SP7MP_S4c2 Specializace S4c2: Edukace jedinců s poruchami chování



Přednášející:

·         doc. PhDr. Věra Vojtová, Ph.D. 17410@mail.muni.cz


Konzultace: via e-mail (úterý 14:15 – 16:00)


Anotace kurzu

Cílem předmětu je rozšířit kompetence studentů pro diagnostiku, pozorování a informované přístupy
k dětem a žákům v riziku a s poruchami chování. Studenti budou vedeni k aplikaci postupů pro
podporu, posilování a provázení cílové skupiny dětí v edukačních procesech.  Platformou pro téma je
teorie resilience a inkluzivního vzdělávání.  Studenti budou nahlížet danou problematiku
v podmínkách inkluzivní i segregované edukace v kontextu současných změn paradigmatu etopedie na
národní úrovni a ve srovnání se zahraničními příklady z výzkumů a z praxe oboru.


Osnova kurzu

·         Problematika klasifikace poruch chování

·         Diagnostika v edukačních podmínkách školské instituce, rodiny ve vztahu k informované
intervenci

·          Sociálněprávní ochrana dítěte v kontextu nejlepšího zájmu dítěte v praxi České republiky
a v kontextu teoretických konceptů

·         Historický vývoj přístupů k dětem s poruchami chování

·         Koncept resilience a inkluze ve školním a residenčním prostředí

·         Internalizované poruchy chování

·         Extrenalizované poruchy chování

·         ADHD, ADD

·         Systém školských zařízení pro žáky s problémy, s poruchami chování srovnání se zahraničím

·         Systém pomáhajících organizací a zařízení pro žáky s problémy, s poruchami chování
srovnání se zahraničím

·         Kvalita života jedince s poruchami chování

·         Vedení případu perspektivní orientace


Literatura

VOJTOVÁ, V. Inkluzivní vzdělávání žáků v riziku a s poruchami chování jako perspektiva kvality
života v dospělosti. Brno: MSD, 2010 ISBN 978-80-210-5159-1

Studie o právech dítěte. -- 1. vyd. -- Brno: Česko-britská o.p.s., 2011. ISBN 978-80-260-0377-9
(brož.)

KŘIVOHLAVÝ, J. Jak přežít vztek, zlost a agresi. Praha: grada Publishing, a.s., 2004. ISBN
80-247-0818-3.

LABÁTH, V. (ed.) Riziková mládež. Praha: Sociologické nakladatelství, 2001. 157 s. ISBN
80-85850-66-4.

MATOUŠEK, O., KROFTOVÁ, A. Mládež a delikvence. 2. vyd. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-771-X.



Výstupy kurzu jsou:


(1)     seminární práce – odborná kniha

(2) seminární práce – odborný text, rešerše

(4) portfolio

(5) písemná zkouška


Informační zdroje seminární práce:


Ad 1 Odborná literatura – monografie: Šolcová, I. Vývoj resilience v dětství a dospělosti –
zpracovat téma

a) faktory resilience v dětství a jejich využití pro posilování dětí v riziku poruchy chování;

b) faktory resilience v dětství a jejich využití pro posilování dětí poruchami chování;

Ad 2 Odborný text – zpracování čtyř dokumentů, práce ve skupině tří studentů

1.       Improving behaviour and attendance: guidance on exclusion from schools and Pupil Referral
Units

2.      School Action Guidance

3.      The Education of Children and Young People with Behavioural, Emotional and Social
Difficulties

4.      Studie o právech dítěte viz literatura

Dokumenty jsou zavěšeny v materiálech k předmětu. 20.10.2011 budou smazány!!!

Platformou seminární práce budou výše uvedené dokumenty a analýza aktuální situace v České
republice. V práci srovnejte vyrovnávací, podpůrné a intervenční strategie a podmínky v UK a ČR.

Mediální prezentace seminární práce


Parametry pro tvorbu (i hodnocení) seminární práce:

(a)  Struktura:

(b) Přesvědčivost tvrzení: svá tvrzení nejlépe podepírejte odkazy na literaturu, resp. na další
zdroje.

(c) Forma odborného textu: držte se odborného jazyka a citačních pravidel (normou pro citování je
ČSN ISO 690).

(d) Rozsah: 5 stran

(e) Prezentace rozsah 10 ppp obrázků – 10 minut


Informace k odevzdání seminární práce:

Práci odevzdávejte skrze Odevzdávárnu IS.

Termíny:

Do konce října práci 1: vždy vložit před dokument jméno studenta

Do konce listopadu práci 2: vždy vložit před dokument jména všech studentů, kteří se na práci
podíleli.


Nevyhovující práce, ať již po formální (nedostatečné citace, práce je příliš krátká či dlouhá,
výběr literatury neodpovídá požadavkům) nebo obsahové stránce (rozsahem či fakticky nedostatečná
argumentace), budou vráceny k přepracování.