ŠŠkolský zkolský záákonkon
ZZáákon 561/2004 Sb. o pkon 561/2004 Sb. o přřededšškolnkolníím,m,
zzáákladnkladníím, stm, střřednedníím, vym, vyššíššímm
odbornodbornéém a jinm a jinéém vzdm vzděělláávváánníí
ZZáásady a csady a cííle vzdle vzděělláávváánníí
Rovný pRovný přříístup ke vzdstup ke vzděělláávváánníí ­­ obobččanan ČČRR
nebo obnebo obččan z jinan z jinééhoho ččlensklenskéého stho stáátu EUtu EU
ZohlednZohledněěnníí vzdvzděělláávacvacíích potch potřřeb jednotlivceeb jednotlivce
BezplatnBezplatnéé zzáákladnkladníí nebo stnebo střřednedníí vzdvzděělláávváánníí
HodnocenHodnoceníí výsledkvýsledkůů vzdvzděělláávváánníí vzhledemvzhledem
k dosahovk dosahováánníí ccííllůů vzdvzděělláávváánníí stanovenýchstanovených
zzáákonem a vzdkonem a vzděělláávacvacíími programymi programy
MoMožžnost vzdnost vzděělláávváánníí po dobu celpo dobu celééhoho žživotaivota
VzdVzděělláávacvacíí programyprogramy
NNáárodnrodníí program vzdprogram vzděělláávváánníí ­­ zpracovzpracováávváá
MMŠŠMTMT ČČRR
RRáámcovmcovéé vzdvzděělláávacvacíí programyprogramy ­­ sese
zpracovzpracováávajvajíí pro kapro kažždý obor vzddý obor vzděělláánníí v zv záákladnkladníím am a
ststřřednedníím vzdm vzděělláávváánníí a pro pa pro přřededšškolnkolníí, z, záákladnkladníí
umuměěleckleckéé a jazykova jazykovéé vzdvzděělláávváánníí
ŠŠkolnkolníí vzdvzděělláávacvacíí programyprogramy ­­ podle nich sepodle nich se
uskuteuskutečňčňuje vzduje vzděělláávváánníí v jednotlivv jednotlivéé šškole akole a
šškolskkolskéém zam zařříízenzeníí
Akreditovaný vzdAkreditovaný vzděělláávacvacíí programprogram ­­ pro vypro vyššíšší
odbornodbornéé vzdvzděělláávváánníí
VzdVzděělláávváánníí ppřřííslusluššnnííkkůů
nnáárodnostnrodnostníích mench menššinin §§1414
Obec, kraj, popObec, kraj, popřř. ministerstvo zaji. ministerstvo zajiššťťuje prouje pro
ppřřííslusluššnnííky nky náárodnostnrodnostníích mench menššin vzdin vzděělláávváánníí vv
jazyce njazyce náárodnostnrodnostníí menmenššiny v Miny v MŠŠ, Z, ZŠŠ a Sa SŠŠ
Lze zLze zřřííditdit ttřříídudu MMŠŠ (8 d(8 děěttíí), Z), ZŠŠ (10(10 žžáákkůů) nebo S) nebo SŠŠ
(12(12 žžáákkůů) nebo) nebo šškolukolu, pokud v, pokud vššechny techny třříídy budoudy budou
naplnnaplněěny výny výšše uvedenými min. poe uvedenými min. poččtyty žžáákkůů
NejsouNejsou--li splnli splněěny výny výšše uvedene uvedenéé podmpodmíínky, paknky, pak
mmůžůžee řřediteleditel šškoly stanovit vekoly stanovit ve šškolnkolníím vzdm vzděělláávacvacíímm
programu pprogramu přředmedměěty nebo jejichty nebo jejich ččáásti, v nichsti, v nichžž sese
vzdvzděělláávváánníí uskuteuskutečňčňujeuje dvojjazydvojjazyččnněě ­­ dvojjazydvojjazyččnnéé
vysvvysvěěddččeneníí, diplom atd., diplom atd.
