Pour
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vous entraíner
1. LA SYNTHESE DE DOCUMENTS
Bien réussir sa Synthese de documents
1. Gérez votre temps!
Dans le cadre du DALF Cl, vous disposez de 2 heures 30 pour rédiger votre synthěse de documents et votre essai argumentatif. Étant donné que, pour la synthěse, vous avez des documents a lire, nous vous conseillons de lui réserver plus de ternps. Ä titre indicatif, nous vous conseillons de consacrer:
- 1 heure 30 á la synthěse de documents;
- 1 heure á 1'essai argumentatif.
2. Pas de panique!
La synthěse de documents est trés certainement 1'exercice qui effraie Ie plus les émdiants en fran-cais languc ctrangcre, surtout lorsqu'il doit erre realise dans le cadre d'un examen. Pourtant, cet exercice n'est pas si difficile lorsqu'on en a compris les regies. En effet, la réussite de la synthěse de documents est d'abord conditionnée par le respect strict ďune méthode de travail.
3. Respectez les regies!
La synthěse de documents est so umis e á des regies immuables. Le candidat doit, á partir de plu-sieurs documents écrits et/ou iconographiquesj restituer, avec ses propres mots, les idées essentielles des a uteurs en respect ant un plan qu'il a, au préalable, élaboré. Le candidat ne doit en aucun cas donner son opinion : il doit strictement respecter la pensée des auteurs.
La synthěse de documents va permettre ďé valuer vos cap a cites ä:
- comprendre et mettre en relation des documents écrits et/ou iconographiques;
- faire preuve ďesprit de synthěse;
- faire preuve ďobjectivité;
- organiser et articuler vos idées;
- soigner la qualité linguistique de votre francaís.
Une fois les regies comprises et aprěs un certain entrainement, vous serez capable de traiter presque tous les documents accessibles á votre niveau.
Le sujet de la synthase de documents
Les consignes de la synthese de documents sont toujours les memes. Ce sont les documents a partir desquels vous devrez realiser vorre synthese qui changent. Cette consigne ressemble a:
Vous ferez une synthase des documents proposes, en 220 mots environ. Pour cela, vous degagerez les idees et les informations essentielles qu'ils contiennent, vous ies regmuperez et les classerez en fonction du theme commun a tous ces documents, et vous les presenterez avec vos propres mots, sous forme d'un nouveau texte suivi et coherent. Vous dorinerez un titre ä votre synthese.
Attention! Vous devez rediger un texte unique en suivant un ordre qui vous est propre, et non mettre trois resumes bout ä bout; vous ne devez pas introduire d'auires idees ou informations que celles qui se trouvent dans le document, ni faire de commentaires personnels; vous pouvez bien entendu reutiliser les«mots clefs» des documents, mais non des phrases ou des passages entiers.
roduction écrite
Regie de décompte des mots: est considers comme mot tout ensemble de signes place entre deux espaces. « c'est-a-dire » = I mot; « un bon sujet» = 3 mots; « Je ne ľai pas vu depuis avant-hier» = 7 mots.
Les documents de depart sont generalement tires de la presse ecrite et il s'agit le plus souvent d'articles d'opinion (argumentatifs) ou informatifs, de tableaux, de graphiques ou de caricatures. II est important de noter que les documents qui constituent le sujet ne proviennent pas tous de la meme source journalistique et ne sont pas necessairement dates de la meme annee. Les documents declencheurs (les documents a partir desquels vous devrez realiser votre travail) ont une longueur totale comprise entre 800 et 1200 mots. La consigne vous indiquera claire-ment le nombre de mots.
©   Les criteres d'evaluation de votre travail
Votre travail sera evalue a partir de deux grands groupes de criteres:
1. le respect des regies de la synthese de documents (selection et reformulation des idees essen-rielles, mise en commun des documents, organisation de votre travail);
2. les qualites Hnguistiques de votre travail.
Ces deux groupes possedent chacun des criteres specifiques. Voici deux tableaux qui vous per-mettront:
- d'identifier les criteres d'evaluation utilises par les correcteurs; -de comprendre a quoi lis correspondent;
- d'identifier les ameliorations que vous pouvez apporter a votre travail.
