Reedukace Dyskalkulie

                                                                                    Petra Kramářová

                                                                                     Lucie Jakešová

Specifické zásady práce :

ž  Reedukace podle výsledků diagnostiky – výběr vhodných cílů (jaké úrovně dovedností žák dosáhl)

ž  Příznivé pracovní podmínky

ž  Jakou přesnost máme u žáka vyžadovat při plnění úkolu

ž  Účelný výběr metod a cvičení

ž  Komplexnost korektivního působení  (rodiče, spec. Pedagog, psycholog,…)





Vytváření pojmu přirozeného čísla

Žák by měl umět:

v počítat předměty v dané skupině nebo souboru

vVytvořit skupinu s daným počtem prvků

vPsát číslice a zapisovat čísla

vČíst číslice a čísla

vOrientovat se v číselných řadách

vZnázornit čísla na číselné ose

vPorovnávat čísla

vZaokrouhlovat čísla





BuDOVÁNÍ POJMU PŘIROZENÉHO ČÍSLA