Verbes suivis de I'indicatif ou du subjonctif
Constructions interrogative
et interro-negative .....................................
Proposition completive inversee................
Constructions diverses et synthese...........
Proposition subordonnee completive objet // est + adjectif / verbes impersonnels ......
Exercices de substitution
1APR0P0SLT10MW0KD0MEE
COMPLETIVE
23 a
20 a
13 a
6a
1 a 5
26
22
18
12
19
27 a
31
L  Combiner les elements fournis de maniere a creer une phrase comprenant proposition subordonnee completive.
A. Proposition subordonnee conjonctive objet.
1. Je suis malade / je le sens.
2. lis n'ont pas toujours ete riches / tu le sais bien !
3. A-t-il choisi la bonne methode ? / j'en doute.
4. Expliquez-nous cette regie / il le faudrait.
5. Viens passer les vacances avec moi / je le voudrais bien.
B. Groupe infinitif.
1. Je suis pret / je le crois.
2. II a fait tout ce qu'il pouvait / il le pense.
3. Nous nous sommes fait comprendre / nous I'esperons.
4. Dans le train, je voyage dans le sens de la marche / j'y tiens.
5. Au restaurant, il ne fume pas / il s'en abstient.
C. Proposition subordonnee infinitive.
1. Le reveil a sonne / je ne I'ai pas entendu.
2. Les acteurs declament ce beau texte / nous les ecoutons avec admiration.
3. La paix regnera un jour sur le monde / le verrons-nous ?
4. Les skieurs filaient sur la neige / du balcon de son hotel, il les regardait.
5. L'impatience me gagnait/je le sentais.
2. Mettre le verbe entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
A. 1. On dit que la nuit, tous les chats (etre) gris.
2. On considere generalement que les jeunes enfants (ne pas avoir) assez de loisirs.
3. Regarde bien I Je parie qu'il (aller) lui baiser la main I
4. Esperons que les salaires (suivre) la hausse du cout de la vie.
5. Avoue-lui simplement la verite ; je suis sure qu'il te (pardonner).
LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE /
B. 1. On vient d'annoncer que le president (mourir).
2. Nous pensions que tout (ne pas etre fait) pour retrouver le navigateur perdu.
3. Elle a reconnu qu'elle (se tromper) dans ses calculs.
4. A mon reveil, je constatai que la brume (envahir) la campagne.
5. Nous Pavions prevenu que nous lui (rendre) visite.
C. 1. S'il quitte le pays, tout le monde pensera qu'il (craindre) la justice.
2. Si quelqu'un te demande ce que tu fais la, tu pretendras que tu (attendre) un ami.
3. On dirait que cette nouvelle ne vous (surprendre) pas.
4. Si je changeais encore d'avis maintenant, on dirait que je (etre) une girouette.
5. Au cas ou vous n'auriez pas compris que vous (etre surveille), regardez un peu par la fenetre.
D. 1. Je crois qu'il (etre) temps de changer I'eau des fleurs.
2. J'estime que nous (devoir) nous montrer patients.
3. Nous etions pourtant convenus que nous (n'en parler) plus jamais.
4. Personne n'avait prevu que les choses (tourner) aussi mal.
5. Si vous aviez insiste, je pense qu'elle se (mettre) en colere.
E. 1. Je pense que tout (se passer) reellement comme il le dit.
2. On s'apercevra vite que les documents (etre falsifie).
3. II me semblait que je (lire) deja cette phrase quelque part.
4. J'espere pour toi que tu (finir) de bouder quand ton pere rentrera.
5. Le peintre m'a garanti qu'il (terminer) les travaux vendredi prochain.
3. Mettre le verbe entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
A. 1. Offrez-lui ce disque si vous voulez, mais je doute que cette musique lui (plaire).
2. Je souhaite que vous lui (remettre) le dossier en mains propres.
3. II exige que nous lui (obeir) aveuglement; or nous aimerions tout de meme savoir ou nous allons.
