Klasifikace MR a charakteristika
Základy spec. ped. 1 Psychopedie

Klasifikace mentální retardace
•	řada hledisek, jak klasifikovat MR: 
–	dle doby vzniku: vrozená x získaná;
–	dle typu chování: eretický x torpidní x nevyhraněný;
–	dle stupně mentálního postižení 
 Klasifikace MR
•	orientační ohraničení stupňů inteligenčním kvocientem (IQ) – poměr mezi mentálním a chronologickým věkem
•	měření IQ standardizovanými testy, škálami 
•	MKN - 10. revize Světové zdravotnické organizace (WHO) z roku 1992 (v ČR 1993)
•	dnes 4 stupně MR

Stupně mentální retardace
•	F 70 Lehká MR IQ 50 – 69
•	F 71 Středně těžká MR IQ 35 – 49
•	F 72 Těžká MR IQ 20 – 34 
•	F 73 Hluboká MR IQ 19 a níže
•	F 78 Jiná mentální retardace
•	F 79 Nespecifikovaná mentální retardace 

 Lehká mentální retardace
•	mezi 3. a 6. rokem nápadnější problémy v  psychomotorickém vývoji,
•	malá slovní zásoba, opožděný vývoj řeči, různé vady řeči, obsahová chudost,
•	nejvýraznější problémy v období školní docházky
•	mnoho dospělých schopno práce a úspěšného udržování sociálních vztahů

Středně těžká MR
•	rozvoj myšlení a řeči výrazně opožděn, opoždění přetrvává do dospělosti;
•	častý výskyt epilepsie, autismu a dalších neurologických a tělesných potíží;
•	řeč je velmi jednoduchá
•	samostatnost v sebeobsluze je mnohdy pouze částečná;
•	emocionální labilita
•	jednoduché pracovní zařazení

Těžká mentální retardace
•	psychomotorický vývoj výrazně opožděn již v předškolním věku, značná pohybová neobratnost, dlouhodobé osvojování koordinace pohybů;
•	časté somatické vady a příznaky celkového poškození CNS;
•	možnost osvojení základních hygienických návyků a prvků sebeobsluhy; 
•	minimální rozvoj komunikačních dovedností, 
•	potřeba celoživotní péče;

 Hluboká mentální retardace
•	těžké omezení motoriky; 
•	stereotypní automatické pohyby;
•	kombinace s postižením sluchu, zraku, těžkými neurologickými poruchami;
•	nonverbální komunikace bez smyslu
•	sebepoškozování