Dítě se sluchovým postižením
BABYMain140x123


Sluchové postižení
*
* nejtěžší bariéra v komunikaci
*
* odráží se do celého vývoje osobnosti
*
* nejzávažnější – důsledky těžkých sluchových vad

Vada sluchu se odráží v oblasti:
*
* poznávací (pocity, zvuky, představy)
*
* vztahů k prostředí (zjm. sociálnímu)
*
* osobnosti (emotivní, volní sféra)
*
*
*
*

Důsledky sluchových vad:
* mluva – při nedostatečné (chybějící) sluchové kontrole je deformována
*
* myšlení – vzniká nezávisle na řeči (statické, nepohotové)
*
* orientace v prostoru – neschopnost lokalizovat předměty, špatná reakce na nenadálé změny

Klasifikace sluchových vad
* dle doby vzniku
*
*
* dle typu
*
*
* dle stupně

Klasifikace sluchových vad – doba vzniku:
* vrozené – geneticky podmíněné, kongenitálně získané (prenatální, perinatální zátěž)
*
*
* získané – před fixací řeči (prelingválně), po fixaci řeči (postlingválně)

Klasifikace sluchových vad – dle typu:
*
* periferní
*
*
* centrální – poškození centrálního nervového ústrojí sluchového analyzátoru

Klasifikace sluchových vad – stupeň postižení:
*
* nedoslýchavost (lehká, středně těžká, těžká)
*
* hluchota (úplná, praktická)
*
* ohluchlost – ztráta sluchu v průběhu života

Sluchová protetika – nedoslýchavost:
*
* sluchadla
*
* osobní zesilovače
*
* pomůcky pro zesílení televize, telefonu
REAL_family c21_01_pict_sd_group

Sluchová protetika – neslyšící:
*
*
*
*
* Kochleární implantát
292933--kochlearni-implantat--1-120x90p0 childrens_cochlear_implant_clothing

Odezírání
odezírání


Prstová abeceda
prstova-abeceda-pro-jednu-ruku prstova-abeceda-pro-dve-ruce


Znaková řeč
znak znakova_rec_neslycici_1709_denik_clanek_solo


Výchova a vzdělávání sluchově postiženého dítěte
*
* Raná intervence – Střediska rané péče pro sluchově postižené (Tamtam Praha, Olomouc)
*
*  SPC pro sluchově postižené
*
* MŠ pro sluchově postižené
*
* Integrace do běžné MŠ