1. V korpusu SYN2010 vyhledejte pravopisné dublety a zapište jejich frekvenci výskytu, např.

dotaz: [lemma="gymnázium"], [lemma="gymnasium"]

Řešení:





2. Vyberte z kodifikovaných pravopisných dublet tu podobu, která se nachází v korpusu SYN2010
častěji. Jaký je váš jazykový úzus?

a) umývadlo – umývadlo, výhrůžka – vyhrůžka, odesílatel – odesilatel, obývatelný – obyvatelný

b) mechanismus – mechanizmus, kurs – kurz, ofensiva – ofenzíva, galerie – galérie, citron – citrón,
ortoped – ortopéd.





3. Znáte význam slov: babyka, slynout, sumýš, pych, vyžle, vyza? Ve které jazykové příručce najdete
odpověď? Vyhledejte slova v korpusu SYN2010 a zjistěte jejich význam a frekvenci výskytu.

Řešení:





4. Dokážete objasnit rozdíly ve významu slov, která se shodně vyslovují, ale jejich grafická podoba
je odlišná na základě jejich výskytu v korpusu SYN2010? Znáte odborný termín pro označení takových
dvojic slov?

odbít – odbýt

vlis – vlys

pisk – pysk

sirý – syrý

vír – výr

visutý – vysutý

nazívat se – nazývat se





5. V korpusu SYN2010 vyhledejte nejčastější kolokace slov:

dobít, nabýt, mlít, mlýn, vymýtit, vymítat, vížka, brzičko





6. Uveďte slova s předponami s- a z-, která vystihují význam slovních spojení. Ověřte jejich
správnost v PČP a jejich užití v korpusu SYN2010.

něco opravit –

někoho zmlátit –

posekat trávu kosou –

učinit těleso kosým –

pohlédnout shora dolů –

uvidět se v zrcadle –

přitlouct něco k sobě –

pokácet strom –

překřížit nohy –

zajistit nápravu –





7. Doplňte chybějící písmena a psaní skupin mě – mně odůvodněte. Správnost ověřte v PČP. U
vybraných slov ověřte jejich výskyt v korpusu SYN2010 a zapište frekvenci správných i případných
chybných podob.

uzem_ní, vzpom_l, rozum_t, do_mnka, soukrom_, zam_řit, tam_jší, tajem_jší, zřejm_, m_ňavý, pom_nka,
nesm_lý, zapom_tlivost, samozřejm_, nazpam_ť, zatm_ní, zatem_ní