10. Participační řízení
nPovinnosti, pravomoci a úkoly všech pracovníků jsou jasně vymezeny.
nJe vytvořen funkční informační systém, a to jak uvnitř mateřské školy, tak navenek.
nPři vedení zaměstnanců ředitelka vytváří ovzduší vzájemné důvěry a tolerance, zapojuje
spolupracovníky do řízení MŠ, ponechává jim dostatek pravomocí a respektuje jejich názor. Podporuje
a motivuje spoluúčast všech členů týmu na rozhodování o zásadních otázkách školního programu.

>

nŘeditelka školy vyhodnocuje práci všech zaměstnanců, pozitivně zaměstnance motivuje a podporuje
jejich vzájemnou spolupráci.
nPedagogický sbor pracuje jako tým, zve ke spolupráci rodiče.
nPlánování pedagogické práce a chodu mateřské školy je funkční, opírá se o předchozí analýzu a
využívá zpětné vazby.
n
n

>

nŘeditelka vypracovává školní vzdělávací program ve spolupráci s ostatními členy pedagogického
týmu. Kontrolní a evaluační činnosti zahrnují všechny stránky chodu mateřské školy, jsou smysluplné
a užitečné. Z výsledků jsou vyvozovány závěry pro další práci.
nMateřská škola spolupracuje se zřizovatelem a dalšími orgány státní správy a samosprávy,
s nejbližší základní školou, popřípadě i jinými organizacemi v místě mateřské školy a s odborníky
poskytujícími pomoc zejména při řešení individuálních výchovných a vzdělávacích problémů dětí.
n

>

SYSTÉM  ŘÍZENÍ  MŠ
n1. Plánování
n2. Organizování
n3. Personalistika
n4. Vedení lidí
n5. Kontrola
n

Plánování
nZákladem plánování je:
n    -   stanovit vize (dlouhodobé záměry) nebo –                                    li koncepci MŠ
= KAM chceme jít
n    -   analyzovat současný stav = KDE jsme
n    -   vytyčit cestu k stanoveným cílům = JAK se tam dostaneme
n
n

Druhy  plánů
n
nDlouhodobý = vize ve ŠVP
n
nStřednědobý = ŠVP, Roční plán
n
nKrátkodobý = měsíční, týdenní plány (TVP)
n

Tvorba ŠVP
nStanovení dlouhodobých záměrů
nAnalýza současného stavu MŠ
nZpracování dokumentu
nRealizace ŠVP
nEvaluace
n

Organizování
n
nOrganizační struktura
nJasné vymezení kompetencí
nDelegování pravomocí
nStanovení pravidel
nOrganizace dne v MŠ
n
n
n
n

Personalistika
n
nPřijímání a propouštění zaměstnanců
nMzdová agenda
nPersonální agenda
nPlatový předpis (systém nenárokových složek)
n
n
n
n

Vedení lidí
n
nUspokojování potřeb (Maslow)
nMotivace lidí
nKontrolní a hospitační systém
nJasná strategie, cíle (vedení porad)
nDalší vzdělávání

Kontrola
nVyplývá ze:
n Zákoníku práce
nŠkolského zákona
nJe nástrojem pro přímé vedení lidí a pomáhá:
n       -   získat spolehlivou zpětnou vazbu
n       -   změnit věci, které nefungují
n       -   efektivně plánovat, zvyšovat kvalitu

nJde o zjišťování stavu, rozbor a přijetí závěrů.
n
nJde o zjišťování odchylek realizace od přijatých záměrů, cílů.
n

>