1. Fertigkeit LESEN:

a) Beschreiben Sie, welche Phasen unterscheiden wir, wenn das laute Lesen geübt wird:

1.

2.

3.

4.

b) wodurch unterscheiden sich diese Arten des LESENS? Geben Sie jeweils ein Beispiel, welche Texte im Alltag auf diese Weise gelesen werden:

- das kursorische LESEN

- das selektive LESEN

- das totale LESEN

c) Kontrollübungen überprüfen, wieweit die Schüler-/innen den Text verstehen:

geben Sie ein Beispiel  für zwei von diesen Übungstypen. Stellen Sie den Kindern die Aufgabe adäquat auf Deutsch vor:

Zuordnungsaufgabe:

Ergänzungsaufgabe:

Außersprachliche Handlung

(Im Skriptum unter 3.2.2)

2. Fertigkeit SCHREIBEN:

a) geben Sie jeweils ein Beispiel für ( welche Stufe ist einfacher?):

das reproduktive Schreiben:

das reproduktiv/produktive Schreiben:

das reproduktive / ferie Schreiben:

b) formulieren Sie eine Schreibaufgabe zum freien / produktiven SCHREIBEN: