MASARYKOVA UNIVERZITA






                                        PEDAGOGICKÁ FAKULTA














Teorie a didaktika výchovy ke zdraví 2




















                                                                      Vypracovala: Petra Chvátalová

                                                                             5. ročník - 9. semestr

                                                                                         UČO 174538



                                  NÁVRH PROJEKTU – VELETRH ZDRAVÍ




TÉMA: VELETRH ZDRAVÍ



CÍL:   - vyhledává a třídí informace z různých zdrojů

          - využívá názornosti a prožitků ( dramatizace )

          - rozlišuje podstatné a okrajové informace v textu

          - vybírá vhodné postupy a uplatňuje vlastní nápady

          - prezentuje svou práci ostatním

          - vytváří pravidla v týmu - skupině

          - má zodpovědný přístup k výsledkům své práce

          - rozlišuje co prospívá / neprospívá zdraví

          - spolupracuje ve skupině



PRŮŘEZOVÁ TÉMATA:  Osobnostní a sociální výchova, komunikace, kooperace,

                                             sebepoznání a sebepojetí, Multikulturní výchova



KOMPETENCE:

-         kompetence k učení

-         kompetence k řešení problémů

-         kompetence komunikativní

-         kompetence sociální a personální

-         kompetence občanské

-         kompetence pracovní



TŘÍDA: V.



ČASOVÁ NÁROČNOST:  4 dny



SCÉNÁŘ HODINY:


-         Výběr tématu – děti navrhly různá témata, ze kterých společně vybraly jedno s názvem: „
Veletrh zdraví“.

-         Na základě myšlenkové mapy si vybraly náměty pro práci

-         Samostatně se rozdělily do skupinek a rozdělily si úkoly

-         Výstupem tohoto projektu se mělo stát zajímavé odpoledne pro ostatní spolužáky a rodiče s
divadelní scénkou, přednesy básní, stánky s ochutnávkami zdravých pokrmů, čajů, cvičebními
pomůckami, prodejem vlastnoručně vyrobených kuchařek …

-         Každá skupina pracovala samostatně na jiném úkolu.

-         Některé děti po vyučování zavítaly do obchodu se zdravou výživou, aby vyzvedly letáčky a
různé potraviny na ochutnávku

-         Jiné děti navštívily fitcentrum, aby se poradily s odborníky

-         V následujících dnech děti ve škole zpracovávaly informace, vybíraly recepty, skládaly
básně, psaly scénáře pro představení, kreslily,…

-         Poslední den projektu se již zkoušela scénka, vařily se pokrmy, chystaly se jednotlivé
stánky a posezení pro návštěvníky.


-         Prezentace:  - přivítání

                          - prezentace zpracovaných informací

                          - přednes básniček

                          - divadelní představení

                          - představení a pozvání k jednotlivým  stánkům


-         Nabídky jednotlivých stánků: - 1. stánek - vyplňování dotazníků o zdraví, počítání

                                                                          BMI, rady o zdravém
způsobu života

                                                         2. stánek - ukázky cvičebních pomůcek a
katalogy s

                                                                           nářadím

                                                         3. stánek - ochutnávka potravin ze zdravé
výživy

                                                         4. stánek - ochutnávka čajů ( ovocné,
bylinkové….)

                                                         5. stánek - ochutnávka zdravých pomazánek
a

                                                                           celozrnného pečiva

                                                         6. stánek - prodej vyrobených kuchařek se
zdravou

                                                                          výživou


-         Úklid třídy

-         Vyhodnocení projektu formou diskuze



ZÁVĚR:


Projekt sklidil úspěch nejen u dětí, ale i u rodičů a ostatních učitelů. Rodiče se dozvěděli
zajímavou formou, co děti ve škole právě probírají a zároveň se pobavili a odpočinuli u šálku čaje
a zdravého pokrmu. Pro děti, tento projekt nebyl první a tak nebyl žádný problém s organizací ani
prací ve skupinách. Vše měly do detailů promyšlené a pečlivě přichystané. Projekt se zdařil dle
očekávání.