Masarykova univerzita

                                        PEDAGOGICKÁ FAKULTA

                                      KATEDRA RODINNÉ VÝCHOVY

   



                              Didaktika přírodopisu s biologií člověka

                             Příprava na výuku – kost a opěrná soustava



   

   

   

   

   

   

   

   

   

       

   

   

   

          Vypracovala: Jana Procházková

                                                                                          

                                                                            5. ročník, Bi – Ze





                                Příprava na výuku přírodopisu na ZŠ

   

   Téma:  Opěrná soustava - kost

   Vypracovala: Jana Procházková                                                
                                          

   Ročník: 8.

   ŠVP ZV - využití:

    -  vzdělávací oblasti: Člověk a příroda

    -  průřezová témata: environmentální výchova

     -  integrace mezi vzdělávacími obory: výchova ke zdraví

   Kompetence: k učení, řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské, pracovní

   VVC: znát  funkci kostry, pochopit osifikaci a růst kosti, uvést na příkladech různé tvary
   kostí a jejich spojení

   Místo realizace: učebna přírodopisu

   Časová dotace: 45 min.

   Pojmy opěrné: pojivo, chrupavka, vazivo, kost

   Pojmy nové: osifikace, ossein, osteoporóza, okostice, kostní dřeň, růstová chrupavka, švy,
   kloub...

   Pomůcky: kostlivec, kost, učebnice

   

   1.     Teoretická příprava na hodinu v bodech:

   Pohybová soustava – funkce a co ji tvoří

   Kostra – funkce

   Osifikace

   Růst kostí do délky, osteoporóza

   Stavba kosti

   Tvary kostí

   Spojení kostí

   Pomoc při zlomenině

   

   Otázky + příkazy během výkladu:

   K čemu nám asi slouží kostra?

   Myslíte, že jsou kosti pružnější v mládí nebo stáří?

   Slyšeli jste někdy pojem osteoporóza?

   Zkuste si ukázat na kosti, kterou jste si donesli, její části.

   Které kosti  byste zařadili podle obrázku v učebnici mezi kosti dlouhé, krátké,..?

   Ukažte mi na sobě pohyb kloubů.

   Kdo si někdy zlomil kost? Jak probíhala léčba?

   

   Úvod                                                                                  
                                                                                         
     o motivace – pomůcka (žáci si měli za úkol přinést kost z kuřete, králíka,..)       
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
   Hlavní část                                                                           
                                                                                         
     o Opakování  - tkáně (rozhovor, zkoušení nebo test)                                 
     o Výklad + rozhovor + demonstrace na kostlivci (frontální forma) + práce s kostí    
       (individuální forma nebo ve dvojicích)                                            
     o Diskuse – pomoc při zlomenině                                                     
     o Zápis                                                                             
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         

   2. Rozpracování scénáře hodiny:

   

   Závěr                                                                           
                                                                                   
     o Zopakování probrané látky, zhodnocení hodiny, popř. zadání Dú, rozloučení   

                                               

   

                                Příprava na výuku přírodopisu na ZŠ

   

   Téma:  Opěrná soustava – kostra hlavy

   Vypracovala: Jana Procházková  
                                                                                        

   Ročník: 8.

   ŠVP ZV - využití:

    -  vzdělávací oblasti: Člověk a příroda

    -  průřezová témata: environmentální výchova

     -  integrace mezi vzdělávacími obory: výchova ke zdraví

   Kompetence: k učení, řešení problémů, komunikativní, sociální a personální, občanské, pracovní

   VVC: dokázat popsat jednotlivé kosti lebky, vysvětlit funkci lupínků 

   Místo realizace: učebna přírodopisu

   Časová dotace: 45 min.

   Pojmy opěrné: osifikace, ossein, okostice, kostní dřeň, růstová chrupavka, švy

    Pojmy nové: osová kostra, kost čelní, týlní, temenní, lícní, spánková…

   Pomůcky: pracovní list,  lebka, učebnice, obrázek

   

   2.     Teoretická příprava na hodinu v bodech:

   Kostra člověka: osová kostra, kostra horní a dolní končetiny

   Osová kostra: kostra hlavy a trupu

   Kostra hlavy (lebka) – mozková a obličejová část

   Mozková část: funkce, jednotlivé kosti

   Obličejová část: jednotlivé části

   Švy

   Lupínky

   Rozlišení mužské a ženské lebky

   

   Otázky během výkladu:

   Jaký význam má kloubní spojení horní a dolní čelisti?

   Ve které části lebky je umístěn chrup? Jakým způsobem je upevněn?

   Proč nejsou u novorozence lebeční kosti pevně spojeny?

   Najdi na obrázku rozdíly mezi ženskou a mužskou lebkou.

   

   Úvod                                                                                  
                                                                                         
     o motivace – pomůcka (skutečná lebka)                                               
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
   Hlavní část                                                                           
                                                                                         
     o Opakování  - kost (pracovní list)                                                 
     o Výklad + rozhovor + demonstrace na lebce (frontální forma), práce s obrázkem –    
       rozdíly mezi ženskou a mužskou lebkou (ve dvojicích)                              
     o Zápis                                                                             
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                         

   2. Rozpracování scénáře hodiny:

   Závěr                                                                              
                                                                                      
   ·        Zopakování probrané látky, zhodnocení hodiny, popř. zadání Dú, rozloučení