4. Elle propose que vous (modifier) un peu la preface.
5. On redoute que ces mesures tardives (ne pas parvenir) a calmer les esprits.
B. 1. Nous sommes desoles que vous (ne pas venir) dimanche dernier.
2. Je trouve agagant qu'elle nous (promettre) vingt fois de venir sans jamais I'avoir fait.
3. C'est vous qui aviez tort I Rejouissez-vous qu'il (partir) sans porter plainte.
4. Supposons que tout le monde (repondre) a notre invitation : nous aurions ete plus de cent.
5. C'est une chance que je (rater) ce train : j'ai echappe a I'accident.
C. 1. Je ne pense pas que vous (se nourrir) de maniere equilibree.
2. Je voudrais que tu (se tenir) tranquille cinq minutes ; en es-tu capable ?
3. Ne vous fiez pas trop a ses promesses : je crains qu'elle ne (se dedire).
4. Admettons qu'il (se tromper) quand il nous a donne ce conseil. Est-ce une raison pour lui en vouloir ?
5. Je suis touche que vous (s'occuper) de mon jardin pendant que je n'etais pas en etat de le faire.
D. 1. Nous allons demander que cet arbre mort (etre abattu).
2. Nous sommes desoles que ces arbres qui etaient si beaux (etre abattu) en notre absence.
3. Imaginez que ce dossier (etre communique) a un journaliste : cela ferait un beau scandale !
4. Imaginez que ce dossier (etre communique) a un journaliste : cela aurait fait un beau scandale I
5. Ce peintre deplore que ses toiles (etre expose) dans un endroit mal eclaire.
E. 1. Je souhaiterais qu'il m'(ecrire) souvent.
2. Nous aimerions que tu (entreprendre) ces demarches des demain.
3. II voudrait que vous lui (presenter) votre projet le plus tot possible.
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F. 1. II avc
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G. 1. Je n'
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H. 1. Pens
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112 / LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE
4. Apres un tel echec, on comprendrait mal qu'il (se rejouir).
5. Je serais heureux non seulement que tu (venir) a mon mariage, mais que tu (vouloir) bien etre mon temoin.
F. 1. II avait peur que son voisin ne lui (faire) un proces.
2. Elle a ete tres touchee que tu lui (faire) envoyer des fleurs pour son anniversaire.
3. Le directeur desirait que tous les employes (revenir) de vacances pour le quinze septembre.
4. Le proprietaire avaitexige que le gerant lui (rendre) descomptes.
5. Je voulais qu'on (repeindre) seulement I'entree, mais je craignais qu'ensuite les autres pieces ne (parattre) bien ternes.
G. 1, Je n'aime pas qu'on me (prendre) pour un imbecile !
2. Je ne comprends pas que le gendarme (refuser) de nous accompagner.
3. II habite loin du bureau : je ne pense pas qu'il (pouvoir) etre chez lui avant huit heures.
4. Attendez encore pour lui telephoner: je ne pense pas qu'il (arriver) deja chez lui.
5. Sans accuse de reception, rien ne prouve que la lettre lui (etre) remise.
H. 1, Pensez-vous que les gens (etre) aujourd'hui plus heureux qu'il y a cent ans ?
2. Jugez-vous bon qu'une telle information (etre diffuse) ?
3. Croyez-vous vraiment que nous (ne pas prevoir) ce qui a fini par arriver ?
4. Estimez-vous qu'ils (accomplir) tout ce qu'ils s'etaient propose de faire ?
5. La premiere est dans trois jours ; trouvez-vous que nos acteurs (repeter) suffisamment leurs roles ?
I. 1. Croyez-vous qu'il (repondre) ?
Est-ce que vous croyez qu'il (repondre) ?
2. Trouvez-vous qu'un livre (convenir) comme cadeau pour lui ?
Est-ce que vous trouvez qu'un livre (convenir) comme cadeau pour lui ?