VzdVzděělláávváánníí dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů
se specise speciáálnlníími vzdmi vzděělláávacvacíími potmi potřřebamiebami
§§ 1616 ­­ jednjednáá se o osoby sese o osoby se zdravotnzdravotníímm
postipostižženeníím, zdravotnm, zdravotníím a socim a sociáálnlníímm
znevýhodnznevýhodněěnníímm
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí potpotřřeby deby děěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů
zjizjiššťťujeuje šškolskkolskéé poradenskporadenskéé zazařříízenzeníí
DDěěti,ti, žžááci a studenti se specici a studenti se speciáálnlníími potmi potřřebami majebami majíí
prpráávo na vzdvo na vzděělláávváánníí, jeho, jehožž obsah, formy a metodyobsah, formy a metody
odpovodpovíídajdajíí jejich vzdjejich vzděělláávacvacíím potm potřřebebáám am a
momožžnostem, na vytvonostem, na vytvořřeneníí nezbytných podmnezbytných podmíínek, nanek, na
poradenskou pomocporadenskou pomoc šškoly akoly a šškolskkolskééhoho
poradenskporadenskéého zaho zařříízenzeníí..
VzdVzděělláávváánníí dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů
se specise speciáálnlníími vzdmi vzděělláávacvacíími potmi potřřebamiebami
ProPro žžááky a studenty se zdravotnky a studenty se zdravotníím postim postižženeníím am a
socisociáálnlníím znevýhodnm znevýhodněěnníím se pm se přřii ppřřijijíímmáánníí keke
vzdvzděělláávváánníí a jehoa jeho ukonukonččovováánníí stanovstanovíí vhodnvhodnéé
podmpodmíínkynky odpovodpovíídajdajííccíí jejich potjejich potřřebebáámm
PPřřii hodnocenhodnoceníí žžáákkůů a studenta studentůů se specise speciáálnlníímimi
vzdvzděělláávacvacíími potmi potřřebami se pebami se přřihlihlíížžíí k povazek povaze
postipostižženeníí nebo znevýhodnnebo znevýhodněěnníí..
DDéélkulku ststřřednedníího a vyho a vyššíššího odbornho odbornééhoho vzdvzděělláávváánníí
mmůžůžee řřediteleditel šškoly jednotlivýmkoly jednotlivým žžáákkůům nebom nebo
studentstudentůům se zdravotnm se zdravotníím postim postižženeníímm prodlouprodloužžitit
aažž o dvao dva šškolnkolníí roky.roky.
DDěěti,ti, žžááci a studentici a studenti
se zdravotnse zdravotníím postim postižženeníímm
MajMajíí prpráávo bezplatnvo bezplatněě uužžíívat pvat přři vzdi vzděělláávváánníí specispeciáálnlníí
uuččebnice a speciebnice a speciáálnlníí didaktickdidaktickéé aa kompenzakompenzaččnníí uuččebnebníí
pompomůůckycky poskytovanposkytovanéé šškolou.kolou.
DDěětem,tem, žžáákkůům a studentm a studentůům, ktem, kteřříí nemohou vnnemohou vníímatmat řřeečč
sluchem, se zajisluchem, se zajiššťťuje pruje práávo na bezplatnvo na bezplatnéé vzdvzděělláávváánníí
prostprostřřednictvednictvíímm znakovznakovéé řřeečči.i.
DDěětem,tem, žžáákkůům a studentm a studentůům, ktem, kteřříí nemohounemohou ččííst bst běžěžnnéé ppíísmosmo
zrakem, se zajizrakem, se zajiššťťuje pruje práávo na vzdvo na vzděělláávváánníí s pous použžititíímm BraillovaBraillova
hmatovhmatovéého pho píísma.sma.
DDěětem,tem, žžáákkůům a studentm a studentůům, ktem, kteřříí se nemohou dorozumse nemohou dorozumíívatvat
mluvenoumluvenou řřeeččíí, se zaji, se zajiššťťuje pruje práávo na bezplatnvo na bezplatnéé vzdvzděělláávváánníí
pomocpomocíí nebo prostnebo prostřřednictvednictvíímm nnááhradnhradníích zpch způůsobsobůů
dorozumdorozumíívváánníí..
