Struktura přípravy na vyučovací hodinu

   Vyučující:



   +--------------------------------------------------------------------------------------------+
   |Tematický okruh-téma: RODINA:vztahy                          |Ročník: 8.B                   |
   |                                                             |                              |
   |(RVP-oblas:t Člověk a zdraví                                 |Časová dotace:  45 min        |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Průřezová témata:  Osobnostní a sociální výchova, |Mezipředmětové vztahy: Ov                |
   |Výchova demokratického občana                     |                                         |
   |                                                  |                                         |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Cíle vyučovací hodiny:                                                                      |
   |                                                                                            |
   |očekávané výstupy: respektuje přijatá pravidla soužití ; pozitivní komunikací a kooperací   |
   |přispívá k utváření dobrých mezilidských vztahů v rodině                                    |
   |                                                                                            |
   |klíčové kompetence:                                                                         |
   |                                                                                            |
   |  o K řešení problémů                                                                       |
   |  o Komunikativní                                                                           |
   |  o Sociální a personální                                                                   |
   |  o Občanská (respektuje hodnoty, odmítá násilí)                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Obsah:                                                                                      |
   |                                                                                            |
   |Učivo – (RVP) – Vztahy mezi lidmi a formy soužití – •vztahy a pravidla soužití v prostředí  |
   |komunity                                                                                    |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |pojmy opěrné (žák je zná, měl by je znát)                                                   |
   |                                                                                            |
   |-rozdíl mezi manželstvím a rodinou                                                          |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |pojmy nové (souvisí s obsahem učiva)                                                        |
   |                                                                                            |
   |-zákon o rodině                                                                             |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Výuková metoda:                                                                             |
   |                                                                                            |
   |  o Výklad                                                                                  |
   |  o Didaktická hra                                                                          |
   |  o Vysvětlování                                                                            |
   |  o diskuse                                                                                 |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Organizační forma výuky:                                                                    |
   |                                                                                            |
   |  o skupinová spolupráce                                                                    |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |Učební pomůcky, didaktická technika:                                                        |
   |                                                                                            |
   |-tabule, herní plán z učebnice Fraus 7 , s74 –„Cesta k pokladu“                             |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |                                       Scénář hodiny                                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |I. Úvod (organizace, opakování,  motivace, seznámení s cílem hodiny)                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |II. Hlavní část (expozice, diskuse)                                                         |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |III. Závěr (zápis)                                                                          |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                         Motivace:                                          |
   |                                                                                            |
   |Mít rodinu není tak samozřejmé, jak by se mohlo zdát. I když většina dětí má to štěstí, že  |
   |se kolem nich hned po narození začnou točit máma s tátou , dědečkové a babičky…             |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                         Opakování                                          |
   |                                                                                            |
   |Minianketa - rodina:                                                                        |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |Vzpomeň si, co všechno už víš o rodině. Napiš co možná nejvíc informací, které znáš,        |
   |nápovědou ti mohou být následující otázky                                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   | 1. Vysvětli pojem rodina:                                                                  |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   | 2. Co je hlavním úkolem rodiny?                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   | 3. Jaké typy rodin znáš?                                                                   |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   | 4. Vysvětli rozdíl mezi pojmy rodina x manželství:                                         |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                    Diskuse, nové učivo                                     |
   |                                                                                            |
   |-co vám říkají úsloví „žít na psí knížku“ nebo „žít na hromádce“, manželství na zkoušku     |
   |                                                                                            |
   |- jak to bylo v minulosti?                                                                  |
   |                                                                                            |
   |- Jaký je tvůj názor na společný život před svatbou? Co pozitivního a co negativního může   |
   |přinášet?                                                                                   |
   |                                                                                            |
   |-vztahy v rodině – hra „cesta k rodinnému pokladu“ – po skončení nechat děti  vysvětlit, na |
   |jakých pravidlech je hra založena                                                           |
   |                                                                                            |
   |- Zákon o rodině – vztah mezi manželi a vtah rodiče x děti                                  |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                           Závěr                                            |
   |                                                                                            |
   |-  Vždy záleží více na vztazích mezi členy rodiny, než na jejich počtu.                     |
   |                                                                                            |
   |- rodina není ani v moderní době přežitkem, má stále své opodstatnění a hraje důležitou roli|
   |v životě člověka i celé společnosti. Nemusí být nutně stvrzena manželstvím, ale měla by     |
   |plnit svoji úlohu. Poskytovat bezpečí, lásku, porozumění i materiální zázemí.               |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |Lit: Fraus 7- s. 74 –herní plán „Cesta k pokladu“                                           |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   |                                                                                            |
   |--------------------------------------------------------------------------------------------|
   +--------------------------------------------------------------------------------------------+



                                       Hana Dluhá , učo 90444