Dyslálie – nejčastější narušení komunikační schopnosti
kluk se směje


Dyslálie
* vadná výslovnost jedné nebo více hlásek mateřského jazyka
*
*
* je třeba diferencovat vadnou výslovnost (dyslálii) a nesprávnou výslovnost (fyziologickou
dyslálii)

Klasifikace dyslálie – vývojové hledisko:
* fyziologická dyslálie (do 5 let)
*
* prodloužená fyziologická dyslálie (nesprávná výslovnost přetrvává mezi 5-7 rokem)
*
* pravá dyslálie (po 7 roce)

Klasifikace dyslálie – dle příčin vzniku:
* Funkční dyslálie
*  A) typ senzorický (narušena schopnost sluchové diferenciace)
*  B) typ motorický (artikulační neobratnost)
*
*
* Orgánová dyslálie (podmíněna různými faktory v neurologických mechanismech řeči)

Klasifikace dyslálie – dle rozsahu:
* dyslalia universalis (mnohočetná) – výslovnost většiny hlásek
*
* dyslalia multiplex (gravis)
*
* dyslalia parcialis (dyslalia levis, simplex)- postižena výslovnost jedné nebo několika hlásek –
typ monomorfní, polymorfní

Zásady vyvozování a korekce hlásek:
* Zásada krátkodobého cvičení
* Zásada užívání pomocných hlásek
* Zásada užívání sluchové kontroly
* Zásada minimální akce
* Zásada individuálního přístupu
* Zásada vývojovosti
* Zásada názornosti
*

Zásady vyvozování a korekce hlásek:
* zásada komplexnosti
* vyvozujeme jen jednu hlásku
* mechanické pomůcky používáme jen v nezbytném případě
* posilujeme sebedůvěru klienta
* nepoužíváme nesnadná slova, jazykolamy

Průběh odstranění dyslalie:
* přípravná cvičení
*
* vyvození hlásky
*
* fixace hlásky
*
* automatizace hlásky

Přibližné pořadí vyvozování hlásek:
* samohlásky A,E,I,O,U, dvojhlásky OU,AU
* souhlásky nosové M a retné B,P
* retozubné F,V
* nosové N a dásňové D,T
* měkkopatrové K,G,CH, hrtanové H
* tvrdopatrové J,Ň,Ď,Ť (BĚ,PĚ,VĚ,MĚ)
* dásňové sykavky přední C,S,Z
* zadní Č,Š,Ž a jejich diferenciace
* úžinové kmitavé R,Ř

Doporučená literatura:
* Vyštejn: Vady výslovnosti
*
* Sovák: Logopedie předškolního věku
*
* Klenková: Kapitoly z logopedie II a III
*
* Štěpán, Petráš: Logopedie v praxi
*
*
*
*