Tableau 1. Le respect des regies de la synthase de documents
Quels sont les criteres utilises par le correcteur pour evaluer votre production?	Que devez-vous faire pour repondre correctement a ces criteres?
Respect de la consigne	• Lisez et relisez la consigne; attention au nombre de mots exiges. • Prenez le temps, au debut de votre travail, de faire un plan et, pendant la redaction de votre travail, de le respecter scrupuleusement. • Soyez certain de bien connaTtre les regies generates de la synthese de documents*. • Gardez-vous un laps de temps süffisant, en fin de redaction, pour compter les mots de votre production.
Comprehension et reformulation	• Lisez et relisez les documents pour etre certain de bien en saisir le sens. • Assurez-vous de degager un theme unique qui englobe toutes les idees essentielles des documents. • N'oubliez aucune idee essentielle. • Faites bien la difference entre les elements essenttels et les elements superflus du document, • Faites preuve d'esprit de synthese: allez directement ä I'essentiel! Ne prenez pas le risque de vous perdre dans des explications superficielles, inutiles et hors sujet. • Ne recopiez pas de phrases du document, Utilisez vos propres mots. • Reemployez les mots c\€s. • Vos idees doivent toutes gtre liees au theme general (idee centrale, problematique) du sujet.
* Un paragraphs complet est consacre aux regies foncfamentales de la synthese de documents (voir p. 64).
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Organisation du plan	• Faites preuve de logique: traitez une idee essentielle par paragraphe. Vous eviterez ainsi les repetitions. • Faites preuve de concision: choisissez des idees essentielles suffisamment distinctes et eloignees les unes des autres. Vous eviterez ainsi les redundances et les incoherences.
Coherence et articulation des idees, des opinions et des illustrations	• Soignez votre presentation: detachez bien physiquement votre introduction, les differents paragraphes de votre developpement et votre conclusion. • Utilisez autant que possible des connecteurs, des marqueurs de relations pour articuler les idees entre elles. • Attention cependant! Choisissez exclusivement des connecteurs dont vous connaissez la signification. Sinon, vous risqueriez de produire un travail incoherent. • Utilisez aussi suffisamment de conjonctions de coordination pour articuler vos phrases les unes avec les autres.
Tableau 2. Les qualit.es linguistiques de votre travail	
Quels sont les entires utilises par le correcteur pour evaluer votre production?	Quelles sont les regies grammaticales que vous devez suffisamment mattriser pour repondre correctement ä ces criteres?
Degre d'elaboration des phrases	• Les temps verbaux (conjugaison et utilisation): notions du present, du passe et du futur. • Les modes et les notions qui y sont rattaches: comment exprimer la condition, les sentiments, la volonte, le doute, I'opinion, le jugement, la declaration, la necessite, I'hypothese, la nuance, I'opposition, la comparaison... • Les pronoms personnels (sujets et objets): leur utilisation et leur place dans la phrase. • Les prepositions.
Maitrise du vocabulaire	• Le lexique (noms, adjectifs, adverbes, verbes): votre connaissance du lexique doit correspondre ä votre intention d'enonciation. C'est-a-dire que vous devez maitriser un nombre süffisant de mots, de termes et d'expressions (idiomatiques ou non) afin de faire correctement passer votre message. • Votre lexique doit etre en adequation avec le ton que vous desirez donner ä votre essai.
Etendue du vocabulaire	• Votre lexique doit etre suffisamment riche pour eviter les repetitions.
Morphosyntaxe	• Les accords en genre et en nombre: noms, pronoms, adjectifs, participes passes. • Les conjugaisons verbales: terminaisons verbales en function des temps et des modes utilises. • Les terminaisons verbales: terminaisons des infinitifs, des participes passes et des verbes conjugues.
Orthographe	• L'orthographe usuelle: connaissance süffisante des regies orthographiques (par exemple, les doubles consonnes, les accents...).
Ponctuation	• Les majuscules: n'oubliez pas les majuscules (devant les noms propres, les titres...). • La ponctuation i votre travail doit etre ponctue (ni trop, ni trop peu). La ponctuation: - facilite la lecture d'un essai; - donne de la coherence ä votre travail; - permet d'eviter les phrases trop longues (qui risquent d'etre incoherentes, voire difficilement comprehensibles).