3. Estimez-vous qu'il (remplir) son contrat ?
Est-ce que vous estimez qu'il (remplir) son contrat ?
4. Pensez-vous que cette somme (suffire) ?
Ne pensez-vous pas que cette somme (suffire) ?
5. Crois-tu qu'il (pleuvoir) cet apres-midi ?
Ne crois-tu pas qu'il (pleuvoir) cet apres-midi ?
*4. Transposer les phrases suivantes en langue courante.
1. Je doutais que cette proposition put lui plaire.
2. Nous aurions aime qu'il nous ecrivft un peu plus souvent.
3. Etait-il normal qu'avec ses revenus il fit de pareilles depenses ?
4. Pendant quelques jours on craignit que son etat ne s'aggravat.
5. Le promeneur trouva etrange que cet enfant voulut absolument I'accompagner.
*5. Mettre les verbes au mode et au temps qui conviennent: a) en langue courante, b) en langue soutenue.
1. Les habitants de I'Tle ignoraient que le cyclone (etre) deja si proche.
2. Je n'imaginais pas qu'elle (commettre) une telle sottise.
3. Avec ses frequentations, on pouvait craindre qu'il ne (devenir) un veritable voyou.
4. En de telles circonstances, nous aurions souhaite qu'il (prendre) ses responsabilites.
5. Nous attendions que I'avion (disparattre) completement a I'horizon.
LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE /
6.
Mettre les verbes entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
12. Méme i
1. II est evident que ce probléme (étre) insoluble.
2. II est evident qu'ils (finir) par se marier.
3. II est trěs probable que ce roman (rencontrer) un grand succěs auprěs du public.
4. II est prévisible que le temps (ne pas s'ameliorer) avant quelques jours.
5. II est certain que la situation (ne pas s'ameliorer) depuis le debut de I'annee.
7. Dans les phrases de l'exercice precedent, mettre I'expression impersonnelle á l'imparfait et modifier en consequence le verbe subordonné.
8. Mettre les verbes entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
1. Comme eile avait de la ténacité, il était vraisemblable que cet échec (ne pas suffire) ä la décourager.
2. Cette petite ville se dépeuple. II est probable que I'implantation d'une ou deux usines (retenir) les habitants ; il n'est peut-étre pas trop tard.
3. Cette petite ville s'est dépeuplée. II est probable que I'implantation d'une ou deux usines (retenir) les habitants. Mais rien n'a été fait.
4. II est certain qu'une diminution des impöts (satisfaire) tout le monde, mais on n'en prend pas le chemin I
5. II est certain qu'une diminution des impöts (satisfaire) tout le monde, mais le gouvernement n'a pas eu le courage de limiter les dépenses.
9. Méme exercice.
A. 1. II est trěs possible qu'elle (garder) les clés sur eile.
2. II est encore possible qu'elle nous (rejoindre).
3. II n'est plus possible qu'elle nous (rejoindre).
4. II est impossible qu'elle vous (recevoir).
5. II n'est pas impossible qu'elle vous (recevoir) demain.
B. 1.11 est nécessaire que le Premier ministře (obtenir) la confiance de 1'Assemblée.
2. II leur paraít normal qu'on leur (fournir) toutes les informations dont ils ont besoin.
3. II n'est pas urgent qu'elle me (rendre) la somme que je lui ai prétée.
4. II est inadmissible qu'elle me (répondre) sur ce ton.
5. A en juger par le désordre extréme dans lequel se trouve I'appartement, il est ä craindre qu'un malheur ne (arriver).
10. Dans l'exercice precedent, mettre I'expression impersonnelle á l'imparfait et modifier en consequence le verbe subordonné: 1) en langue courante, 2) en langue soutenue.
