AUTOEVALUATION
COMPREHENSION ORALE
Écoutez et répondez. Exercice 1
1 Pourquoi 1'homme appelle-t-il le restaurant ? o I Pourfaire une reservation pour le jeudi 16. b I Pour changer lejour de sa reservation, c I Pour savoir si le restaurant sera ouvert le lendemain.
d i Pour annuler sa reservation.
2 Oíi se passe la scene ? qgpF O-1 A 1'université.
b 1 Dans la rue.
c I Dans un club de gym.
d I Sur une plage.
Exercice 2
1 Pourquoi cette annonce est-elle diffusee ?
a I Pour informer que le train pour Paris va entrer en gare.
b I Pour donner l'horaire du prochain train pour Marseille.
c I Pour signaler que le train pour Marseille va entrer en gare.
d I Pour indiquer sur quel quai arrive le prochain train pour Paris.
2 Cette annonce dans un magasin nous informe sur: a I la nouvelle collection au rayon papeterie.
b I la possibility de gagner des invitations au 5e etage.
c I les activites speciales proposees au rayon papeterie.
d I les promotions au rayon papeterie. Exercice 3
1 Si vous entendez ce message de repondeur, qui avez-vous appele ?
a I Un centre aere.
b I Un stade de football.
c I Un theatre.
d I Une bibliotheque.
2 Pour etre mis en relation avec le standard, il faut: a I appuyer sur la touche 1.
b I attendre.
c I appeler un autre numero.
d I rappeler du mardi au samedi entre 12 h et 17 h.
COMPREHENSION ECRITE
Exercice 1
Lisez la lettre «t cochez la bonne réponse.
de: evalonrigo@caromail.fr pour: karima.saeda@leposte.com
Objet: weekend
Salut Karima,
J'espere que tu vas bien depuis la derniěre fois. Je ťécris car il y a un petit changement de programme. Je ne pourrai pas venir te voir a Marseille mercredi comme prévu, ma mere va étre hospital isée et je préfěre I'accompagner a I'hopital. J'ai done change mon billet de train pour vendredi et je resterai deux jours de plus la semaine prochaine. J'espere que cela ne pose pas de probléme pour toi. Nous ne pourrons done pas aller au festival de ciné mais nous pourrons quand merne aller faire de I'escalade dans les calanques pendant le weekend. Bises,
Eva
1 Eva ecrit ä Karima pour:
a I lui demander si eile peut venir ä Marseille lui rendre visite.
b I la prevenir qu'elle arrivera plus tard que prevu a Marseille.
c 1 lui dire qu'elle ne pourra finalement pas aller a Marseille.
d I lui proposer de venir chez eile.
2 Que vont faire Karima et Eva ce weekend ? a I Voir des films dans un festival.
b I Rendre visite ä la mere d'Eva ä I'hopital. c I Aller a la plage, d I Faire du sport.
Exercice 2
Lisez le texte et dites si les affirmations sont vraies ou fausses ou si I'on ne sait pas (?). Justifiez votre reponse si c'est vrai ou faux.
La fete des voisins
La fete des voisins n'est pas encore une grande tradition francaise, mais eile pourrait le devenir.
Cr&e en 1999 ä Paris par l'association Paris d'Amis, elle a pour objectif de rapprocher les voisins et de creer du lien social ä l'echelle d'un quartier ou d'un immeuble. Appuy6e par les maires de France, cette initiative se deroule tous les mois de mai dans tout le pays.
Depuis 2004, la fete des voisins a depass£ les fron-tieres de l'Hexagone: La Journee europeenne des voisins a lieu dans plus de 150 grandes villes d'Europe. La fete des voisins a meme inspire un film realise par David Haddad en 2010.
Mais rendons k Cesar ce qui appartient ä Cesar: avant 1999, des initiatives similaires ont ete lanc6es dans plusieurs villes beiges sous le nom de Barbecue de quartier ou Fete de rue.
Vrai Faux
1 La fete des voisins est gratuite. □ □ Justification: .............................................................................................
2 La fete des voisins a ete creee par les maires de France. □ □ Justification: .............................................................................................
3 La fete des voisins a lieu chaque annee au printemps. □ □ Justification : .............................................................................................
4 La fete des voisins est encouragee par les associations caritatives. □ □ Justification: .............................................................................................
5 L'idee d'une fete entre voisins est nee en France. □ □ Justification: .............................................................................................
Exercice 3
Lisez le texte et dites si les affirmations sont vraies ou fausses.
La critique du mercredi
Aujourd'hui sort sur vos ecrans Vous allez voir ce que vous allez voir, le nouveau film d'Alain Re-naud. On est ravi de retrouver le couple d'acteurs Pierre Ardonto et Sabina Zeta, toujours droles et emouvants a la fois. Mais Alain Renaud en fait trop, le scenario, adapte d'une piece de theatre, laisse a desirer et sa tendance a faire des films trop intellectuels prend le dessus. On doit faire un effort pour ne pas s'endormir et on souffre car le film dure presque 3 heures.
□
□
□
□
□
		Vrai	Faux
a	La critique de ce film		
est plutot negative.		□	□
b	Les acteurs ne sont pas tres bons.	□	□
c	Le scenario est adapte d'uri roman.	□	□
d	Le film est ennuyeux.	□	□
e	Le film est trop court.	□	□
10
COMPETENCES G R AMM ATI C ALES ET LEX IC ALES
Complétez les phrases.