Considerez ce tableau comme un aide-memoire. Mettez toutes les chances de votre cote: res-pectez scrupuleusement tous les criteres qui y figurent.
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n écrite
Q   La méthode de travail
Votre synthěse de documents, dans son ensemble, sera composée:
- d'une courte introduction;
- ďun développement*.
Uexercice de la synthěse de documents ne se limite pas á sa redaction. Vous devrez obligatoire-ment, avant de vous lancer dans Ie travail de redaction, effectuer un travail de repérage ďidées dans les documents supports, et élaborer un plan. Rappelez-vous que vous devez respecter la pen-sée des auteurs. Vous n'etes done pas auto rise á donner votre opinion. Reste z objectif!
Afin de vous faciliter la production de cet exercke, nous vous conseillons de suivre les étapes suivantes:
1. Lecture des documents
La lecture des documents declencheurs doit se faire de facon attentive. Cette premiere etape est capitale car vous devez lire plusieurs documents et vous ne pouvez pas vous contenter pas d'une seule lecture! Cette etape vous permettra d'eviter les faux-sens ou, plus grave encore, les hors sujets.
II est fort possible, cependant, que vous ne compreniez pas tous les mots ou toutes les expressions utilisees dans le document. Ne paniquez pas, ne vous avouez pas vaineu! Essayez d'en comprendre le sens global, essayez de porter votre attention sur le contexte, et poursuivez votre lecture.
Ne voyez pas cette etape comme une montagne infranchissable. Consacrez-lui le temps neces-saire!
2. Reperage des elements
Pour l'exercice de la synthese de documents, le travail de reperage des elements essentiels et secondaires est capital. II comp orte, en outre, une caracteristique imp ort ante: il est obligatoire de rapprocher les documents les uns des autres. C'est-ä-dire que les elements essentiels et secondaires que vous aurez reperes doivent, la plupart du temps, etre presents dans plusieurs documents.
Durant vos lectures (et pas simplement au cours de la premiere lecture), il sera ne cess aire, qu'ä partir des documents supports, vous degagiez les elements suivants:
• Les idees essentielles: elles doivent contenir les informations necessaires ä la comprehension de chacun des documents qui sont proposes. Elles peuvent differer legerement d'un document ä Fautre. Cependant, e'est ä vous de faire le tri afin de relever des idees essentielles qui, d'une facon ou d'une autre, se retrouvent dans differents documents (il n'est pas necessaire que toutes les idees essentielles se retrouvent dans tous les documents, mais il doit y avoir des idees qui se recoupent entre les documents proposes). Durant votre travail de redaction, ces idees essentielles, une fois developpees, doivent restituer le sens general des documents sans qu'une seule information importante ne soit mise de cote. Ce sont les idees essentielles (de deux ä quatre) qui vont vous servir ä structurer votre travail et ä elaborer les grandes parties (parties principals) de votre plan.
• Les idees secondaires: elles permettent de soutenir, d'illustrer le developpement, au moment de la redaction de votre travail, de chacune des idees essentielles. Comme pour les idees essentielles, des idees secondaires peuvent se retrouver dans divers documents. Si les idees essentielles peuvent etre comparees au squelette de votre compte rendu, les idees secondaires en constituent le muscle.
• Le theme general: le theme general doit engl ob er, reunir, regroup er toutes les idees essentielles de tous les documents: les idees essentielles doivent done toutes, sans exception, y etre rattachees. Le theme general doit apparaitre clairement dans votre introduction, lorsque vous en serez ä la phase de redaction.
* II n'y a pas de conclusion dans une synthese de documents, sauf si cela est spec if i que me nt demande" dans la consigns. Dans le cadre de I'examen du DALF CI, la conclusion n'est pas demands'e; vous ne devez done pas en faire.
Cl — Production écrite
• Les mots cles: ces mots, pris de facon isolee, doivent tous etre rattaches au theme general. L'etape de reperage des mots est a placer la oil elle vous convient le mieux. Generalement, le reperage des mots cles se fait au fur et a mesure des lectures.