DDěěti,ti, žžááci a studentici a studenti
se zdravotnse zdravotníím postim postižženeníímm
ProPro žžááky a studenty se zdravotnky a studenty se zdravotníím postim postižženeníím lze zm lze zřřííditdit
šškoly,koly, eventevent. v r. v ráámcimci šškoly jednotlivkoly jednotlivéé ttřříídy, odddy, odděělenleníí
nebo studijnnebo studijníí skupiny sskupiny s upravenými vzdělávacími
programy
ŽŽááci s tci s těžěžkým mentkým mentáálnlníím postim postižženeníím,m, žžááci s vci s vííce vadamice vadami
aa žžááci sci s autismemautismem majmajíí prpráávo vzdvo vzděělláávat se vvat se v zzáákladnkladníí
šškole specikole speciáálnlníí
ŘŘeditel meditel máá prpráávo zvo zřříídit funkcidit funkci asistenta pedagogaasistenta pedagoga veve
ttřříídděě, kde se vzd, kde se vzděělláávváá žžáák se specik se speciáálnlníími vzdmi vzděělláávacvacíímimi
potpotřřebamiebami
V pV přříípadpaděě dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů se zdravotnse zdravotníímm
postipostižženeníím a znevýhodnm a znevýhodněěnníím je nezbytnm je nezbytnéé vyjvyjááddřřeneníí
šškolskkolskéého poradenskho poradenskéého zaho zařříízenzeníí
VzdVzděělláávváánníí nadaných dnadaných děěttíí,,
žžáákkůů a studenta studentůů
ŠŠkoly akoly a šškolskkolskáá zazařříízenzeníí vytvvytváářřejejíí podmpodmíínky pronky pro
rozvoj nadrozvoj nadáánníí dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů..
K rozvoji nadK rozvoji nadáánníí dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů lzelze
uskuteuskutečňčňovatovat rozrozšíšířřenou výukuenou výuku nněěkterýchkterých
ppřředmedměěttůů nebo skupin pnebo skupin přředmedměěttůů..
ŘŘediteleditel šškoly mkoly můžůže mimoe mimořřáádndněě nadannadanééhoho žžááka naka na
žžáádost rodidost rodičůčů ppřřeeřřadit do vyadit do vyššíššíhoho roroččnnííku.ku.
PodmPodmíínkou pnkou přřeeřřazenazeníí je absolvovje absolvováánníí zkouzkouššekek
z uz uččiva, kteriva, kteréé žžáák nebude absolvovat.k nebude absolvovat.
IndividuIndividuáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí
plpláánn
ŘŘediteleditel šškoly mkoly můžůže s pe s píísemným doporusemným doporuččeneníímm
šškolskkolskéého poradenskho poradenskéého pracoviho pracoviššttěě povolitpovolit
individuindividuáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí plpláánn žžáákovi nebokovi nebo
studentovi, jednstudentovi, jednáá--li se:li se:
oo žžááka seka se specispeciáálnlníími vzdmi vzděělláávacvacíími potmi potřřebamiebami
oo žžáákaka mimomimořřáádndněě nadannadanééhoho
ve stve střřednedníím vzdm vzděělláávváánníí a nebo vya nebo vyššíšším odbornm odbornéémm
vzdvzděělláávváánníí i zi z jiných zjiných záávavažžných dných důůvodvodůů
PPřříípravnpravnéé ttřříídy zdy záákladnkladníí šškolykoly
Obec nebo kraj mObec nebo kraj můžůže ze zřřizovat se souhlasemizovat se souhlasem
krajskkrajskééhoho úúřřadu padu přříípravnpravnéé ttřříídy pro ddy pro děěti vti v
poslednposledníím roce pm roce přřed zahed zaháájenjeníím povinnm povinnéé šškolnkolníí
dochdocháázky, kterzky, kteréé jsou socijsou sociáálnlněě znevýhodnznevýhodněěnnéé a ua u
kterých je pkterých je přředpoklad,edpoklad, žže zae zařřazenazeníí do pdo přříípravnpravnéé
ttřříídy vyrovndy vyrovnáá jejich vývoj (min. 7 djejich vývoj (min. 7 děěttíí))
O zaO zařřazovazováánníí žžáákkůů do pdo přříípravnpravnéé ttřříídy rozhodujedy rozhoduje
řřediteleditel šškoly nakoly na žžáádost zdost záákonnkonnéého zho záástupce dstupce dííttěěte ate a
na zna záákladkladěě ppíísemnsemnéého doporuho doporuččeneníí šškolskkolskééhoho
poradenskporadenskéého zaho zařříízenzeníí..
