Podmínky pro získání zápočtu v semináři z úvodu do psychologie


1) účast - povolena jedna neomluvená absence, popřípadě náhradní úkol

2) splnění tří úkolů:

Úkol 1 Četba textu ve Studijních materiálech k předmětu  od Phillipa Zimbarda

Na seminář si přineste napsané tři otázky, které Vás při četbě napadly (nikoliv otázky na pojmy či
cizí slova, na něž lze odpovědi rychle vygooglit). Zapište si otázky na něž neznáte odpověď,
popřípadě uvažujete o řadě různých odpovědí a otázka vypadá, že by mohla vzbudit diskusi.

sudé skupiny přinesou na diskusní setkání  1.10. (středa); 2.10. (čtvrtek)

liché skupiny přinesou na diskusní setkání  8.10.(středa); 9.10. (čtvrtek)


Úkol 2  Úvaha na téma "Jak si představuji dobrého učitele/učitelku", lze psát i ve variantě se
slovem ideální.

Ve formátu úvahy se pracuje se zkušeností a sebereflexí.  V případě, že si nebudete přát, abych ji
četla (jen já a vkládající osoba bude mít přístup), nadepište do záhlaví, že si nepřejete, aby byl
Váš text čten.  Pečlivě si jej však uschovejte pro sebe (pedagogický deník), neboť se k úkolu
vrátíte v pozdějších letech studia.

Úvahu odevzdejte do Odevzdávárny do složky Škubalová a příslušné podsložky s číslem semin.skupiny:

sudé skupiny do 15.10. (středa)

liché skupiny do 22.10.(středa);23.10. (čtvrtek)


Úkol 3 Spoluorganizace jednoho ze seminárních setkání v týmu sdruženém kolem zájmu na jednom z
nabízených témat.

Sudá středa

Lichá středa

Lichý čtvrtek


17.9.

24.9.

25.9.

Úvod

1.10.

8.10.

9.10.


diskuse Zimbardo /organizace týmů, společné přemýšlení nad možnostmi naplnění semináře

                                         Nabízená témata:

15.10.



Téma dobrý/ideální učitel/ka - facilitace diskuse

29.10.

22.10.

23.10.

Osobnost (temperament)

12.11.

5.11.

6.11.

Emoce a motivace

26.11.

19.11.

20.11.

Pozornost/paměť/učení

10.12.

3.12.

4.12.

Stres a jeho zvládání