11. Mettre les verbes entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
1. II serait bon que vous (faire) un peu d'exercice.
2. II faudrait que tu (recoudre) cet ourlet.
3. II serait intolerable que Ton (poursuivre) des experiences qui mettent en danger la region tout entiere.
4. II aurait ete miraculeux qu'elle (reconnaTtre) ses torts.
5. II aurait ete dommage que Ton (interrompre) les travaux alors qu'ils etaient deja tellement avances.
1. II est n
2. II faut portes
3. Tout l( (étre n
4. Est-il \
5. Est-il \
13. Rempl comph
1. Elle ac
2. Tout ä
3. En fév
4. Je sol
5. L'huisi
14. Rempl
1. A la si
2. On po
3. II nous
4. II faut
5. Le cor
15. Rempl compl
On est h -> On es
1. Jean-I
2. Nous
3. Elle ci
4. Ce jet
5. Iis refi
16. Rempl
1. Le chi
2. Si tu c
3. Děs q
4. Le cai
5. Conn<
17. Rempl
1. II a de
2. L'acte
114 / LA PROPOSITION SUBORDONNÉE COMPLETIVE
12. Meme exercice.
1. II est regrettable que votre article (ne pas etre depose) avant midi.
2. II faut que tous les spectateurs de la premiere seance (evacuer) la salle pour qu'on ouvre les portes aux nouveaux spectateurs.
3. Tout le monde s'amusait beaucoup et il est douteux qu'au milieu de cette cohue notre depart (etre remarque).
4. Est-il vraisemblable que pendant trois ans eile (ignorer) tout ?
5. Est-il vrai qu'elle (divorcer) cinq fois ?
13. Remplacer le groupe nominal en italique par une proposition subordonnee completive.
1. Elle accepte mal le depart de son fils.
2. Tout ä I'heure, la television annongait le retour du froid.
3. En fevrier 1794, la Convention decreta /'abolition de I'esclavage.
4. Je souhaite le succes de votre experience.
5. L'huissier a constate l'occupation illegale des bätiments.
14. Remplacer la subordonnee completive en italique par un groupe nominal.
1. Ä la suite de cette Campagne publicitaire, le gerant espere que les ventes s'amelioreront nettement.
2. On pouvait prevoir que les pourparlers allaient echouer.
3. II nous reste ä convaincre les actionnaires qu'il est absolument necessaire d'investir. ■
4. II faut deplorer qu'on utilise de pareilles methodes I
5. Le conservateur du musee ne croit pas que les objets voles seront restitues.
15. Remplacer la construction ä Vinfinitif par une proposition subordonnee completive ayant un sujet different de celui de la proposition principale.
On est heureux de voir le printemps revenir. -> On est heureux que le printemps revienne.
1. Jean-Pierre aimerait faire connaitre sa region ä tous ses amis.
2. Nous etions etonnes d'avoir pris un tel retard dans notre travail.
3. Elle craint de ne pas se voir accorder la promotion qu'elle merite.
4. Ce jeune homme est tier d'avoir ete engage tout de suite dans une grande entreprise.
5. lis refusent de nous laisser consulter leurs archives.
