Struktura přípravy na vyučovací hodinu VZK

                                                  Markéta Pajerová



   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |Tematický okruh-téma: Sexuální výchova – Rozmnožování              |Ročník: 7               |
   |                                                                   |                        |
   |                                                                   |Časová dotace: 45       |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Průřezová témata: Osobnostní a sociální výchova |Mezipředmětové vztahy: Přírodopis          |
   |                                                |                                           |
   |                                                |                                           |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Cíle vyučovací hodiny: Téma hodiny žákům objasňuje a vysvětluje vědomosti z oblasti         |
   |pohlavních orgánů muže a ženy.                                                              |
   |                                                                                            |
   |klíčové kompetence: Kompetence komunikativní, Kompetence k učení, Kompetence sociální a     |
   |personální                                                                                  |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Obsah:                                                                                      |
   |                                                                                            |
   |učivo: Rozmnožování                                                                         |
   |                                                                                            |
   |pojmy opěrné (žák je zná, měl by je znát): Pohlavní orgány muže a ženy.                     |
   |                                                                                            |
   |pojmy nové (souvisí s obsahem učiva): Rozmnožování pohlavní a nepohlavní, plod, sexuální    |
   |ochrana.                                                                                    |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Výuková metoda: diskuse, výklad                                                             |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Organizační forma výuky: výuka ve skupině                                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Učební pomůcky, didaktická technika:  nástěný obraz pohlavních orgánů ženy a muže           |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |                                       Scénář hodiny                                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |I. Úvod (organizace, opakování, zkoušení, motivace, seznámení s cílem hodiny)               |
   |                                                                                            |
   |   Uklidnění žáků a zapsání do třídní knihy. Napsání tématu hodiny na tabuli, které pro tuto|
   |hodinu zní: Rozmnožování                                                                    |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |II. Hlavní část (expozice, fixace, aplikace)                                                |
   |                                                                                            |
   |    Kontrola domácího úkolu z minulé hodiny, poté upřesnění významu nových či méně známých  |
   |pojmů.                                                                                      |
   |                                                                                            |
   |    K čemu slouží rozmnožování? Rozmnožování slouží k vytváření nových jedinců. Zajišťuje   |
   |přežití lidského druhu. V přírodě se setkáváme se dvěma typy rozmnožování. S rozmnožováním  |
   |pohlavním a nepohlavním. Člověk se rozmnožuje výhradně pohlavně. Při pohlavním rozmnožování |
   |dochází k splynutí 2 pohlavních buněk, mužské pohlavní buňky, která se nazývá jak? (spermie)|
   |Spermie splývá s ženskou pohlavní buňkou, tudíž s vajíčkem.                                 |
   |                                                                                            |
   |    K rozmnožování dochází při pohlavním  styku. Člověk pohlavní styk neprovádí pouze z     |
   |důvodu rozmnožování, ale také z důvodu náklonnosti k člověku opačného pohlaví, z důvodu, že |
   |dotyčnou osobu miluje. Od kolika let je v České republice povolen pohlavní styk? Styk je u  |
   |nás povolen od 15 let. Tato věková hranice je poměrně nízká. Například v USA je sex povolen |
   |až po dosažení věku 21 let. Není nezbytné začínat se sexem hned po dosažení 15 let.         |
   |Prioritní je začít pohlavně žít ve věku, kdy je naše tělo připraveno jak fyzicky, tak       |
   |především psychicky. Člověk by měl sexuálně žít pouze s člověkem, kterému věří, může se na  |
   |něj spolehnout jak po stránce fyzického zdraví, tak po stránce důvěry.                      |
   |                                                                                            |
   |    Diskuse na toto téma s žáky.                                                            |
   |                                                                                            |
   |    Při pohlavním styku je důležitá ochrana. Dokážete vyjmenovat nějaké druhy sexuální      |
   |ochrany? Mezi ochranné pomůcky při sexu patří například kondom, pesar, nitroděložní         |
   |tělíska,tím se budeme zabívat příští hodinu.                                                |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |III. Závěr (zápis, zadání domácího úkolu, zhodnocení hodiny)                                |
   |                                                                                            |
   |     Zadání domácího úkolu. Žáci dostanou pospojovat následující pojmy:                     |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |funkce rozmnožovacích orgánů            penis, varlata                                      |
   |                                                                                            |
   |podmínka funkčnosti orgánů                                        zevní rodidla, pochva,    |
   |děloha, vaječníky                                                                           |
   |                                                                                            |
   |mužské pohlavní orgány                      vznik nového jedince                            |
   |                                                                                            |
   |semenné váčky                                                            spermie            |
   |                                                                                            |
   |ženské pohlavní orgány                       pohlavní zralost                               |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |     Případné dotazy žáků na to, co jim není jasné z této hodiny.                           |
   |                                                                                            |
   |      Zhodnocení práce v hodině.                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+