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La mise en relief
Obse
rvez
Entenau ou lu !
-a>hilibert,quiest en train de restaurer
une vieille maison, explique ä
toos« fa Pouves, ie.es ai passte
<■ vefnies., ...
y REh bten 5a, <est du bon boulot!
2. L'IlisliVüt Pasleur, ö'e$l eSSehUel. Depuis plus «f'-aji Siede, SeS ecplipeS fohl reculef leS Ma]acfieS ihfectie-ases.
Vos «fohs, c'esl primordial.
Vos «fonaliohs, tf'esl fohrfatoeftHl. Vos legs, c'eSl Jiolre avehir.
3. Nadar, I'ün des pionniers de la Photographie aci XIXe siecfe, disaif:« La theorie de la Photographie s'apprend en üne heure. Les premieres notions de pratique en une journee... Ce qpi ne a'apprend pas. c'eat le sentiment de la kireiere, r'nteKgence norde de votre sqjet..».
4. La revolution de l'infiniment petit: Les nanotechnologies, c'est enorme /
Capables de travailler ä l'echelle d'un milliardieme de metre les scientifiques vont pouvoir ameliorer radicalement les performances de l'informatique, de la medecine, etc.
a. Dans quels contextes, a quels niveaux de langue, la mise en relief est-elle utilisee ?
b. Dans les textes 1,2 et 3, quelles sont les phrases simples a I'origine des phrases en gras ?
Exemple: L'lnstitut Pasteur, c'est essentiel. -* L'lnstitut Pasteur est essentiel.
c. Dans le texte 4, quel jeu de mots la mise en relief sert-elle a souligner ?
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La m/se en re//ef
b) Déplacez le groupe de mots en gras et reprenez-le avec un pronom personnel.
Exemple : Cédric crée ses recettes tui-méme. ÍSFpour 1'emploi
-* Ses reeettes, il les crée luí-méme. ^des pronoms personnels,
1. II achěte certains produits aux Halles de Rungis. ; voirchapitre6,page4S
2. II fait venir les autres de chez des maraichers « bio ».
3. II nhésite pas á parfumer ses plats ďune goutte ďalcool.
4. Je vous recommande sa pintade marinée dans le Calvados. Un dél ice !
5. Et buvez son excellent Bourgogne. Cédric tient beaucoup á la qualité des vins.
6. Enfin, il aime venir bavarder avec ses clients. Beaucoup sont des amis.
c) Déplacez - si nécessaire - le groupe de mots en gras et reprenez-le avec ce ou ca.
Exemple: Pour l'equipe du Bistrot de Casimir, la cuisine est un plaisir. ^^Pourl'emphi
-» Pour l'equipe du Bistrot de Casimir, la cuisine, c'est un plaisir. ^deceouqa,voirchapitre4,
1. Inventer de nouvelles recettes plait ä Cedric. ' po^e
2. II aime melanger subtilement les parfums.
3. Evidemment, il ne sert jamais de surgeles. II n'utilise que des legumes frais.
4. Retrouver les goüts du terroir est sa passion.
5. II adore le fromage. Son plateau de fromages est varie, et on se sert ä volonte !
6. Chez Casimir, un bon repas doit etre avant tout un moment de convivialite.
_I Fifi'l'm Donnez votre avis sur quelqu'un ou sur quelque chose en utilisant les jugements
proposes.
ca le passionne - ca me casse les pieds (langue familiere)- ca me detend - ca m enerve - ca me repose -ca ne me dit rien du tout - ca nous concerne tous - c'est super {langue familiere) - c'est vraiment tres agreable - je deteste ca - je les trouve geniaux - je ne peux pas le supporter - j'en raffole - je trouve ca idiot - je n'y comprends pas grand-chose, etc.
Exemples : - La vie au soleil, sur une tie deserte, c'est vraiment tres agreable... quelques jours. - Entendre le voisin racier son violon, ^ranchement, pa m enerve.
* I Mettez en relief les elements en gras comme dans les exemples.
Exemples : - Quand des parents envoient teur enfant d I 'etranger, le but est qu 'il apprenne la langue du pays. -* Le but. c'est qu 'it apprenne la langue du pays. - Quand on vit dans un pays etranger, it est important de se fiaire comprendre. -» L 'important, c 'est de se fiaire comprendre.
1. A la reunion des etudiants de ire annee, tout le monde parlait en meme temps. Le resultat est que personne ne comprenait personne.
2. Pour reussir le concours d'entree a Sciences Po (Ecole des sciences politiques), il est essentiel d'avoir une bonne culture generale.
