Rébusy
Skládanky
Příběhy s otevřeným koncem
Hry na odhalování vztahů podobnosti,
nadřazenosti, seskupování
Hry na rozvoj pozornosti
Hry na rozvoj paměti
Hry na rozvoj představivosti
12
Hry a cvičení - paměť
Kdo si zapamatuje nejvíce? (kimova hra)
Na zvědavého.
Byl jsem v lese.
Co mám rád.
Šla babička do městečka.
Hry k rozvoji pohotovosti a představivosti
Právě naopak.
Všechno lítá, co peří má.
Kuba řekl.
Je to pravda?
Co tě napadne? ­ asociační řetězce
13
Hry k rozvoji pozornosti
Co se změnilo?
Dokresli, co chybí!
Přihoříva.
Barevná pohádka.
Hledání rozdílů.
Hry k rozvoji slovní zásoby
Cvičení synonym
Procvičování zdrobnělin
Obrázková osnova
Co se stalo?
Co je v lese?
Jaký je?
Jako (metafory)
14
Kapsička
Vklouzl klíček do vrátek,
kluk oblékl kabátek.
V kabátku je kapsička,
v té kapsičce kulička.
Vyvození hlásky a písmene
15
Vyvození hlásky a písmene
Sluchem analyzujeme slova na slabiky a hlásky.
­ cvičení fonematického sluchu
Znalost písmene jako grafického obrazu hlásky.
­ upevňujeme spojní hlásky a písmene
Poznáváme čtyři tvary jedné hlásky.
Procvičujeme postavení hlásek ve slově.
Využívání nápovědných obrázků.
Snažíme se o zapojení všech smyslů.
Cvičení a hry
Práce se skládací abecedou
Přikládání písmen k obrázkům
Přikládání písmen do mřížek
Hledání obrázků k písmenu
Přikládání písmen podle diktátu
16
Písmenkové pohádky
Sklenářová, D. Vyvozujeme písmena
pohádkami. fi Blug, 1994.
Horník, L. Písmenkové pohádky. Praha,
Pansofia. 1993.
Hry na upevnění hlásek a písmen
Písmenko nás probudí.
Lovíme písmenka
Rybník, listy, kuřátka, vagóny, ozdoby, obláčky, dárky,
motýli, lodičky,...
Co je to? (s náslovnou hláskou)
Písmenko hledá své slovo.
Na mazala
Na mimozemšťany
Morzeovka
17
Těžký úkol
Jde Honzík smutně ze školy,
Dnes dostal těžké úkoly.
Kdopak mu, děti, radu dá,
Co všechno na ­l (-k, -p, -s) začíná?
Použitá a doporučená literatura
Fabiálnková, Havel, Novotná. Výuka čtení a psaní
na 1.stupni základní školy. Brno, Paido. 1999
Šubová. Pracovní listy pro počáteční vyučování
čtení. Olomouc, VUP. 1998
Pokorná. Porovnej, dokresli, spojuj, rozlišuj,
skládej. Praha, BLUG. 1994
Santlerová. 100 didaktických her ve výuce čtení a
psaní. Brno, Spiesová. 1995
Kopecká. Abeceda. Brno, Datel. 1998