Analýza poradenských služeb ve škole z pohledu výchovného poradce

   

   

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |1. Charakteristika školy                                                                    |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Název školy:                     |                                                          |
   |---------------------------------+----------------------------------------------------------|
   |Jméno výchovného poradce:        |                                                          |
   |---------------------------------+----------------------------------------------------------|
   |Počet žáků:                      |                                                          |
   |---------------------------------+----------------------------------------------------------|
   |Počet tříd:                      |                                                          |
   |---------------------------------+----------------------------------------------------------|
   |Počet pedagogů:                  |                                                          |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+

   

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |2. Oblasti poskytování poradenských služeb ve škole                                         |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |a) Prevence školní neúspěšnosti:                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |b) Primární prevence sociálně patologických jevů:                                           |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |c) Kariérové poradenství:                                                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |d) Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami:                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |e) Vzdělávání nadaných a mimořádně nadaných žáků:                                           |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |f) Péče o žáky s neprospěchem:                                                              |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |g) Metodická podpora učitelům:                                                              |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |3. Spolupráce a komunikace v systému školy                                                  |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |a) Výchovný poradce ↔ ředitel školy:                                                 |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |b) Výchovný poradce ↔ zástupce ředitele školy:                                       |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |c) Výchovný poradce ↔ školní metodik prevence:                                       |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |d) Výchovný poradce ↔ školní psycholog:                                              |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |e) Výchovný poradce ↔ školní speciální pedagog:                                      |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |f) Výchovný poradce ↔ třídní učitelé:                                                |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |g) Výchovný poradce ↔ ostatní učitelé:                                               |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |h) Výchovný poradce ↔ žáci:                                                          |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |i) Výchovný poradce ↔ rodiče:                                                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |j) Výchovný poradce ↔ ostatní subjekty (PPP, SPC, SŠ nebo VŠ, SVP, sociální odbory,  |
   |apod.):                                                                                     |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+

   

   

   

   

   

   

   

   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |4. Celkové zhodnocení poradenských služeb (SWOT analýza)                                    |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Silné stránky:                                |Slabé stránky:                               |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |----------------------------------------------+---------------------------------------------|
   |Příležitosti:                                 |Ohrožení:                                    |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   |                                              |                                             |
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+