Tous ces elements ne peuvent apparaitre qu'a force de relectures. lis ne vont certainement pas vous sauter aux yeux á la premiere lecture. 11 vous appartient, á l'aide d'un stylo, tout au long de vos lectures, de souligner, encadrer, surligner, entourer ces différents elements. C'est grace au travail de reperage que vous pourrez, ensuite, élaborer votre plan. II s'agit ďune étape primordiale.
Nous pouvons schématiser 1'étape de repérage de cette maniěre:
Elements se rapportant a 1'idée essentielle 1
Elements se rapportant á 1'idée essentielle 2
Elements se rapportant á 1'idée essentielle 3
Une fois ce premier travail realise, vous pouvez:
- réunir toutes les idées essentielles sous un thěme general unique;
- repérer des idées secondaires permettant ďillustrer, de défmir ou de soutenir chacune des idées essentielles.
Lorsque vos idées sont classées et hiérarchisées, vous pouvez réaliser un schéma de ce type:
Idée essentielle 1
(mots clés)
Idée secondaire 1 Idée secondaire 2 Idée secondaire 3
Thěme general
(mots
clés)
idée essentielle 2
(mots clés)
Idée secondaire 1 Idée secondaire 2 Idée secondaire 3
Idée essentielle 3
(mots clés)
Idée secondaire 1 Idée secondaire 2 Idée secondaire 3
II est important, en marge du travail de reperage que vous effectuez (mots cles, theme general, idees essentielles, idees secondaires), d'isoler toutes les informations qui n'apportent rien ä la comprehension generale du document et qui ne font que l'illustrer. N'oubliez pas que vous devez respecter un nombre defini de mots. C'est ainsi que vous ferez preuve, egalement, d'esprit de Synthese.
La moitie du travail de la synthese de documents est effectuee ä la fin de cette etape.
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3. Elaboration du plan
Le repérage des idées essentielles et des idées secondaires va vous permettre ďélaborer relative-ment rapidement votre plan. Attention! Cest ä vous d'ordonner et d'articuler les idées essentielles que vous avez sélectionnées.
Nous vous conseillons de mettre sur papier votre plan en évitant de faire des phrases trop longues contentez-vous de nommer vos idées essentielles et vos idées secondaires. Chacune des idées essentielles sélectionnées correspondra á une partie, done á un paragraphe. Votre travail doit ressembler au schéma suivant :
Introduction
Idée essentielle 1	
• idée secondaire	1
• idée secondaire	2
• idée secondaire	3
Idée essentielle 2
• idée secondaire 1
• idée secondaire 2
• idée secondaire 3
4. Redaction
Regies generates
N'oubliez pas de respecter les regies generates de la synthese de documents tout au long de votre redaction.
- N'utilisez jamais la premiere personne du singulier et du pluriel (je, nous): vous rendez compte de la pensee d'un ou plusieurs auteurs, vous rapportez les propos essentiels des documents qu'ils out rediges. II vous appartient done de trouver des formules impersonnelles, indirect es, ou d'entrer directement dans le vif du sujet.
- Evitez absolument de recopier des phrases des documents supports: vous devez vous exprimer avec vos propres mots. Ne citez pas non plus de passages des documents: synthetisez les idees qui vous paraissent importantes et reformulez-les.
- Respectez la longueur de votre synthese de documents: vous ne devez pas exceder le nombre de mots qui vous est donne dans le sujet (une marge de 10 % de mots, en plus ou en moins, est toutefois toleree). Au-dela, ou en deca, vous risquez d'etre penalise.
- Respectez la regie generate du plan: une introduction suivie de deux, trois ou quatre parties correspondant a deux, trois ou quatre idees essentielles.
- Organisez votre plan en fonction de votre pensee et articulez chacune de vos parties et de vos idees les unes avec les autres.
- Facilitez la lecture de votre compte rendu a votre lecteur (un correcteur, votre profes-seur): presentez correctement votre synthese de documents (chaque partie doit etre detachee des autres par une ligne; l'introduction doit aussi etre isolee).
- Chacune de vos idees doit etre traitee dans une partie bien specifique: lorsque vous passez a une partie suivante, vous devez y exposer une idee differente, et ainsi de suite.
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