Obsah vzdObsah vzděělláávváánníí v pv přříípravnpravnéé je souje souččááststíí šškolnkolnííhoho
vzdvzděělláávacvacíího programu.ho programu.
VzdVzděělláávváánníí žžáákkůů s ts těžěžkýmkým
mentmentáálnlníím postim postižženeníím,m,
s vs vííce vadami a sce vadami a s autismemautismem
ŽŽááci s tci s těžěžkým mentkým mentáálnlníím postim postižženeníím,m,
žžááci s vci s vííce vadami ace vadami a žžááci sci s autismemautismem
se mohou vzdse mohou vzděělláávat v zvat v záákladnkladníí šškolekole
specispeciáálnlníí, a to:, a to:
se souhlasem zse souhlasem záákonnkonnéého zho záástupce,stupce,
na zna záákladkladěě ppíísemnsemnéého doporuho doporuččeneníí
odbornodbornéého lho léékakařře ae a šškolskkolskééhoho
poradenskporadenskéého zaho zařříízenzeníí..
PrPrůůbběěh zh záákladnkladníího vzdho vzděělláávváánníí
§§ 4949
ŘŘediteleditel šškoly mkoly můžůže pe přřevevééstst žžáákaka
do vzddo vzděělláávacvacíího programu zho programu záákladnkladníího vzdho vzděělláávváánníí
propro žžááky se zdravotnky se zdravotníím postim postižženeníím nebom nebo
do vzddo vzděělláávacvacíího programu zho programu záákladnkladníí šškoly specikoly speciáálnlníí
na zna záákladkladěě ppíísemnsemnéého doporuho doporuččeneníí odbornodbornééhoho
lléékakařře ae a šškolskkolskéého poradenskho poradenskéého zaho zařříízenzeníí
pouze s ppouze s přředchozedchozíím souhlasem zm souhlasem záákonnkonnééhoho
zzáástupcestupce žžááka.ka.
ŘŘediteleditel šškoly je povinen informovat okoly je povinen informovat o
rozdrozdíílech ve vzdlech ve vzděělláávacvacíích programechch programech
PrPrůůbběěh zh záákladnkladníího vzdho vzděělláávváánníí
§§ 5050
ŘŘediteleditel šškoly mkoly můžůže ze zdravotne ze zdravotníích nebo jiných zch nebo jiných záávavažžnýchných
ddůůvodvodůů uvolnituvolnit žžááka naka na žžáádost jeho zdost jeho záákonnkonnéého zho záástupce zcelastupce zcela
nebo znebo zččáásti z vyusti z vyuččovováánníí nněěkterkteréého pho přředmedměětu.tu.
ZZáároveroveňň ururččíí nnááhradnhradníí zpzpůůsob vzdsob vzděělláávváánníí žžááka v dobka v doběě
vyuvyuččovováánníí tohoto ptohoto přředmedměětu.tu.
V pV přředmedměětu ttu těělesnlesnáá výchovavýchova řřediteleditel šškoly uvolnkoly uvolníí žžááka zka z
vyuvyuččovováánníí na pna píísemnsemnéé doporudoporuččeneníí registrujregistrujííccíího praktickho praktickééhoho
lléékakařře pro de pro děěti a dorost nebo odbornti a dorost nebo odbornéého lho léékakařře.e.