3. Pour passer un week-end a Londres ou a Barcelone, il est mieux que vous preniez la formule train + hotel. Les prix sont interessants.
4. Nous vivons a la campagne. L'avantage est que nous avons une vie saine, l'inconvenient est que les activites culturelles sont reduites.
5. Pour circuler dans Paris, il est plus rapide de prendre le metro. Qui plus est. c'est <■ ecologique ».
6. Marc a fait une chute de ski spectaculaire. II est incroyable qu'ii ne se soit rien casse.
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4 I fUCTTH Complétez les phrases.
Cxemple : J'ai visitě un appartement qui me plait beaueoup. L 'ennui, c 'est que ... (* indicatijj) —> J'ai visitě un appartement qui me plait beaueoup. L 'ennui, c est que le Icyer est trěi eher
1. Jeanne affirme quelle ne veut pas se marier. La vérité, e'est que.......(♦ indicatif)
2. Pour venir chez moi, le plus simple, e'est de.......
3. J'aimerais bien faire un voyage cet été. Le probléme, e'est que......       (+ indicatiO
4. Mathieu joue trěs bien au tennis. Son ambition, e'est de........
5. Ce travail n'est pas trés presse. L'essentiel, e'est que.......(+ subjonctiD
iL Isoler et encadrer u n mot, un groupe de mots
Cesf... qui I e'est... que pour encadrer le sujet, le complement d'objet direct_
Observez
Dans les pays mediterraneens, le soleil attire.
-» Dans les pays mediterraneens, e'est le soleil qui attire.
Dans les pays mediterraneens, les gens vont chercher le soleil.
-» Dans les pays mediterraneens, e'est le soleil que les gens vont chercher.
a. Quel est, dans les deux phrases, le mot mis en relief ?
b. Pourquoi emploie-t-on dans un cas e'esf... qui et dans I'autre e'esf... que ?
Entrainez-vous
-* I Répondez en employant e'est... qui I e'est... que.
Exemple : Chri&to a empaqueté beaueoup
de monuments ä travers le monde. Quel pont de Paris a-t-il emballé ? -» Cest le Pont-Neufj. le plus vieux pont de Paris, qu'/'/ a emballé en 1985.
1. Qui a éerit le roman L'Écume des Jours ?
Cet auteur jouait de la trompette dans les bars de Saint-Germain-des-Prés et était ľami de Sartre.
2. Quel musée, Gönsacre aux arts d'Afrique, d'Asie, d'Océanie et des Amériques, Jean Nouvel a-t-il construn
3. Qui a découvert la pénicilline ?
4. Quelle femme, elle-rnéme sculptrice, Rodin a-t-il airnee ?
5. Qui a mis en musique le poéme de Prévert Les Feuilles mortes?
A vous!
Vous avez un trou de memoire. Un(e) ami(e) vous aide ä retrouver un nom oublié,
Posez-lui des questions comme dans ľexercice precedent.
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La mise en relief
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Cest... que pour encadrer un complement, un groupe de mots_
Observez
-Tu sais qu'Alice a un petit ami, un « vrai » ?
- Ah bon ! Oü l'a-t-elle rencontre ?
-lis ont fait connaissance chez toi, le jour de l'anniversaire de ta fille.
-Alors, ils se sont rencontres la semaine derniere ? Quel coup de foudre !
- Eh bien, au moins, elle ne I'a pas trouve en surfant sur Internet!
- Tu sais qu'Alice a un petit ami, un « vrai » ?
- Ah bon ! Ou l'a-t-elle rencontre ?
C'est chez toi qu'ils ont fait connaissance, le jour de I'anniversaire de ta fille.
Alors, c'est la semaine derniere qu'ils se sont rencontres ? Quel coup de foudre !
■ Eh bien, au moins, ce n'est pas en surfant sur Internet qu'elle I'a trouve !
Dans les phrases en gras, soulignez les groupes de mots mis en relief ? Quel est le moyen utilise ?
Entrainez-vous
__I Réécrivez le texte en mettant en relief avec c'esf... que les groupes de mots en gras.
Aimez-vous le camembert ? Un fromage merveilleux, disent les uns, une horreur puante, disent les autres. Quelles sont ses origines ?
Cxemple: Nouó nous régalons du camembert grace á une paysanne de Normandie, Marie Harel. -* C'est grace á une paysanne de Normandie, Marie Harel, que nom nous regálom du camembert.
