SC2MP_DPV
                                     Didaktika přírodních věd

                                          povinný předmět

                                     7-8 bloků dvouhodinových,

                                          1 čtyřhodinový

                                     1. Cvičení – 14.10. 2009

Ø Seznámení s obsahem předmětu

Ø Časový rozpis výuky

Ø Výběr škol skupinami – konzultace s jednotlivými garanty





Vzdělávací oblasti:

Člověk a příroda –  pro 2. st.

Člověk a společnost –  pro 2. st.

Člověk a zdraví

                 Cíl č. 2.: Student si stanoví VVC a během své výuky je naplňuje.

Využívejte aktivní slovesa Bloomovy taxonomie:

   • žák popíše …                      • žák zařadí …

   • žák na příkladech uvádí … • žák vyjmenuje …

   • žák sestaví …                      • žák rozliší …



 Cíl č.3: Student naplánuje výuku tak, aby s využitím již známých pojmů a dostupných didaktických
          prostředků seznámil žáky s novými pojmy a dovednostmi v daném časovém rozmezí.

Časová dotace:

Celková: 45 (90, 120, …) minut

Dílčí – pro jednotlivé aktivity

 Cíl č.4: Student aplikuje své vědomosti o formách a metodách výuky a účelně je zařazuje v různých
                                    fázích hodiny či vycházky.



 Cíl č.5: Student prokáže své odborné vědomosti    na dané téma v odborně správné výuce přiměřené
                          věku a dosavadním znalostem a zkušenostem žáků.

     - pouze komplexní pochopení celku umožní učiteli vhodnou přípravu – výběr metod a forem,
pojmů, dovedností a postojů.

     - dnešní učebnice obsahují řadu chyb –  učitel by měl  být profesionál schopný chyby rozpoznat
a žáky na ně upozornit či se jich vyvarovat.

! Učebnice není zdroj informací pro učitele, ale didaktický prostředek pro výuku.



                                             Téma ITV:

Ø  Integrující téma Robinson na pustém ostrově z pohledu GEOGRAFIE, BIOLOGIE, CHEMIE, FYZIKY

Ø  Příprava, realizace a reflexe integrované tématické výuky proběhne skupinově.

Ø  prezentace výuky a diskuse nad zvolenými metodami, formami, učebními aktivitami proběhne
frontálně při studentské konferenci

                                    Integrovaná tématická výuka

Ø   pro výuku tématu by měl být využit region a jeho zvláštnosti

Ø   motivace je vnější, volená učitelem dle věku a zájmům žáků

Ø   výběr forem je na učiteli - nejčastěji se využívá skupinová výuka a hromadná výuka s častým
zařazováním samostatné práce

Ø   výběr tématu je dán učitelem na základě návaznosti na učivo

Ø   metody by měly být co nejvíce činnostního charakteru a využívající nejrůznější informační
zdroje (pozorování, pokus, manipulování s předměty, práce  učebnicí, encyklopedií, mapou, atlasem,
určovacím klíčem, internetem).

Ø   výběr učebních úloh je na učiteli v návaznosti na výchovně vzdělávací cíle výuky, důležité je
zastoupení různých vědních disciplín

Ø   na závěr by mělo dojít ke shrnutí získaných vědomostí s důrazem na vzájemné souvislosti a
aplikaci zjištěných vědomostí a dovedností pro každodenní život.





                                Rozdělení rolí studentů ve skupině:

Ø  Pedagogové – organizátoři

- zajišťují fungování týmu jako celku, zprostředkovávají kontakt mezi garantem a skupinou, školou a
skupinou (učebny, materiální prostředky…)

Ø  Pedagogové - metodici

- připravují a realizují úvodní (motivační) a závěrečnou část výuky.

Ø  Pedagogové - specialisté v oboru

- připravují a realizují konkrétní aktivity pro jednotlivá stanoviště (podle oborů, ale i jinak).

Ø  Pedagogové – inspektoři

- sledují práci metodiků a specialistů, zaznamenávají své postřehy z výuky, analyzují a hodnotí
jejich práci.

Ø  Pedagogové - dokumentaristé

- zaznamenávají aktivity skupiny, kompletují materiály pro seminární práci, prezentují výuku své
skupiny na studentské konferenci.





                                      Základní školy pro ITV

Ø  ZŠ Komenského, Adamov - garant doc. PaedDr. E. Hofmann, CSc.

Ø  ZŠ Košínova – garant PaedDr. M. Kubiatko, Ph.D.

Ø  ZŠ Sirotkova – garant Mgr. P. Jůzlová

Ø  ZŠ Újezd u Brna – garant Mgr. I. Plucková, Ph.D.





14.10. - úvodní přednnáška-seznámení s koncepcí předmětu rozdělení studentů do skupin

21.10. - 1.kolečko – návrh aktivit garanty skupin

4.11. - 2. kolečko – návrh aktivit garanty skupin

11.11. - příprava ITV

18.11. - příprava ITV

25.11. - konzultace v případě potřeby, volno

27.11. - realizace výuky na ZŠ

2.12. - analýza ITV

9.12. - volno, konzultace v případě potřeby

16.12. - Studentská konference

                     Výběr škol skupinami – konzultace s jednotlivými garanty