16. Remplacer le groupe infinitifpar une proposition subordonnee completive.
1. Le chef de I'expedition pensait atteindre le pole avant le printemps.
2. Si tu crois pouvoir m'influencer, tu te trompes.
3. Des qu'ils ont decroche un diplöme, certains s'imaginent toutsavoir.
4. Le candidat a declare resider dans la ville depuis plus de deux ans.
5. Connaissez-vous quelqu'un qui refuserait d'etre augmente ?
17. Remplacer la proposition subordonnee completive par un infinitif passif.
1. II a demande qu'on le conduise d'urgence ä l'höpital.
2. L'acteur etait emu que le public I'applaudisse aussi longuement.
LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE /
3. Je crains qu'on ne m'ait mai comprise.
4. Ce pauvre petit aurait bien besoin qu'on le console.
5. Un romancier souhaite qu'on le traduise dans toutes les langues.
18. Transformer Vinfinitif passif en subordonnée completive en faisant les modifications nécessaires.
1. Chacun désire étre trnité avec politesse.
2. Personne n'aime étre reveille en pleine nuit.
3. Une petite entreprise risque souvent ďétre absorbée par un concurrent trop puissant.
4. Je ferai tout pour éviter á mon entreprise ďétre rachetée par cette grande société.
5. Prenez garde, dans ces hautes herbes, de ne pas étre mordu par un serpent.
19. Mettre le verbe entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
A. 1. Elle m'a répondu que son mari (ne pas rentrer) avant huit heures.
J'ai besoin de le voir: répondez-iui qu'il (se mettre) en route immédiatement.
2. Je lui ai ecrit que nous (arriver) děs que possible. Je lui écris qu'elle (s'inscrire) děs que possible.
3. Le guide pretend que nous (ne pas parvenir) á destination avant demain soir. II était hors de lui, il prétendait que nous (exécuter) ses ordres sans tarder.
4. Le president leur a fait dire que la reunion (se tenir) le soir měme. Le president leur a fait dire qu'ils (venir) le soir měme.
5. En prétant I'oreille, vous entendrez que le moteur (faire) de temps á autre un bruit anormal. Quand on a payé le prix convenu, on entend que le travail (étre fait) comme convenu.
B. 1.11 est tard : allez dire á Juliette qu'elle (éteindre).
Dites á cette dame que nous (essayer) de lui donner satisfaction.
2. Ecris-lui que nous (ne pas trouver) le renseignement qu'il nous a demands. Ecrivez-lui qu'il (revenir) děs que possible.
3. Je suis d'avis que nous (partir) le plus vite possible. Je suis d'avis que vous (commettre) une grave erreur.
4. Prévenez-le qu'il (prendre) bien garde ! Cest le dernier avertissement.
Vous étiez prévenu qu'aucun spectateur ne (étre admis) dans la salle aprěs le lever du rideau.
5. Quelqu'un a crié qu'il (apercevoir) les coureurs. Quelqu'un a crié qu'on (sortir) immédiatement.
C. 1. J'avais compris qu'il (étre) naif, mais á ce point I......
Je comprends qu'on (vouloir) se débarrasser de ce qui encombre, mais on ne peut quand méme pas tout jeter!
2. Quand je donne un ordre, je pretends que vous m'(obeir).
II pretend qu'il (connaítre) le ministře, mais ce n'est pas vrai.
3. J'entends que nos adversaires (savoir) bien que nous sommes préts á les affronter. Vous avez beau parler bas, j'entends tout ce que vous (dire).
4. Réponds-lui que nous (arriver) le douze et qu'il nous (retenir) deux chambres pour dix jours.
5. II a bien répété qu'il (craindre) d'etre en retard et que nous (commencer) sans lui.
D. 1. Prévenez-le que je (étre) au bureau jusqu'a sept heures et qu'il (venir) sans plus tarder.
2. II lui murmura qu'il (se sentir) trěs mal et qu'elle (prévenir) le médecin.
3. II cria que je (prendre) patience et que les secours n'(aller) pas tarder.
4. Avertissez-le qu'il (se rendre) directement sur le chantier et que je I'y (retrouver).
5. Dites-leur qu'ils ne m'(attendre) pas pour diner et que je les (rejoindre) au dessert.
20. MetU
1. lis n<
2. Tuc
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116
/ LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE
20. Mettre les verbes entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
1. lis nous garantissent que ce tissu (étre) lavable.
2. Tu crois qu'il (tenir) ä rester ici ?
3. II est probable qu'elle (atteindre) son but un jour ou I'autre.
4. Elle espěre encore que sa fille la (rejoindre).
5. II affirme que son coffre (étre ouvert) pendant son absence.
21. Merne exercice. Plusieurs réponses sont possibles.
1. Les policiers sont certains que le suspect leur (mentir).
2. II croit qu'une seule bouteille de champagne (suffire).
3. La plupart des gens s'imaginent que la prosperite (pouvoir) durer toujours.
4. Les experts estiment qu'il (falloir) généraliser I'usage de I'essence sans plomb.
5. En somme, vous pensez que nous (devoir) patienter ?
22. Dans les exercices 21 et 22, mettre le verbe principal:
- ä la forme interrogative avec "est-ce que",
- ä la forme interrogative avec inversion du pronom sujet,
- ä la forme negative.