ŽŽáákovi, který se nemkovi, který se nemůžůže pro sve pro svůůj zdravotnj zdravotníí stav po dobu delstav po dobu delšíší
nenežž dva mdva měěssíícece úúččastnit vyuastnit vyuččovováánníí, stanov, stanovíí řředitel takovýeditel takový
zpzpůůsob vzdsob vzděělláávváánníí, který odpov, který odpovííddáá momožžnostemnostem žžááka nebo muka nebo mu
mmůžůže povolit vzde povolit vzděělláávat se podle individuvat se podle individuáálnlníího vzdho vzděělláávacvacííhoho
plpláánu.nu.
HodnocenHodnoceníí výsledkvýsledkůů
vzdvzděělláávváánníí žžáákkůů
HodnocenHodnoceníí výsledkvýsledkůů vzdvzděělláávváánníí žžááka naka na
vysvvysvěěddččeneníí je vyjje vyjááddřřeno klasifikaeno klasifikaččnníímm
stupnstupněěm, slovnm, slovněě nebo kombinacnebo kombinacíí obouobou
zpzpůůsobsobůů..
UU žžááka s vývojovou poruchou uka s vývojovou poruchou uččeneníí
rozhodnerozhodne řředitel o poueditel o použžititíí slovnslovnííhoho
hodnocenhodnoceníí žžááka na zka na záákladkladěě žžáádostidosti
zzáákonnkonnéého zho záástupcestupce žžááka.ka.
Výsledky vzdVýsledky vzděělláávváánníí žžááka v zka v záákladnkladníí šškolekole
specispeciáálnlníí se hodnotse hodnotíí slovnslovněě..
PPřřechodnechodnáá ustanovenustanoveníí
§§ 185185
ZvlZvlášáštntníí šškola podle dosavadnkola podle dosavadníích prch práávnvníích pch přředpisedpisůů
jeje zzáákladnkladníí šškoloukolou podle tohoto zpodle tohoto záákona.kona.
PomocnPomocnáá šškola podle dosavadnkola podle dosavadníích prch práávnvnííchch
ppřředpisedpisůů jeje zzáákladnkladníí šškolou specikolou speciáálnlníí podlepodle
tohoto ztohoto záákona.kona.
StStřřednedníí odbornodbornéé uuččiliiliššttěě, gymn, gymnáázium, stzium, střřednedníí
odbornodbornáá šškola, ukola, uččiliiliššttěě, st, střřednedníí specispeciáálnlníí šškola,kola,
odbornodbornéé uuččiliiliššttěě a prakticka praktickáá šškola podlekola podle
dosavadndosavadníích pch přředpisedpisůů jsoujsou ststřřednedníí šškoloukolou podlepodle
tohoto ztohoto záákona.kona.
PodmPodmíínky vzdnky vzděělláávváánníí
OdstraOdstraňňovat architektonickovat architektonickéé baribariééryry
UplatUplatňňovat princip diferenciace a individualizaceovat princip diferenciace a individualizace
vzdvzděělláávacvacíího procesuho procesu
PouPoužžíívat kompenzavat kompenzaččnníí pompomůůcky, vhodncky, vhodnéé uuččebniceebnice
a ua uččebnebníí pompomůůckycky
UplatUplatňňovat alternativnovat alternativníí formy komunikaceformy komunikace ­­
znakovznakováá řřeečč,, BraillovoBraillovo ppíísmo, AAKsmo, AAK
VyuVyužžíívat pvat půůsobensobeníí druhdruhéého pedagogaho pedagoga
Spolupracovat s rodiSpolupracovat s rodiččii
Spolupracovat s poradenskými pracovnSpolupracovat s poradenskými pracovnííkyky
VyhlVyhlášáška Mka MŠŠMTMT ČČR 73/2004 Sb.R 73/2004 Sb.
ze dne 9.ze dne 9. úúnora 2005nora 2005
o vzdo vzděělláávváánníí dděěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů
se specise speciáálnlníími vzdmi vzděělláávacvacíími potmi potřřebamiebami
a da děěttíí,, žžáákkůů a studenta studentůů mimomimořřáádndněě
nadanýchnadaných
VyhlVyhlášáška 73/2005ka 73/2005
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávváánníí žžáákkůů aa žžáákkůů
mimomimořřáádndněě nadaných se uskutenadaných se uskutečňčňujeuje
s pomocs pomocíí podppodpůůrných opatrných opatřřeneníí,,
kterkteráá jsou odlijsou odliššnnáá, nebo se poskytuj, nebo se poskytujíí
nad rnad ráámec individumec individuáálnlníích opatch opatřřeneníí
poskytovaných v bposkytovaných v běžěžnnéé šškole.kole.
