1
Rozvoj grafomotoriky a jeho
význam pro nácvik psaní
Mgr. Veronika Najvarová
Grafomotorika
motorika psaní a kreslení
určitý stupeň rozvoje grafomotoriky je
předpoklad pro nácvik psaní
2
Grafomotorická cvičení
mají připravit dítě na psaní
označujeme jako přípravná nebo též
přípravná cvičení
Smyslem je připravit ruku dítěte na
psaní
Přípravné cviky
Zdokonalují:
percepčně motorickou koordinaci
posilována je záměrná pozornost
schopnost nápodoby
správné držení psacího náčiní
3
Provádění grafomotorických cvičení
postupujeme od největších a
nejrozmáchlejších pohybů k jemnějším
uvolňujeme postupně ramenní kloub,
loketní kloub,
zápěstní kůstky,
cvičíme špetku ­ drobné svalstvo ruky
Později, když se učí psát písmena, stanou
se uvolňovací cviky přípravou ruky před
psaním. Netvoří už hlavní náplň psaní.
Přípravné cviky grafomotorické
kresebné cviky, které mají uvolnit
ruku dítěte
cviky, které uvolňují ruku dítěte a
zároveň ho připravují na psací pohyby
psaní prvků písmen
cviky ,,gymnastické"
4
Kresebné cviky, které mají uvolnit
ruku dítěte
Kroužení rukou ­ ,,Kolo, kolo
mlýnský"
Loketní kloub
,,Maluji sluníčko, červené jablíčko,
červené kulaté, jablíčko je sladké."
Zápěstí
,,Kroužím kroužím dokulata,
až vykroužím hroudu zlata."
ˇOsmička ležatá
,,Halí belí"
ˇOsmička ležatá/stojatá a
rozvinutá klička
,,Honily se myšky spolu,
kolem židle, kolem stolu.
Honily se myšky stále,
už však běží o kus dále."
Žnázorňujeme pohyb zvířat
Žnázorňujeme tvar věcí
5
Příprava na psací pohyby
Na velké formáty, správné držení,
svislá plocha ­ štětce, fix, uvolněná
ruka
Na čtverečkovaný papír ­ procvičení
špetky:
Hustě navinutá spirála
,,kytička" ze 4 ­ 5 oček
Spirály do ramen (5 ­ 6 oček)
Opakování trojice kliček
Psaní prvků písmen
psaní těchto prvků vyžaduje od dětí
značné soustředění
vést linii ve vymezeném prostoru dle
požadavků na písmo
ne nahodile
udržet velikost, rozestupy
požadavky na přesnost, sebekázeň a
sebekontrolu
6
1.Nepřerušovaná čára
2.Nanášení teček
3.Kruhy a ovály
4.Závitnice
5.Horní oblouk
6.Dolní oblouk
7.Přímá čára
8.Vodorovná čára
9.Vlnovka
10.Srdcovka
Básničky
,,Můj kulatý míč, odskákal mi pryč."
,,Melu, melu kávu, pro dědka i bábu."
,,Šel zahradník do zahrady,..."
,,Prší, prší."
,,Skákal pes."
,,Malá stříška pro Oříška, velká
střecha pro Ořecha."
7
Obrázky složené z prvků písma
Vzhůru dolů, vzhůru dolů,
běží bílé vlnky spolu.
Houpy jdou si, jdou,
jedna za druhou.
Mezi nimi lodě,
plují proti vodě.
Dej jim komín, který kouří,
a máš parník v širém moři.
ˇOkuláry čáry máry,
babičce se ztratily.
Toulají se po světě,
že je děti najdete!
ˇJarka nese mouku
v zeleném klobouku.
Mařka nese krupici
v červené čepici.
ˇPekla vdolky z bílé mouky,
sypala je perníkem,
házela je Honzíčkovi,
otevřeným okýnkem.
8
Cviky ,,gymnastické"
Hra na klavír.
Naznačení padání sněhu, listí,...
Nůžky.
Střídavé tisknutí prstů proti sobě.
Prsty stiskneme v pěst, povolíme a
protáhneme.
Tiskneme proti sobě prsty s
rozevřenými dlaněmi.
Ťuká ťuká deštík
na kulatý deštník.
Ťuká ťuká prstíčkem,
kdo je pod tím deštníčkem?
To jsem já panenka,
točí se mi sukénka.
Běžím, běžím k sluníčku,
osuším si sukničku.
9
Literatura
Doležalová, J. Prvopočáteční psaní.
HK, Gaudeamus,1998. 80-7041-938-
5
Wildová, R. Didaktika
prvopočátečního čtení a psaní. Praha,
PdF UK, 1998. 80-86039-55-2
Havel, J. Výuka čtení a psaní na
1.st.ZŠ. Brno, Paido.
Šupšáková, B. Písmo a písanie.
Bratislava, UK, 1998. 80-223-1293-2