Hodnocení žáků se SPU, osobnost žáků se SPU, reedukace SPU


Zdroj:

BARTOŇOVÁ, M. Kapitoly ze specifických poruch učení I. Brno: Masarykova univerzita, 2004, 2006.
ISBN 80-210-3613-3.

ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Praha: Portál, 2003. ISBN 80-7178-800-7.


Hodnocení a klasifikace žáků se SPU

Hodnocení = úroveň vzdělání žáka k určitým cílům.

Klasifikace = číselné vyjádření hodnocení.

Hodnocení je nadřazený pojem pojmu klasifikace.



Hodnocení je upraveno ve:

Školském zákoně: § 16, § 51-53, § 168

Vyhlášce č. 73/2005 Sb.: § 6 IVP



Poruchy řeči:

ž  Dyslálie.

ž  Koktavost.

ž  Opožděný vývoj řeči.

ž  Vývojová dysfázie.

ž  Mutismus.



Specifický logopedický nález:

ž  Artikulační neobratnost

ž  Specifické asimilace


Definice reedukace:

ž  Společně s reedukací a kompenzací je základní speciálně pedagogickou metodou.

ž  Dlouhodobý diagnosticko-terapeutický proces, jehož cílem je odstranění nebo zmírnění obtíží
dítěte a zlepšení jeho celkového psychického stavu (Bartoňová 2005).