1 Complétez avec les prepositions du tableau.
A		B		C		D	
a	á	a	a	a	a	a	a
b	en	b	en	b	en	b	en
e	du	c	dans	c	au	e	au
d	au	d	sur	d	autour	d	de
Valentin vient ...A... Canada, il habite maintenant ...B... la Grand Place ...C... Bruxelles, ...D... Belgique.
2 J'ai appelé mes meilleurs amis pour..................
inviter a diner.
a I les b I leur c I leurs
d!r
3 Bon, alors on se voit la semaine prochaine ? On se retrouve..................a 17 h devant la piscine ?
a I le mercredi b I á mercredi c I mercredi d I děs mercredi
4 A Paris, ce que j'ai préféré, c'est quand on ..................le metro.
a I avons pris b I sommes pris el a pris d I est pris
SC'est Panniversaire de voire ami(e). Vous lui
..................un cadeau.
o I amenez b I apportez el emmenez d! emportez
t . :us avez besoin de 30 euros. Vous allez au
tffe&ibuteur de billets pour:
• idéposer de I'argent.
fcl prěterde I'argent.
e I Ktker de I'argent.
df eraprunterde I'argent.
PRODUCTION ORALE
1 Présentez une personne célěbre que vous admirez. Décrivez-la, dites ce que vous aimez chez elle.
2 Qu'avez-vous prévu de faire demain ? Et la semaine prochaine'? Donnez votre emploi du temps pour les jours a venir.
3 Interaction a deux. Vous téléphonez a un(e) ami(e) pour I'inviter au restaurant et au cinema. Faites-lui une proposition et mettez-vous d'accord sur une heure et un lieu de rendez-vous.
4 Interaction a deux. Vous avez decide d'apprendre une langue étrangěre. Vous allez dans une école de langues pour demander des informations sur les cours, les horaires, les niveaux et les prix. L'un d'entre vous joue le role du secretaire de Pécole.
5 Interaction a trois. Vous étes un groupe d'amis et vous avez prévu de partir en vacances ensemble. Vous aimez tous la plage et le soleil, et vous voulez faire du sport. Décidez ensemble oú vous allez partir et ce que vous ferez pendant vos vacances.
PRODUCTION ÉCRITE
1 Vous étes allé(e) en week-end chez un ami et vous avez oublié quelque chose chez lui. Écrivez-lui pour lui indiquer ce que vous avez oublié et oil. Proposez-lui une solution pour récupérer cet objet.
2 C'est votre anniversaire et vous voulez organiser une féte. Vous écrivez a un ami pour I'inviter. Vous lui donnez le programme de la féte et vous lui donnez des indications sur I'heure et le lieu du rendez-vous.
3 Un ami vous a écrit pour vous inviter a une exposition ďart moderně. Vous n'aimez pas trop les musées, vous lui répondez pour refuser cette sortie et vous lui proposez de faire autre chose.
J'AI LE NIVEAU A2
	Qui	Souvent	Pas encore
ECOUTER - Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire tres frequents relatifs a ce qui me concerne de tres pres (par exemple moi-meme, mafamille, les achats, I'environnement proche, le travail). • Je peux saisir I'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.			
LIRE • Je peux lire des textes courts tres simples. • Je peux trouver une information particuliere, previsible dans des documents courants comme les publicites, les prospectus, les menus et les horaires. • Je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.			
PRENDRE PART A UNE CONVERSATION • Je peux communiquer lors de taches simples et habituelles ne demandant qu'un echange d'informations simple et direct sur des sujets et des activites familiers. • Je peux avoir des echanges tres brefs meme si, en regie generale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.			
PARLE R EN CONTINU • Je peux utiliser une serie de phrases ou d'expressions pour decrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activite professionnelle actuelle ou recente.			
ECRIRE • Je peux ecrire des notes, des messages simples et courts. • Je peux ecrire une lettre personnels tres simple, par exemple de remerciements.			
COMPETENCES GRAMMATICALES ET LEXICALES ' Je peux former des phrases simples. • Je connais et je sais utiliser le vocabulaire courant de la vie quotidienne. • Je peux ecrire correctement des mots simples, je peux ecrire des mots entendus a I'oral en faisant parfois quelques fautes d'orthographe.			
J'AI LE NIVEAU A2
	Qui	Souvent	Pas encore
ECOUTER • Je peux comprendre des expressions et un vocabulaire tres frequents relatifs a ce qui me concerne de tres pres (par exemple moi-meme, mafamille, les achats, I'environnement proche, le travail). • Je peux saisir I'essentiel d'annonces et de messages simples et clairs.			
LIRE • Je peux lire des textes courts tres simples. • Je peux trouver une information particuliere, previsible dans des documents courants comme les publicites, les prospectus, les menus et les horaires. • Je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.			
PRENDRE PART A UNE CONVERSATION • Je peux communiquer lors de taches simples et habituelles ne demandant qu'un echange d'informations simple et direct sur des sujets et des activites familiers. • Je peux avoir des echanges tres brefs meme si, en regie generale, je ne comprends pas assez pour poursuivre une conversation.			
PARLER EN CONTINU • Je peux utiliser une serie de phrases ou d'expressions pour decrire en termes simples ma famille et d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activite professionnelle actuelle ou recente.			
ECRIRE • Je peux ecrire des notes, des messages simples et courts. • Je peux ecrire une lettre personnels tres simple, par exemple de remerciements.			
COMPETENCES GRAMMATICALES ET LEXICALES • Je peux former des phrases simples. • Je connais et je sais utiliser le vocabulaire courant de la vie quotidienne. • Je peux ecrire correctement des mots simples, je peux ecrire des mots entendus a I'oral en faisant parfois quelques fautes d'orthographe.