Náslechová oborová praxe průběžná N2BP_3PXP N2BK_3PXP ANFORDERUNGEN 1. 5 Schulen aussuchen; 2. Kontaktaufnahme mit Deutschlehrern/-innen und Interviews zu den im Beobachtungsbogen angeführten Fragen führen; 3. Beobachtungsbogen ausfüllen (siehe unten); 4. Ausgefüllte Beobachtungsbögen werden Ende Semester bei Frau Brychová abgegeben und gemeinsam diskutiert (der genaue Termin für die Diskussion wird während des Semesters bestimmt). FRAGEBOGEN ZUM THEMA „UNTERRICHT- UND SCHULEÜBERGREIFENDES FREMDSPRACHENLERNEN“ NAME DER SCHULEJ:……………………………………………………………………… GRÖßE DER SCHULE:…………………………………………………………………….. DEUTSCH WIRD UNTERRICHTET? ……………………………………………………………………………………………………………………....................................................... ................................................................. (J - nur, wenn die Schule damit einverstanden ist) 1. Gibt es an der Schule gemeinsame Projektwochen oder Projekte, die auch Deutsch-/Fremdsprachenunterricht betreffen? Welche Themen werden bearbeitet? Welche Erfahrungen haben Lehrer/-innen mit diesen Projekten? 2. Gibt es an dieser Schule internationale Partnerschaften mit einer Schule im Ausland? Handelt es sich auch um eine Partnerschaft mit Schulen aus dem deutschsprachigen Raum? Ist diese Partnerschaft langjährig? Wie funktioniert diese Partnerschaft? 3. Werden im Rahmen des Deutschunterrichts ausländische Exkursionen für Schülerinnen und Schüler organisiert? Besteht ein hohes Interesse an diesen Veranstaltungen unter Schülern? Wie werden diese Exkursionen organisiert und wie lange und wie oft können Schüler im Ausland die authentische Sprache und das Land kennen lernen? 4. Gibt es eine andere ausländische Zusammenarbeit an dieser Schule? 5. Wie werden alle unterrichtsübergreifenden Aktivitäten in das schulinterne Curriculum und in den Lehrplan organisatorisch einbezogen?