Bez zkažených zubů,
                                      mám fakt príma hubu!!!

                                                                       Vypracovaly: Tereza Létalová

                                                                                       Dana Konečná

                                                                                   Kamila Kuncířová

                                    Integrovaná tematická výuka

•            Délka: 5 vyučovacích jednotek

•            Třída: 3. ročník

•            Pomůcky: Zubní kartáček (1 starý a 1 nový kartáček pro každého žáka), zubní pasta,
obrázky různých potravin do skupin,

                                             1. HODINA

•                          Motivační rozhovor (20 min) - uvedení do problematiky

•                          Aktivita: (10 min) - děti ve skupinkách vymyslí otázky, na které by se
mohly zeptat pana zubaře, co by je nejvíce zajímalo a sepíší je na malé papírky.

•                          Výběr otázek: (10 min) - společně si pak otázky přečteme a vybereme ty
podstatné a zajímavé, které si děti schovají pro pana doktora.

                                             2. HODINA

•            Beseda se zubařem – (40 min) - nejprve pan doktor vypráví žákům, pak se děti ptají na
jejich otázky, které si připravily a na závěr jim pan zubař ukáže, jak správně si čistit zuby.

                                             3. HODINA

•            Čištění zubů prakticky (10 min) – po svačince si děti samy vyzkouší čistit zuby tak,
jak jim pan zubař poradil a naučí se říkanku:

Čistím zoubky řízy, řízy,

ať jsou bílé jako břízy,

vpravo, vlevo, vpředu, vzadu,

dolní a pak horní řadu,

ať jsou bílé jako sníh,

ať má každý radost z nich.



                                             3. HODINA

•           Video (30 min) – shlédnutí epizody o zubech z kresleného seriálu „Byl jednou jeden
život“.













•            Video (30 min) – shlédnutí epizody o zubech z kresleného seriálu „Byl jednou jeden
život“.



•             Část 2.: http://www.youtube.com/watch?v=PDMjyNXhSuY&hl=cs

•             Část 3.: http://www.youtube.com/watch?v=zBGIpwp29LA&hl=cs



                                             4. HODINA

•            Jídlo (15 min) – děti opět pracují ve skupinkách, kde mají za úkol seřadit obrázky
různých potravin do škály podle toho, jak moc nám kazí zuby.

                                             4. HODINA

•            Druhy zubů (15 min) – jednoduchý rozbor stavby chrupu, základní rozdělení zubů, kolik
jich máme, funkce jednotlivých zubů



                                             4. HODINA

•            Stavba zubu (15 min) – jednoduchý rozbor stavby zubu



                                             5. HODINA

•            Malba (30 min) – děti mají za úkol z tvrdého papíru A3 vystřihnout tvar zubu. Na tento
zub budou pomocí starého zubního kartáčku nanášet stříkáním různé barvy (jakoby vytvářely zubní
povlak). Záleží na dětech, jak moc si svůj zub „zkazí“.



                                             5. HODINA

•            Pracovní list (15 min) – děti vyplní pracovní listy, shrnující celý den, co se
naučily, co nového se dověděly.



•            Obrázky staženy z:



–         http://dansko.files.wordpress.com/2009/05/dentist.png?w=400&h=304

–         http://ownercommunity.homeaway.com/Resources/Image/Blog/toothbrush.jpg

–         http://www.terescinotvoreni.wz.cz/zuby.JPG

–         http://pwbeat.publishersweekly.com/blog/wp-content/uploads//2009/06/SMILE_COVER_WEB.jpg

–         http://www.ci.arcadia.ca.us/images/brushing_teeth_-_clip_art.jpg

–         giobioclovek.ic.cz/.../typy_zubu.png

–
http://www.britishscienceassociation.org/NR/rdonlyres/05245205-B881-480D-AC94-9852DB4C0201/0/teeth.
jpg

–         http://www.svetvitaminu.cz/nahledy/g3.jpg





                                       Děkujeme za pozornost