PodpPodpůůrnrnáá opatopatřřeneníí §§11
PPřři specii speciáálnlníím vzdm vzděělláávváánníí žžáákkůů se vyuse využžíívajvajíí::
specispeciáálnlníí metody, postupy, formy a prostmetody, postupy, formy a prostřředky,edky,
kompenzakompenzaččnníí, rehabilita, rehabilitaččnníí a reedukaa reedukaččnníí pompomůůcky,cky,
specispeciáálnlníí uuččebnice, didaktickebnice, didaktickéé materimateriáály,ly,
zazařřazenazeníí vyuvyuččovacovacíích pch přředmedměěttůů specispeciáálnlněě pedagogickpedagogickéé ppééčče,e,
poskytovposkytováánníí poradenských sluporadenských služžeb,eb,
zajizajiššttěěnníí sluslužžeb asistenta pedagoga (eb asistenta pedagoga (§§16,16, odstodst 99 šškolskkolskééhoho
zzáákona),kona),
snsníížženeníí popoččtutu žžáákkůů ve tve třříídděě, odd, odděělenleníí nebo studijnnebo studijníí skupinskupiněě
nebo jinnebo jináá organizace vzdorganizace vzděělláávváánníí žžáákkůů se specise speciáálnlníímimi
potpotřřebami.ebami.
PodpPodpůůrnrnáá opatopatřřeneníí
PPřři vzdi vzděělláávváánníí žžáákkůů mimomimořřáádndněě nadaných senadaných se
vyuvyužžíívajvajíí::
specispeciáálnlníí metody, postupy, formy ametody, postupy, formy a
prostprostřředky vzdedky vzděělláávváánníí,,
didaktickdidaktickéé materimateriáály,ly,
pedagogickopedagogicko--psychologickpsychologickéé sluslužžby,by,
jinjináá úúprava organizace vzdprava organizace vzděělláávváánníí žžáákkůů sese
specispeciáálnlníími potmi potřřebami.ebami.
ŽŽáák s tk s těžěžkým zdravotnkým zdravotníímm
postipostižženeníím =m = žžáák s:k s:
ttěžěžkým zrakovým postikým zrakovým postižženeníím,m,
ttěžěžkým sluchovým postikým sluchovým postižženeníím,m,
ttěžěžkou poruchou dorozumkou poruchou dorozumíívacvacíích schopnostch schopnostíí,,
hluchoslephluchoslepíí,,
se soubse souběžěžným postiným postižženeníím vm vííce vadami,ce vadami,
ss autismemautismem,,
s ts těžěžkým tkým těělesným,lesným,
ttěžěžkýmkým čči hlubokým menti hlubokým mentáálnlníím postim postižženeníím.m.
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávváánníí
ZZáásady a csady a cíílele §§22
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávváánníí se poskytujese poskytuje žžáákkůům se specim se speciáálnlníímimi
vzdvzděělláávacvacíími potmi potřřebami diagnostikovanýmiebami diagnostikovanými šškolskýmkolským
poradenským zaporadenským zařříízenzeníím.m.
DDáálele žžáákkůům zam zařřazeným doazeným do šškol pkol přřii šškolských zakolských zařříízenzeníích proch pro
výkonvýkon úústavnstavníí a ochranna ochrannéé výchovyvýchovy (109/2002(109/2002 ­­ ZZáákon o výkonukon o výkonu
úústavnstavníí výchovy nebo ochrannvýchovy nebo ochrannéé výchovy vevýchovy ve šškolských zakolských zařříízenzeníích a och a o
preventivnpreventivněě výchovnvýchovnéé ppééčči vei ve šškolských zakolských zařříízenzeníích ve znch ve zněěnníí
pozdpozděějjšíších pch přředpisedpisůů).).