1. Elle aurait appris ďun přetře qu'elle a cache pendant la Revolution francaise la fabrication d'un fromage venant de Brie.
2. Elle obtient le camembert en appliquant ä un fromage normand la méthode briarde.
3. La fille de Marie Harel, également prénommée Marie, épouse Paynel, exploite ä Camembert, en Normandie, le secret de sa mere.
4. Le camembert est célěbre, depuis que Marie Paynel ľoffrit ä Napoleon HI, au moment de l'inauguration du chemin de fer Paris-Granville.
5. La boTte rondě, en bois léger, a été imaginée en 1890.
6. Le camembert a fait le tour du monde grace ä cette boite.
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Creez des phrases autour des elements proposes que vous mettrez en relief avec
c'esf... que.
a cause de vous - a 1'occasion de l'Exposition Universale de 1889 - dans les annees 1950 - demain - en traversant une rue - ici - parce qu'il a fait tres froid - pour toi
Cxemple : C'est dans les annees iggo que la 4CV Renault a e'te lancee.
III. Autres manieres d'insister sur le sujet, sur le COD
Observez
• Gabrielle est douee en tout, s'interesse a tout, mais la danse, c'est ce qui la passionne vraiment.
ou Ce qui la passionne vraiment, c'est la danse.
• Devenir danseuse, c'est ce qu'elle veut. ou
Ce qu'elle veut, c'est devenir danseuse.
a. Retrouvez quelles sont les deux phrases simples qui sont a I'origine des phrases en italique ?
b. Soulignez les elements des constructions qui servent a mettre en relief.
Entrainez-vous
c'est ce qui... Ic'est ce que...
Mettez en relief I'element choisi comme dans les exemples.
Exempted : - Cntre led autres banquei et la noire, qu 'edt-ce qui frait la di^erence ? Le tarifj des operations, la quallte du service ? -* La quallte du service, c'est ce qui fjalt la di^erence. - Qu'est-ce que les en^ants prelerent comme plat ? Le poulet jjrltes ou les endives au jambon ?
-* Le poulet ftrites, c'est ce que les enfrants prefserent.
1. Qu'est-ce qui est le plus rapide pour aller de Paris a Lyon 7 Le TGV ou la voiture ?
2. Les manifestants defilent dans les rues de toutes les grandes villes. Que veulent-ils ? La demission du gouvernement ? Le depart du president ?
3. Pour les vacances, qu'est-ce que tu aimerais le mieux ? Un voyage en Tha'ilande ou au Mexique ?
4. Qu'est-ce qui a aide Clementine a trouver un travail si rapidement ? Ses diplomes ? Les relations de son pere ?
5. Qu'est-ce qu'on peut souhaiter de mieux a de jeunes maries ? Du bonheur, une longue vie commune, de nombreux enfants ?
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La mise en relief
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Ce qui..., c'est... I Ce que..., c'est...
IO1 Répondez aux questions comme dans les exemples.
Sxemples : - Lionel, qu 'eót-ce qui te plait comme films ?
- Ce qui me plait, c'est/ce sent led frilms de science-friction.
- Qu 'est-ce que tu préfjěres comme jjilmd ?
- Ce que je préjjěre, e'est/ce sent les frilms de science-friction.
1. David, quand tu es arrive en France pour la premiere fois, qu'est-ce qui ťa frappé ? Qu'est-ce que tu as trouvé de trěs different par rapport ä ton pays ?
2. Paola réfléchit ä l'orientation de ses etudes. Qu'est-ce qui l'interesserait ? Qu'est-ce quelle ne veut absolument pas faire ?
3. Vous avez change de quartier. Qu'est-ce qui vous a attire dans votre nouveau quartier ? Qu'est-ce que vous aimez ou n'aimez pas dans ce quartier ?
4. Dans le monde du xxie siěcle, qu'est-ce que vous appréciez ? Qu'est-ce qui vous inquiěte ?
5. Chez une femme/un homme, qu'est-ce qui retient d'abord votre attention ? Qu'est ce que vous voulez trouver comme qualité ?
11 i -----------En emp|0yant |es structures de I'exercice 9 ou 10,dites ce qui compte le plus
A vous!
pour vous / ce que vous adorez ou détestez faire / ce qui vous détend / ce qui vous fait peur / ce qui vous a étonné / ce que vous regretterez...
Cxemples : 1. Le yoga, c'est ce qui me détend le mieux. / Ce qui me détend le mieux, c'est le yoqa 2. La natation, c'est ce que je préfrěre comme sport. / Ce que je préjjěre comme sport, c'est la natation.
