11. lekce


Výstup a znalosti 11. lekce:

1.        Písemné zpracování tématu DENNÍ REŽIM

2.        Vypráví denní režim ve všední den a o víkendu, svůj/rodičů

3.        K jednotlivým bodům osnovy tvoří otázky a odpovědi

4.        Popíše den studentů/ sekretářky

5.        Sestaví, zapojí se do dialogu: Давай, встретимся ...

                                          Узвините, я занят ...

5.     Na základě tabulky v 11. lekci hovoří (ve větách) o Ivanu Petroviči

6.     Užije v dialogu slovo ничего

6.        Gramatika - Который час, сколько времени? Hodiny (jen celé)

              - Когда это было? Когда вы свободны? Когда? Во сколько?

              - záporná odpověď: Нет, не в пять, а в шесть.

              - 3,. 6,. 7,.pád množného čísla podstatných jmen

              - minulý čas (závazné užití osobních zájmen)

              - vykání: Вы с ним говорили? Вы свободны?

              - je třeba, je zapotřebí, potřebuji, musím (činitel děje – 3.p. podst. jm. nebo

                zájmena) v přítomném, budoucím, minulém čase

                 Мне нужно поехать к бабушке. Мне нужно было пойти к зубному врачу.

                 Мне надо будет пойти к парикмахеру.

               - vyjádření nemám čas několika způsoby


Оsnova k tématu DENNÍ REŽIM

1.       Планируете ли свой день? Аргументируйте ответ.

2.       Что вы делаете с утра до вечера в будни/ в выходные?

3.       Kак и когда вы дома помогаете?

4.       Когда и как вы готовитесь к занятиям?

5.       Когда у вас свободное время и чем вы занимаетесь?

6.       Koгда у вас в семье обычно едите? Собираетесь все вместе?

7.       Расскажите о времени занятий и работе/учёбе студентов.