*23. Transformer les phrases suivantes selon Vexemple donné.
Que tu sois mécontent, je le regrette. —► Je regrette que tu sois mécontent.
1. Que tu veuilles ťamuser, je le comprends.
2. Que tu te sois bien amusé, j'en suis ravi.
3. Que vous preniez conscience de vos lacunes, c'est urgent.
4. Qu'il s'en aille, c'est tout ce que je veux.
5. Que vous sachiez tous ce que vous avez ä faire, voilä l'important.
*24. Merne exercice (avec changement de mode).
1. Qu'il écrive avec naturel, on le constate aussitôt.
2. Qu'un mauvais arrangement vaille mieux qu'un bon proces, la plupart des gens le savent.
3. Que tout flatteur vive aux dépens de ceiui qui ľécoute, maítre Renard ľenseigna au corbeau.
4. Qu'il nous faille patienter, c'est evident.
5. Qu'elle se prenne pour un génie, cela saute aux yeux.
*25. Měme exercice (indicatifou subjonctif).
1. Que tu te sois trompe, je peux le comprendre.
2. Qu'il ait encore menti, je m'en doutais.
3. Que nous finissions par céder, ils semblent en ětre súrs.
4. Que vous veniez avec moi, j'y tiens absolument.
5. Que le contrat prenne effet děs le premier Janvier, ils y consentent mais ils font des objects sur d'autres points.
LA PROPOSITION SUBORDONNÉE COMPLETIVE /
*26. Transformation inverse.
29. A pai
1. Je crois que tu as dit la verite.
2. Je doute que tu aies dit toute la verite.
3. Vous me permettrez de douter qu'il ait ete de bonne foi.
4. Nous ne nous opposons pas ä ce que vous repreniez la direction de la societe.
5. II est probable qu'il se mettra un peu en colere sur le moment.
27. Mettre les verbes entre parentheses au mode et au temps qui conviennent.
1. II parait que des dauphins (etre vu) au large de Nice.
2. II etait clair qu'elle ne (comprendre) rien.
3. On supposait que le navire (disparaTtre) corps et biens au cours de la tempete.
4. On craignait que le navire (disparaitre) corps et biens au cours de la tempete.
5. II est courant qu'un garcon (atteindre) sa taille d'adulte vers l'äge de seize ans.
6. II semble que cette eglise (subir) de nombreuses transformations au XIXe siecle.
7. II me semble que vous (se meprendre) sur le sens de leurs paroles.
8. Tu as une mine superbe : on dirait que tu (revenir) de vacances.
9. Je compris que ma presence la (g§ner), je me retirai done immediatement.
10. Qu'elle (avoir) de nombreuses aventures, tout le monde le sait.
11. II se peut qu'on ne nous (reconnaitre) pas sous ce deguisement.
12. Je n'ai pas l'impression qu'en donnant cet ordre, le sous-directeur (outrepasser) ses pouvoirs.
13. Est-il indispensable que nous les (attendre) ici ?
14. Le soleil avait disparu mais on aurait dit qu'un vaste incendie (ravager) la plaine ä I'horizon.
15. On eüt dit que cette voix (venir) d'outre-tombe.
*28. A partir des elements fournis, construire des phrases comprenant une subordonnee completive.