SpeciSpeciáálnlníí potpotřřebyeby žžáákkůů zdravotnzdravotněě oslabených nebooslabených nebo
dlouhodobdlouhodoběě nemocných stanovnemocných stanovíí řřediteleditel šškoly po dohodkoly po dohoděě ss
ooššetetřřujujííccíím lm léékakařřemem žžááka.ka.
Formy speciFormy speciáálnlníího vzdho vzděělláávváánníí žžáákkůů
se zdravotnse zdravotníím postim postižženeníímm §§33
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávváánníí žžáákkůů se zdravotnse zdravotníímm
postipostižženeníím je zajim je zajiššťťovovááno:no:
formou individuformou individuáálnlníí integrace,integrace,
formou skupinovformou skupinovéé integrace,integrace,
veve šškole specikole speciáálnlníí (samostatn(samostatněě zzřříízenzenéé
propro žžááky se zdravotnky se zdravotníím postim postižženeníím),m),
kombinackombinacíí forem.forem.
IndividuIndividuáálnlníí integraceintegrace
V bV běžěžnnéé šškolekole
Ve speciVe speciáálnlníí šškole urkole urččenenéé propro žžááky sky s
jiným druhem postijiným druhem postižženeníí
SkupinovSkupinováá integraceintegrace
Ve tVe třříídděě, odd, odděělenleníí nebo studijnnebo studijníí skupinskupiněě zzřříízenzenéé propro
žžááky se zdravotnky se zdravotníím postim postižženeníímm
v bv běžěžnnéé šškolekole
ve specive speciáálnlníí šškole prokole pro žžááky s jiným druhem zdravotnky s jiným druhem zdravotnííhoho
postipostižženeníímm
Ve vybraných vyuVe vybraných vyuččovacovacíích pch přředmedměětech setech se žžááci seci se
zdravotnzdravotníím postim postižženeníím mohou vzdm mohou vzděělláávat spolevat společčnněě ss
ostatnostatníímimi žžááky a být zapojeni do vky a být zapojeni do vššechech ččinnostinnostíí vv
dobdoběě mimo vyumimo vyuččovováánníí
ŠŠkoly pkoly přři zdravotnickýchi zdravotnických
zazařříízenzenííchch §§44
V mateV mateřřskskéé a za záákladnkladníí šškole pkole přři zdravotnicki zdravotnickéémm
zazařříízenzeníí se vzdse vzděělláávajvajíí::
žžááci se zdravotnci se zdravotníím oslabenm oslabeníímm
žžááci dlouhodobci dlouhodoběě nemocnnemocníí, pokud to charakter jejich nemoci, pokud to charakter jejich nemoci
dovolujedovoluje
ŠŠkoly mohou poskytovat individukoly mohou poskytovat individuáálnlníí
konzultace ve vkonzultace ve vššeobecneobecněě vzdvzděělláávacvacííchch
ppřředmedměětech itech i žžáákkůům stm střřednednííchch šškolkol
Rozsah a organizaci výuky urRozsah a organizaci výuky urččujeuje řřediteleditel šškolykoly
po dohodpo dohoděě s os oššetetřřujujííccíím lm léékakařřemem
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
pro zrakovpro zrakověě postipostižženenéé §§55
MateMateřřskskáá šškola pro zrakovkola pro zrakověě postipostižženenéé
ZZáákladnkladníí šškola pro zrakovkola pro zrakověě postipostižženenéé
StStřřednedníí šškola pro zrakovkola pro zrakověě postipostižženenéé
­­ ststřřednedníí odbornodbornéé uuččiliiliššttěě, odborn, odbornéé uuččiliiliššttěě,,
praktickpraktickáá šškola, gymnkola, gymnáázium, stzium, střřednedníí
odbornodbornáá šškolakola
KonzervatoKonzervatořř pro zrakovpro zrakověě postipostižženenéé
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
pro sluchovpro sluchověě postipostižženenéé
MateMateřřskskáá šškola pro sluchovkola pro sluchověě postipostižženenéé
ZZáákladnkladníí šškola pro sluchovkola pro sluchověě postipostižženenéé
