Žák jako předmět pozorování
Co pozorujeme
Kdy
pozorujeme
Jaké jsou projevy Co tím zjistíme
1. Tělesné
zvláštnosti a
projevy
ve všech
situacích
mimika, gestika,
chůze, držení
těla, způsob
pohybu
temperament, vitalita,
svěžest, únavu,
dynamické stránky
osobnosti
2. Chování
pozorování
sebepojetí žáka
ve všech
situacích
vztah
k zevnějšku, tělu,
zdraví, vlastnímu
já
vztah k sobě samému,
sebevědomí
pozorování
sociálního chování
pozorování
žáka ve výuce
chování žáka
během
vyučování,
komunikace
s ostatními,
projevy při učení
pozornost žáka,
soustředěnost, zájem,
učební styl, aktivita,
emocionální stavy,
vztah k předmětu,
úroveň myšlení a
vyjadřování,
navazování sociálních
kontaktů, samostatnost
c pozorování
žáka o
přestávce
chování žáka
v polooficiálních
situacích
pohyb, komunikace,
činnosti, vyhledávání
kontaktu
pozorování
žáka mimo
školu (ve
volném čase,
při akcích
konaných
školou)
chování žáka
v neoficiálních
situacích
pohyb, komunikace,
činnosti, vyhledávání
kontaktu
pozorování žáka
v náročných
situacích
neúspěch
žáka,
zklamání,
konflikt, trest,
prohra
reagování na
zátěžovou situaci
zvládání zátěžových
situací, projevy
obranných
mechanismů, řešení
problémových situací