TÉMA:SIGNWRITING
TROCHA HISTORIE
Autorka SignWriting, Valerie
Sutton, se narodila v roce 1951 v New
Yorku. Její otec byl lékařem a matka
básnířkou a modelkou. Valerie se již
od svých patnácti let profesionálně
věnovala baletu a brzo si vypracovala
systém zápisu tanečních kroků
(později známý jako DanceWriting).
O sedm let později vydala první publikaci
o DanceWriting a byla pozvána
aby jej učila členy Dánského královského
baletu. V té době, v roce 1974,
se o notaci začali zajímat lingvisté
znakového jazyka z Univerzity
v Kodani a požádali Valerii, aby zpracovala
notaci pro také znakový jazyk.
Tak se zrodil SignWriting.
Je nutné podotknout, že do této
chvíle Valerie nepřišla do styku se
znakovým jazykem, vycházela tedy
čistě z pohybů znakového jazyka bez
ohledu na jejich význam. Ještě
v témže roce Valerie založila neziskovou
organizaci, aby rozšířila SignWriting
mezi neslyšící Američany.
Opravdovým startem SignWritingu
bylo vydávání novin SignWriter
Newspaper v letech 1981-4, které byly
jedny z prvních publikací v SignWriting
a výrazně přispěly k jeho zdokonalení.
SignWriting se od roku
1982 používá při výuce v dánských
školách, od roku 1988 v Norsku. Nyní
jej používají uživatelé lidé v 39
zemích světa (země, ve kterých se
používá SignWriting, nebo zpracovává
jeho národní verze: Austrálie,
Saudská Arábie, Belgie, Bolívie,
Brazílie, ČR, Dánsko, Finsko, Francie,
Kolumbie, Řecko, Španělsko, Irsko,
Japonsko, Kanada, Kolumbie, Malajsie,
Malta, Mexiko, Německo, Nikaragua,
Nizozemí, Jihoafrická republika,
USA, Švýcarsko, Tchaiwan, Itálie,
Polsko, Velká Británie, Quebec;
v posledních týdnech se SignWriting
začali zabývat také v Katalánsku,
Etiopii, Nigérii a Novém Zélandu).
JAK FUNGUJE SIGNWRITING?
Na první pohled může SignWriting
vypadat složitě, podobně jako čínské
písmo pro ty, kdo ho neznají. Při bližším
seznámení je to však velice jednoduchý
zápis, který se rychle naučí i děti.
SignWriting je systém grafických
symbolů, které umožňují zapsat libovolný
znak stejně dobře jako libovolné
české slovo latinskou abecedou.
Zatímco slova se skládají z hlásek,
které jsou reprezentovány jednotlivými
písmeny, znaky se skládají z těchto
částí: např. z tvarů ruky, místa artikulace,
pohybu, kterým je znak produkován,
a v mnoha případech i mimiky.
Tyto jednotlivé části jsou
v SignWriting reprezentované jednotlivými
symboly. Každý tvar ruky,
každý pohyb má svůj
symbol. Jednotlivé
symboly jsou vzájemně
poskládané podobně
jako na fotce ve slovníku.
Znaky vypadají jako
obrázky, které se dají
velice rychle „rozluštit“.
Jednotlivé znaky lze
skládat do vět zleva doprava, nebo
shora dolů. Druhý způsob je nyní
populární z toho důvodu, že připomíná
prohlížení jednotlivých obrázků
filmu. Tímto způsobem je čtení také
jednodušší.
K ČEMU JE SIGNWRITING?
I neslyšící lidé, kteří hodně čtou,
mají často problémy s jazykem většinové
společnosti. Jazyk, ve kterém
čtou, často není tím jazykem, kterým
myslí. Čtou tedy v cizím jazyce, a to
vždy vyžaduje daleko větší námahu
než čtení v mateřském jazyce. Stejně
tak, pokud si neslyšící dítě nebo
dospělý člověk chce něco zapsat, musí
k tomu použít jazyk, který se učí
a který z tohoto důvodu či z jiných
důvodů neovládá úplně dokonale.
SignWriting pomáhá tento problém
řešit. V mnoha bilingválních
školách pro neslyšící už byl tento
systém zaveden do vyučování, a to už
od předškolního věku - podobně jako
se děti slyšící v tomto věku seznamují
s písmeny, neslyšící děti se seznamují
se systémem SignWriting. Zpracovávají
se speciální slabikáře, ve kterých
děti trénují čtení a psaní v SignWritingu.
Jazyk většinové společnosti
poznávají v jeho psané formě - většina
knížek psaných v SignWritingu je do
něj přeložena dodatečně.
Například v Belgii v bilingvální
základní škole se děti učí zároveň
holandský jazyk a vlámský znakový
jazyk. „Dříve jsme měli problémy při
výuce ve znakovém jazyce. Děti
neměly prostředky k zapamatování
látky, kterou se naučily ve znakovém
jazyce. Děti samy měly pocit, že znakový
jazyk není plnohodnotný jazyk,
protože jím nemohou psát, ale přitom
v holandštině si mohou zapsat
všechno a cokoliv přečíst. Nechtěli
jsme, aby si zapisovaly látku
v holandštině se slovosledem znakového
jazyka, proto jsme se začali
používat SignWriting“, říká jedna
z učitelek Kathleen.
Stefan vyučuje ve škole pro neslyšící
v Německu: „Studenti učící se
nějaký jazyk, ať už mateřský nebo
cizí, mají vždy k dispozici psané
texty, slovníky, učebnice, které jim
pomáhají se jazyk naučit. Jen u znakového
jazyka žádné neměli. Právě
proto jsem ve škole zavedl
SignWriting, aby studenti mohli ve
svém mateřském jazyce psát. Ihned
byly znát obrovské pokroky.
