Geography Today

                                 R. Clammer,B Greasley,P. McLeod,

                                            R. Nicholls







                                             Objectives

Objectives představují konkrétní cíle, jsou nejbližší cílům

jednotlivých předmětů a dají se naplňovat prostřednictvím

obsahu jednotlivých předmětů.

Pro vyučovací předmět geografie (zeměpis) jsou

definovány v Mezinárodní chartě geografického vzdělávání

IGU a v Geography Today

Objectives jsou rozděleny na:

- Vědomosti (znát)

- Dovednosti (aplikovat)

- Postoje (hodnotit)

                                       Znalosti a porozumění

•             Umět zařadit národní i mezinárodní události do regionálně geografického rámce a
chápat základní územní vztahy.

•             Znát nejdůležitější přírodní systémy na Zemi (reliéf, půdy, vodstvo, klima, vegetaci)
a chápat vnitřní a vnější vztahy ekosystémů.

•             Znát nejdůležitější socioekonomické systémy (zemědělství, sídla, dopravu, průmysl,
obchod, energie, obyvatelstvo atd.) jednak za účelem pochopení vlivu přírodních podmínek na činnost
člověka a jednak za účelem pochopení vzniku rozdílných kulturních, náboženských, technických,
hospodářských, politických a rozmanitých ekologických systémů.

•             Seznámit se se životem různých národů a společností žijících na Zemi a ocenit
kulturní bohatství lidstva.

•             Rozumět strukturám a procesům ve vlastní zemi a místním regionu jako prostoru denního
života.

•             Chápat výzvy i šance týkající se globálních problémů lidstva.



                                            Dovednosti

•             Využívat slovních, obrazových, kvantitativních a symbolických zdrojů geografických
informací (texty,obrázky, grafy, tabulky, schémata, mapy).

•             Umět aplikovat metody pozorování, mapování v terénu, rozhovor, interpretace
druhotných zdrojů a statistických podkladů.

•             Využívat vlastních komunikativních, intelektuálních, praktických a sociálních
dovedností k zodpovězení různých geografických otázek místního, národního i mezinárodního
charakteru.



•             Tyto aktivní způsoby poznávání umožňují: klást si otázky a objevovat problémy, sbírat
a třídit informace, zpracovávat, interpretovat a hodnotit data, generalizovat, dopracovat se
k určitým pravidelnostem, pravidelnosti aplikovat, vytvářet si vlastní názory, formulovat vlastní
hodnocení, řešit problémy, umět spolupracovat při skupinové práci, v jednání uplatňovat vlastní
názory a postoje.

                                       Dovednosti - stručně

                                    Postoje, hodnoty a chování

•             k zájmu o prostředí v němž žijí i o mnohotvárnosti přírodních a kulturních jevů na
Zemi,

•             k schopnosti ocenit krásu přírody i rozmanitost podmínek života lidí na Zemi,

•             k pocitu odpovědnosti za zachování životního prostředí pro budoucí generace,

•             k chápání významu hodnot a postojů člověka v procesu rozhodování,

•             k ochotě přiměřeně uplatňovat své geografické vědomosti a dovednosti v zaměstnání a
osobním i ve veřejném životě.

•             k respektování rovnoprávnosti všech lidí,

•             k angažování při řešení místních, regionálních, národních i mezinárodních problémů
podle Všeobecné deklarace lidských práv.



Výuka geografie má také velký význam pro výchovu k mezinárodním porozumění, environmentální výchovu
                                  a prolíná s občanskou výchovou.