Legislativa vztahující se k problematice SPU:

Zdroj:

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 2006.
ISBN 80-210-3613-3.

Zákon č. 561/2004 Sb., Vyhláška č. 72/2005 Sb., Vyhláška č. 73/2005 Sb.



Současná legislativa:

®     Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
(školský zákon), ze dne 24. září 2004, účinný od 1. ledna 2005, novela 49/2009 Sb.

®     Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských
poradenských zařízeních, účinná dnem vyhlášení 9. února 2005, novela 116/2011. Účinnost od
1. 9. 2011.

®     Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími
potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných, účinná dnem vyhlášení 9. února 2005, novela
147/2011. Účinnost od 1. 9. 2011.



Zákon č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
(školský zákon):

×           § 16 Vzdělávání žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami.

×           § 17 Vzdělávání nadaných dětí, žáků a studentů.

×           § 18 IVP.

×           § 47 Přípravné třídy základní školy.

×           § 51 Hodnocení výsledků vzdělávání žáků.

×           § 115 – 120 Školská zařízení a školské služby.



Zákon č. 561/2004 Sb., § 16 Vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami:

Dítětem, žákem a studentem se speciálními vzdělávacími potřebami je osoba se:

×                      Zdravotním postižením – MP, TP, ZP, SP, vady řeči, souběžné postižení více
vadami, autismus, PU, PCH.

×                      Zdravotním znevýhodněním – zdravotní oslabení, dlouhodobá nemoc, lehčí
zdravotní poruchy vedoucí k PU, PCH.

×                      Sociálním znevýhodněním – rodinné prostředí s nízkým socio-kulturním
postavením, ohrožení soc. patologickými jevy, nařízená ÚV, uložená OV, postavení azylanta a
účastníka řízení o udělení azylu na území ČR.


Vyhláška č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských
zařízeních:



§ 3 Školská poradenská zařízení:

×          pedagogicko-psychologická poradna,

×          speciálně pedagogické centrum.



Školská poradenská pracoviště (Příloha č. 3 vyhlášky č. 72/2005 Sb.):

×          výchovný poradce, školní metodik prevence, školní psycholog, školní speciální pedagog.



Pedagogicko-psychologická poradna (PPP):

×          samostatná poradenská zařízení,

×          psycholog, speciální pedagog, sociální pracovník,

×          služby ambulantní, návštěvy pracovníků PPP ve školách,

×          pro děti a mládež 3 - 19 let, do ukončení vzdělání na SŠ.

×          psychologická, speciálně pedagogická a sociální diagnostika,

×          poradenství a terapie, profesní orientace,

×          zpracování odborných podkladů,

×          nápravná péče (reedukace),

×          programy pro rodiče a děti,

×          zapojení do programů sociálně patologických jevů,

×          konzultace pedagogům,

×          metodické vedení výchovných poradců, metodiků prevence,

×          spolupráce se školními psychology a speciálními pedagogy.



Vyhláška č. 73/2005 Sb., o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a
dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných:

×           § 1 Podpůrná opatření.

×           § 3 Formy a cíle speciálního vzdělávání:

®                individuální integrace,

®                skupinová integrace,

®                škola samostatně zřízená pro žáky se zdravotním postižením,

®                kombinace forem.

×           § 5 Typy speciálních škol.

×           § 6 IVP.

×           § 7 Asistent pedagoga.

×           § 10 Počty žáků.

×           ČÁST TŘETÍ – Vzdělávání žáků mimořádně nadaných.


Individuální vzdělávací plán (IVP):
  * školský zákon (§18), vyhláška 73/2005 Sb. (§6),
  * zpracovává se pro žáky integrované, žáky speciálních škol, žáky s hlubokým mentálním
postižením,
  * zpracovává jej třídní učitel ve spolupráci s poradenským pracovníkem, popř. výchovným poradcem,
školním psychologem a zákonným zástupcem žáka,
  * obsahuje:

×           seznam pomůcek (kompenzační, didaktické),

×           snížený počet žáků ve třídě,

×           účast dalšího pedagogického pracovníka, asistenta pedagoga,

×           obsah, rozsah, průběh poskytování individuálních potřeb.

×           vyšetření PPP, SPC, SVP, datum vyšetření,

×           pedagogické postupy a metody,

×           vyučovací předmět (y),

×           speciálně pedagogickou a psychologickou péči,

×           způsob hodnocení a klasifikace,

×           předpokládané navýšení finančních prostředků,

×           spolupráce se zákonnými zástupci,

×           podíl žáka na řešení problému,

×           jmenovité určení pracovníka PPP, SPC, SVP,

×           podpisy ředitele školy, třídního učitele, vyučujícího, zákonného zástupce, poradenského
pracovníka, popř. žáka.