SignWriting je dobrý nástroj i pro
výuku znakového jazyka samotného.
Studenti si mohou snadno zapsat
nové znaky a pomocí psaných textů
se lépe naučit i gramatiku znakového
jazyka“.
ZÁVĚREM
Pokud se děti učí číst ve znakovém
jazyce a postupně se učí tento jazyk
ovládat, zabírá to přibližně tolik času,
kolik zabere slyšícímu dítěti naučit se
číst v mluveném jazyce. Tyto děti si22
SIGNWRITING - âÍST A PSÁT ZNAKOV¯ JAZYK
Ještě nedávno neměly znakové jazyky psanou formu. Většina lidí si myslela, že kvůli povaze znakového
jazyka, jehož nedílnou součástí je pohyb v prostoru, není možné psanou formu vytvořit. Je pravda, že existuje
několik notačních systémů, pomocí kterých lze jednotlivé znaky více či méně přesně zaznamenat na
papír. SignWriting dnes umožňuje psát ve znakovém jazyce literaturu - knihy, noviny, slovníky. Zrodil se
před více než 30ti lety. Zpočátku byl využíván pouze v Dánsku a USA. S rozmachem internetu se rozšířil do
celého světa.
Pohádka o Popelce zapsaná v americkém
znakovém jazyce pomocí
Signwritingu
Znak: ČESKÝ
Jednoruční znak
Znak: ZNAK
Dvouruční znak
Místo artikulace: neutrální prostor před tělem
Znak: „JEŠTĚ NE“
Dvouruční znak
Místo artikulace: neutrální před tělem
Znak: DŮM
Dvouruční znak
Místo artikulace: neutrální prostor před tělem
pak mohou přečíst a nastudovat
podobnou vyučovací látku jako děti
slyšící stejného stáří, samozřejmě,
pokud byla tato látka přeložena do
SignWriting. To by dnes už neměl být
zásadní problém. Díky tomu, že
SignWriting je už 20 let zpracováván
počítačově, existují patřičné programy,
které ulehčují překlad např.
z angličtiny do ASL zapsané
v SignWriting.
Znakové písmo teprve nachází
větší množství stoupenců na celém
světě, ale už teď je možné předpovídat,
že bude mít nezanedbatelný
význam i pro organizace neslyšících.
Na straně jedné se zesílí u neslyšících
lidí vnímání vlastní kultury a jejích
hodnot a zároveň umožní toto kulturní
bohatství zvětšovat. Na straně
druhé pomůže SignWriting zcela jistě
přejít na vyšší úroveň vzdělávání
neslyšících ve světě, kde už nyní probíhá
snaha o rozšíření vzdělávání ve
znakovém jazyce.
SIGNWRITING NA INTERNETU
http://signwriting.org
- oficiální stránky o SignWriting,
obsahující příručky, informační
materiály o SignWriting, slovníky
39 znakových jazyků a mnoho dalšího
http://signwriting.org/europe
- SignWriting v Evropě
http://sw.ruce.cz
- české stránky o SignWriting
http://signbank.org
- znakové slovníky a různé nástroje
pro práci se SignWriting (např. pře-
kladače)
http://signbank.org/signpuddle/sgn-CZ/
- znaky ČZJ zapsané pomocí Sign-
Writing
Jan Fikejs
autor je zakladatelem serveru
www.ruce.cz, který přináší informace
o světě Neslyšících
Nyní se podíváme na několik
znaků podrobněji, ale pozor je zde
jeden zásadní rozdíl oproti fotce ve
slovníku. Všechny znaky jsou psané
z pohledu toho, kdo znaky produkuje.
Díváte se tedy vlastníma očima na
svoje ruce a svoje tělo.
TÉMA:SIGNWRITING
23
Místo artikulace:
na bradě (ruka začíná
pohyb na bradě)
Pravá ruka:
tvar ruky „B1“ (otevřená
dlaň, prsty u sebe, palec
je odkloněný),
symbol ruky je prázdný,
tzn. dlaň je směrem
k tělu
Pohyb:
symbol „dvě černé
šipky“ - 2x krátký opakovaný
pohyb směrem
doprava
symbol „kolečko s tečkou“
- ruka se pohybuje
po povrchu, v tomto
případě po bradě
Levá ruka:
tvar ruky „B0“ (prsty
u sebe, otevřená dlaň),
symbol ruky je z poloviny
vyplněný (bílá část dlaň,
černá část - hřbet),
tzn. dlaň je souběžně
s tělem, tedy svisle a
přerušený, tzn. prsty
směřují dopředu od těla
Pohyb:
symbol „hvězdička“ kontakt:
obě ruce se
dotknou - pravá ruka
prsty do levé dlaně
Pravá ruka:
tvar ruky „VIII“ (pěst,
prostředníček, ukazováček
skrčené) dlaň směřuje
k tělu, prsty doleva
Hlava (mimika):
vyjádření záporu - kroucení
zleva doprava,
ústa jsou našpulená,
vyfukuje se vzduch
Levá ruka:
tvar „B0“ (otevřená dlaň,
prsty u sebe),
dlaň směřuje doprava
Pohyb:
pravá ruka se opakovaně
dotýká prsty levé
dlaně
Pravá ruka:
natažené prsty, špičky
prstů jsou u sebe, prsty
směřují do levé dlaně
Ruce:
tvar „B0“ (natažené prsty,
palec odkloněný),
ruce jsou otočené dlaněmi
k sobě (symbol ruky je
z poloviny vyplněný),
prsty směřují od těla
(symboly jsou přerušené)
Pohyb:
symbol „hvězdička“:
ruce se dotknou,
dále pokračují od sebe
dolů;
bílá šipka značí pohyb
levé ruky, černá šipka
pohyb pravé ruky