A. 1. Le colis ne correspond pas ä la commande / e'est evident.
2. S'il y a une hausse de loyer, il voudra demenager / e'est probable.
3. II n'a pas gagne la course / je suis bien force de Padmettre.
4. Le directeur donnera une suite favorable ä votre demande / je I'espere.
5. Le temps allait s'ameliorer / nous I'avions suppose.
B. 1. Vous ne vous etes pas decide assez vite / e'est dommage.
2. Vous auriez dü avertir personnellement tous les candidats / cela aurait ete preferable.
3. lis nous ont decrit la situation / ils ont exagere / e'est regrettable.
4. II a ete absent / il ne s'en est pas excuse / je trouve cela bizarre.
5. Elle fera ce voyage avec nous / on le lui a permis / quelle chance !
C. 1.11 n'arrivera pas ä se faire entendre / je le crains.
2. Nous acheverons les preparatifs avant votre arrivee / le souhaitez-vous ?
3. II m'a menti lorsqu'il m'a repondu / je ne le pretends pas.
4. II I'a fait expres / le croyez-vous vraiment ?
5. Nous nous sommes trompes d'heure / ne le penses-tu pas ?
Elle vie
1. C'es
2. Cela
3. Elle
4. II es!
5. Noui
30. A pai QUE-
1. Ce r
2. Sa fi
3. Elle
4. Son
5. La rr
6. Repi
7. Vous
8. Voue
9. Leg 10. Nou:
31. Comp
A. 1. Nou:
2. Note
3. Pern
4. Vouj
5. On r
C. I.Ona
2. Bien
3. Ce j(
4. Cha<
5. Les!
E. 1. II esl
2. II esl
3. II esl
4. II sei
5. II me
118 /LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE
29. Ä partir des elements soulignes, construire deux phrases selon l'exemple suivant
Elle viendra / croire
—► Est-ce que tu crois qu'elle viendra ?/ Crois-tu qu'elle vienne ?
1. C'est raisonnable / trouver
2. Cela nous fait plaisir / penser
3. Elle est partie / croire
4. II est necessaire de lui repondre / juger
5. Nous devrions contester ce proces-verbal / estimer
30. Ä partir des elements suivants, construire des phrases en employant: QUE - Ä CE QUE - DE CE QUE.
1. Ce n'etait plus le moment de plaisanter / tout le monde l'a senti.
2. Sa fille ne vient pas le voir / il s'en plaint.
3. Elle a ete blessee de tes moqueries / il n'y a rien de surprenant ä cela.
4. Son rapport n'etait pas termine au jour dit / il s'en excusa.
5. La maison est toujours fleurie / ma mere y veille.
6. Reponds sans tarder ä cette lettre / cela vaudrait mieux.
7. Vous prendrez quelques jours de conge / rien ne s'y oppose.
8. Vous vous rencontrerez / je n'y vois aucun inconvenient.
9. Le gouvernement allait faire des reformes / c'etait urgent.
10. Nous nous reunirons chez mes parents pour les fetes / ils y tiennent.
31. Completer les phrases suivantes.
A. 1. Nous savons que......
2. Notez que......
3. Permets-tu que......
4. Vous allez vous rendre compte que ....
5. On nous communique a I'instant que ..
C. 1. On a souvent tendance a croire que ..
2. Bien des gens se figurent que......
3. Ce journalists est persuade que......
4. Chacun espere que......
5. Les gens bien informes estiment que .
E. 1. II est evident que......
2. II est probable que......
3. II est peu probable que......
4. II semble que......
5. II me semble que......
B. 1. Saviez-vous que......
2. Elle trouvait que......
3. On a prouve que......
4. Elle m'avait predit que......
5. Je venais d'apprendre que......
D. 1. Trouveriez-vous normal que......
2. Faudra-t-il que......
3. Aujourd'hui, peut-on encore penser que
4. Auriez-vous pense que......
5. N'est-il pas certain que......
F. 1. II est souhaitable que......
2. II serait regrettable que......
3. Parfois, il n'est pas mauvais que......
4. II est tres possible que......
5. II n'est pas impossible que......
LA PROPOSITION SUBORDONNEE COMPLETIVE /