Bilan
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1 Complétez le texte en reprenant les mots en gras avec un pronom personnel ou demonstratio
Les eleves de 1'ecole primaire Maria Montessori se sont retrouves dix ans apres avoir quitte lecole. Carole donne des nouvelles a Martin qui n'a pas pu etre present a la reunion.
- Alio, Martin ! C'est Carole. Tu sais, je suis allee a la reunion des anciens de Montessori. C'est vraiment
dommage que tu n'aies pas pu venir. Cette reunion,......       etait hyper sympa ! J'ai revu Pierre. Tu sais ce
qu'il est devenu.......? II est pompier, et ce metier, il......       trouve passionnant.
- Ah, bon 1.......j'aurais peur, mais chacun ses gouts. Et Sylviane, la premiere de la classe, elle etait la ?
- Oui, tres sympa et tres jolie fille. Elle prepare une licence de sciences et tu sais qui est son copain ? Alban,
le clown de la classe ! ......        maintenant, il fait une ecole d'ingenieurs et pas n'importe laquelle,
Polytechnique!
-......, ca n'a rien d etonnant ! Mais je ne le voyais pas avec Sylviane. Et les jumeaux, Bertrand et Jules, ils
etaient la ?
- Oui, bien sur!......       aussi, ils ont fait leur chemin. Bertrand fait des etudes de medecine et Jules est guide
de montagne a Chamonix. Bref, nous retrouver.......       nous a fait plaisir a tous.
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Bilan
_Li   Mettez en relief les elements en gras en choisissant I'une des structures proposees.
La randonnee pedestre, autrefois jugee ringarde (langue familiere). est devenue le symbole d'un nouve, style de vie.
Cxemples : i. L'efifcrtphysique plait aux randonneurs.
-* L 'ejjfjort physique, e'ett ce qui leur plait. / Ce qui leur plait, e'est 1'eftfiort physique. 2. lis appreeient de decouvrir la nature.
-» Decouvrir la nature, e'est ce qu'ils appreeient. /Ce qu'ils appreeient. e'est de decouvrir la nature.
1. Oublier Ie stress de la vie quotidienne est important
2. Les rencontres avec les autres sont tres sympathiques.
3. Beaucoup veulent aussi decouvrir le patrimoine culturel.
4. En ce moment par exemple, la marche vers Saint-Jacques-de-Compostelle est tres a la mode.
5. Apres 1'effort de la journee, les randonneurs veulent se detendre dans un hotel confortable.
6. Pourquoi ? lis sont vides (langue familiere). lis demandent un bon repas et un bon lit.
_ZJ Mettez en relief, par le moyen qui convient, les elements en gras.
A l'occasion du centenaire de la mort de Cezanne (1839-1906), Aix-en-Provence rend hommage au pere 1'art moderne. Celui-ci est indissociable de sa Provence natale et il ne cesse d'en celebrer la lumiere et paysages. Exemple:
Ain&i. on reconnait la Sainte-Victoire, la montagne qui domine Aix-en-Provence. dam plus de quatre-vingti ceuvres.
-* Ain&i. la Sainte-Victcire, la montagne qui dentine Aix-en-Prcvenee. on la reconnait dam plus de quatre-vlngts ceuvres.
Cezanne nous montre la Sainte-Victoire depuis I'atelier qu'il s'est installe sur la colline des Lauve: depuis les carrieres de Bibemus, situees a quelques kilometres de la ville et d'ou est extraite la pierre dc d'Aix. Dans ce chaos d'enormes blocs de pierre, il apprend a construire ses toiles a la maniere c architecte, selon une geometrie revolutionnaire.
II aime aussi peindre les lieux de la vie familiale comme le Jas de Bouffan, vaste propriete acquise son pere devenu un riche banquier. On retrouve les grands arbres du pare sur une cinquantaine de ses toi
A 1'Estaque, petit port de peche a proximite de Marseille, sa mere possedait une petite maison. il cacha, loin de ses parents, sa femme Hortense et leur petit Paul. Renoir y rejoindra Cezanne en i£ puis Georges Braque qui voue au maitre une tres grande admiration. Le tableau de ce dernier Mais a I'Estaque (1908) a fait naitre le mot« cubisme ».
Tous ces lieux, a l'occasion du centenaire, font l'objet d'une nouvelle presentation au public, n le clou des celebrations est 1'exposition Cezanne dans le musee d'Aix entierement renove : 85 toile 32 dessins et aquarelles venus des plus grands musees du monde.
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