StStřřednedníí šškola pro sluchovkola pro sluchověě postipostižženenéé
­­ ststřřednedníí odbornodbornéé uuččiliiliššttěě, odborn, odbornéé uuččiliiliššttěě,,
praktickpraktickáá šškola, gymnkola, gymnáázium, stzium, střřednedníí
odbornodbornáá šškolakola
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
pro hluchosleppro hluchoslepéé
MateMateřřskskáá šškola pro hluchoslepkola pro hluchoslepéé
ZZáákladnkladníí šškola pro hluchoslepkola pro hluchoslepéé
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
pro tpro těělesnlesněě postipostižženenéé
MateMateřřskskáá šškola pro tkola pro těělesnlesněě postipostižženenéé
ZZáákladnkladníí šškola pro tkola pro těělesnlesněě postipostižženenéé
StStřřednedníí šškola pro tkola pro těělesnlesněě postipostižženenéé
­­ ststřřednedníí odbornodbornéé uuččiliiliššttěě, odborn, odbornéé uuččiliiliššttěě,,
praktickpraktickáá šškola, gymnkola, gymnáázium, stzium, střřednedníí
odbornodbornáá šškolakola
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
pro dpro děěti s vadamiti s vadami řřeeččii
MateMateřřskskáá šškola logopedickkola logopedickáá
ZZáákladnkladníí šškola logopedickkola logopedickáá
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškolkol
propro žžááky se SPU nebo SPCHky se SPU nebo SPCH
ZZáákladnkladníí šškola prokola pro žžááky se specifickýmiky se specifickými
poruchami uporuchami uččeneníí
ZZáákladnkladníí šškola prokola pro žžááky se specifickýmiky se specifickými
poruchami chovporuchami chováánníí
Typy speciTypy speciáálnlnííchch šškol pkol přřii
zdravotnických zazdravotnických zařříízenzenííchch
MateMateřřskskáá šškola pkola přři zdravotnicki zdravotnickéémm
zazařříízenzeníí
ZZáákladnkladníí šškola pkola přři zdravotnicki zdravotnickéémm
zazařříízenzeníí
ZZáákladnkladníí šškola specikola speciáálnlníí ppřřii
zdravotnickzdravotnickéém zam zařříízenzeníí
SpeciSpeciáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí potpotřřebyeby žžáákkůů
zohlednzohledníí šškola:kola:
ve svve svéémm šškolnkolníím vzdm vzděělláávacvacíímm
programuprogramu
akreditovanakreditovanéém vzdm vzděělláávacvacíím programum programu
IndividuIndividuáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí plpláánn
§§66
IndividuIndividuáálnlníí vzdvzděělláávacvacíí plpláánn ((§§1818 šškolskkolskééhoho
zzáákona)kona) je v pje v přříípadpaděě potpotřřeby vzdeby vzděělláávacvacíímm
programem pro:programem pro:
individuindividuáálnlněě integrovanintegrovanééhoho žžááka,ka,
žžááka s hlubokým mentka s hlubokým mentáálnlníím postim postižženeníím,m,
propro žžááka skupinovka skupinověě integrovanintegrovanéého,ho,
propro žžááka specika speciáálnlníí šškoly.koly.
VyhlVyhlášáška 48/2005 Sb.ka 48/2005 Sb.
o zo záákladnkladníím vzdm vzděělláávváánníí a plna plněěnníí
povinnpovinnéé šškolnkolníí dochdocháázkyzky
VyhlVyhlášáška 48/2005 Sb.ka 48/2005 Sb. -- obsahobsah
Organizace vzdOrganizace vzděělláávváánníí
PoPoččtyty žžáákkůů ve tve třřííddááchch
PoskytovPoskytováánníí uuččebnic,ebnic, šškolnkolníích potch potřřebeb
PPřříípravnpravnéé ttřříídydy
Rozvoj nadRozvoj nadáánníí žžáákkůů
JazykovJazykováá ppřříípravaprava
HodnocenHodnoceníí žžáákkůů
VýchovnVýchovnáá opatopatřřeneníí
ZkouZkoušškyky